简介：　　兴趣是最好的老师.现代心理学之父皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."可见,只有激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,才能使英语学习从"要我学"为"我要学".……

简介：摘要：随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）的落地实施，学生在家的自由时间增多了，需要父母陪伴的机会多了，家庭教育的作用进一步凸显。然而，现实中，不少家长的家庭教育能力有所欠缺，面对一些亲子教育问题常常束手无策。因此，学校有必要给家长们提供更多的家庭教育指导和帮助。那么，“双减”之下，教师应如何对家长开展家庭教育指导呢？我想以家庭教育指导师、教育记者、俩娃母亲的身份分享几点心得：家访要进门，知彼才能指导；沟通要常态，坚持才能胜利；好书要推荐，共读才有共识；评价要多元，鼓励才有进步。

简介：

简介：写文章引用他人诗文,是提高写作效果的一种有效手段。它或能充实论据,强化观点,或能增添文采,吸引读者注意力。不过,引文一定要准确,否则,不但起不到应有的作用,带来遗憾,有时还会造成严重的后果。以我社出版的教育报刊为例,引文不准

简介：我们要找茬，不是要找事．课本和教师用书应该是经过千锤百炼了，但不小心还是被我和我的同学找到了一点瑕疵．我们先来看人教A版必修1（2007年1月第2版2014年5月山东第8次印刷）第54页的练习2第（5）小题．要求用分数指数幂表示下列式子：√p6q5（q〉0）.

简介：要下雨了，要下雨了!西湖里的小鱼吐泡泡，断桥四处蜻蜓低飞舞，雷锋塔尖蜘蛛忙收网：吴山顶上蚯蚓钻土忙，黄龙洞口蚂蚁运食粮，龙井村中绿茶冒芽芽，八卦田里农民勤插秧。

简介：学生:有人说,写文章越简洁越好,也有人说,文章简洁了不具体。请问杨老师,文章究竟是写得简一点,还是写得繁一点好?老师:文章的简繁,不能一概而论。叶圣陶老先生曾说过:“凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就记。一两句也可

简介：餐桌上,我和三岁的女儿一起吃饭。桌上一盘虾散发着诱人的香味,这可是女儿最爱吃的一道菜。怕女儿自己不会剥,随时还会弄脏衣服,我夹起一只大虾,除去虾壳,塞到女儿嘴巴里。小家伙竟一下就吐了出来。我连哄带骗,可她一点也不领情,就是不肯吃。谁知过了一会儿,只见小家伙竟然自己伸手抓起一只大虾,

简介：＂校长的行事风格决定学校的命运。＂猛听这样的惊世言谈很是一愣,等听到友人解释,便释然了。朋友曾经任职过两所学校的中层管理者,在性格与行事风格迥然不同的两位校长手下工作。一位M校长憨厚友善,老成持重,一位Q校长大胆泼辣,雷厉风行。

简介：

简介：“丁零零”，放学的铃声回响在我们这些“可怜虫”的耳边，我们多想像孙悟空那样一个筋斗翻回家呀!可是老师没有来布置作业，谁敢开溜？我们无可奈何地等待着，仿佛是等待最后的“宣判”，但“法官”却迟迟不来。“哎呀，大事不妙!

简介：教科书也称课本，指按教学大纲编选的教师教、学生学所依据的最重要的教学用书，是学生接受技能训练和教育培养的范本。而教材是指根据教学大纲和实际需要，为师生教学应用而编选的材料。显然，教科书是教材的一种；教材则是一个群体或系列，它包括教科书、教学指导书、教学挂图，音像材料、课外辅导读物等。

简介：“人的潜力是无限的，笑到最后才是真正的胜利者。”这是湖北十堰高考理科状元陈璐的开场白，陈璐说，学习成绩并不代表什么，但是背后却隐藏着很多妙不可言的玄机。“付出总有回报”，在陈璐看来，制定合理的学习时间，找到适合自己的学习方法，有条不紊地完成每天的学习任务，才是学好的基础。

简介：从不同的事情里会得到不同的启示。如果写一件事情，你却得出了一个与这件事情毫不相干的启示或结论来，作文就会失去意义，成为一篇凌乱的无用的文字。

简介：原文：游北海公园（文章大意）10月底的一天，我们五年级三个班的同学在老师们的带领下，来到北海公园游览。

简介：春天，我要变成绵绵的细雨，滋润大地．让万物茁壮成长。夏天，我要变成清凉的风，

简介：小猴和小公鸡在草地上放风筝。忽然，天上飘来许多白云。小公鸡问小猴：“天上这么多白云，是不是要下雨？”小猴回答：“白云没雨，乌云下雨。”渐渐地，云朵变黑了，天色也越来越暗。小猴说：“马上要下雨了。”

简介：“人的潜力是无限的，笑到最后才是真正的胜科者．”这是湖北十堰高考理科状元陈璐的开场白．陈璐说，学习成绩并不代表什么，但是背后却隐藏着很多妙不可言的玄机，“付出总有回报”。在陈璐看来，制定合理的学习时间，找到适合自己的学习方法，有条不紊地完成每天的学习任务，才是学好的基础．

简介：通常两周一次的大作文，教师批改后讲评，由于周期长．很多学生拿到发下的作文后，已经没有多少印象（须知学生一周中要同时学十多门课，除体育、音乐之外，几乎每科都有作业）。当然，迅速处理作业是教学常规，在此可以不论。但涉及作文教学的观念，又不能不说。普通高中每学期大作文不得少于6篇，这个要求不算高；但据了解，一般学校达不到这个要求。教师批改作文的速度普遍较慢，往往在于评语难写。而评语缺乏针对性．也是影响作文教学效率的原因。

简介：其实每个人的记忆里，都会有那么一个人。当你听到某一段旋律，当你看到某一个画面，当你读到某一个故事………那个人就会模糊地在你脑海里闪现，或熟悉，或陌生。