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  • 简介:摘要高校的体育发展经历了一个漫长的过程,本文结合高校体育的发展史及现行的相关体育产业政策,对于高校体育的未来进行了展望。

  • 标签: 高校体育 体育产业 发展 前景
  • 简介:〔摘要〕一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护,而对普通高中“学困生”的转化,更应倾注教师不懈的努力,在实施素质教育的今天,我们更应更新观念,探索新的教育方法,努力做好普通高中“学困生”的转化工作。

  • 标签: 〔〕高中数学学困生转化
  • 简介:摘要句式修辞在英语修辞学中占有重要地位,一般的英语修辞学著作都将其作为重点加以论述。在英语交际中,当一个思想可以用不同的句式表达,或者说,不同的句式可以表达同一个思想内容时,要根据题旨和情景,选择最恰当、最有表现力的句式表达,这就是我们在此要探讨的句式修辞。

  • 标签: 命题等值关系负模态假言命题
  • 简介:〔摘要〕素质教育是深化教育改革的主题,课堂教学是实施素质教育的主渠道,为了使素质教育得到有效地实施,就要优化课堂教学,优化课堂教学模式是优化课堂教学的重要因素。

  • 标签: 〔〕小学数学渗透理念意图 分析方法探究
  • 简介:使用计算思维的方法对商品折扣问题进行抽象、约简和分类,经过数学分析和建模,通过表格、图形分析对比得出折扣规律,最后通过编程仿真实现自动化分析,让消费者便于了解商品的各种促销活动的折扣本质,也便于商家选择合适的促销方式.

  • 标签: 计算思维 数学分析 折扣分析 自动化
  • 简介:摘要心脏肌桥是一种常见的冠状动脉解剖变异,冠状动脉被心肌覆盖的动脉段呈壁冠状动脉,覆盖的肌肉呈肌桥,研究证实心肌桥对壁冠状动脉的机械压迫是导致心肌缺血的主要原因。有报道心肌桥可引起急性冠状动脉综合征、严重心律失常、甚至猝死,其意义备受关注。

  • 标签: 心脏肌桥 心绞痛 临床分析
  • 简介:从民间欣赏视角看,《打金枝》在儒家孝道和夫权意识两个方面迎合了大众对儒家礼法的尊崇;在“郭暧打金枝”这个经典情节上迎合了大众对皇权的约束心理。正是源于这普遍存在于大众之中的民间心态和审美趣味的满足,《打金枝》才能作为一部经典戏剧,长演而不衰。

  • 标签: 欣赏视角 民间心态 儒家礼法 皇权
  • 简介:如何破解应用题一直是困扰初一数学从教到学的一个教学难点,长期以来虽说人们也总结出了很多的解法,但多因解法过于抽象或过于繁琐而不易接受和学习,其中从实用角度来看图表法比较常见,不过这一方法对于从审题到列表的衔接过渡上,目前阐述的还不够系统、前后关系也不够清晰,为此本文也想就应用题的审题与解法提出一些比较实用的观点.

  • 标签: 解法分析 应用题 教学难点 初一数学 图表法 审题
  • 简介:〔摘要〕随着我国社会主义市场经济体制的确立、发展和完善,社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。会计教学要适应时代需求,提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,改进会计教学的必要性与基本设想。

  • 标签: 〔〕会计教学会计准则教育 理念
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  • 简介:广告作为一种投资,与其他投入一样,同样遵循边际效用递减规律:在一定时间内,随着广告费的不断增加,广告费所带来的边际收益开始时逐渐增加,但当递增到一定程度后,其边际收益就会逐渐递减,最终导致边际收益为零或负数,引起反向的效果。文章从广告投资的经济学依据为出发点,分析广告投资也遵循边际收益递减规律,最后得出最佳的广告投资区问,为企业的广告投资提供经济学依据。

  • 标签: 广告投资 边际收益 销售利润
  • 简介:摘要我们在平时看到的图书馆读者流失现象产生的主要原因,就是读者在借阅自己感兴趣的图书时不能如愿,长此以往,读者就会对图书馆产生厌倦心理,到图书馆借阅图书、阅读图书的活动量大大减少。要保证图书馆能够满足读者的需求,就要进行图书借阅量配额管理。

  • 标签: 图书借阅配额图书管理
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  • 简介:本文通过《人造卫星》的教学案例分析,探讨了如何促进学生不断地从"已有的发展水平"达到"最近发展区"从而形成"新的发展水平",实现课堂教学的最优化。并且阐述了如何基于"最近发展区理论"设计课堂学案,分析了编写课堂学案的一些原则以及建议,为学生的认知水平发展创造更有利的空间。

  • 标签: 物理 学案 最近发展区
  • 简介:由于初中物理大部分知识点仅需要记忆就可在中考中得到高分,而物理高考考查分析能力的要求逐年提高,学生如果没有一定分析能力越来越难以驾驭高考,学生看到考题似乎都会,也都见过类似题型,可一下手便不知所措,最后导致时间不够用,就连确实会的题亦没机会解答。究其原因,主要是分析问题的能力不过关。由于物理的逻辑思维较强,

  • 标签: 分析能力 初中物理 学生 培养 逻辑思维 知识点
  • 简介:清代荆州义学作为清代教育系统的重要组成部分,在时空分布上具有自身特点。义学发展在时间上分为康雍乾时期、嘉庆时期、成同光时期三个阶段;在空间上呈现整体发展水平滞后、府县发展的差异、城乡发展的差异三个特征。

  • 标签: 荆州 义学 时间 空间