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简介：摘要新课程的背景下，总是能学生的全面发展。数学教育除了传授数学知识和方法外，还应担负起人格教育的任务。本文将试析如何具体的注重数学教育与人格培养的和谐统一，为学生的终身发展奠定基础。

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简介：〔摘要〕运用计算机辅助小学数学教学，能调动学生多种感官参与认知活动，能调动激发学生积极思考，独立解决问题，从而优化了教学过程，提高了教学效率。

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简介：摘要义务教育阶段的数学课程，注重数学能力的培养。数学能力是衡量一个人的能力的重要目标之一。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，是一切重大技术发展的基础，还是人类文化的一个重要组成部分

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简介：小学数学建模是近年来比较热门的一个话题，全国各地有许多小学都在开展小学数学建模教学活动。本文从教学策略的视角探讨小学数学建模问题，讨论小学数学建模的意义和内涵以及小学数学建模的基本模式与实践探索。

简介：摘要小学数学教学过程，实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中，必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学的精髓，它对数学教育具有决定性的指导意义。

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简介：从学生感兴趣的、熟悉的情景人手，精心创设问题情境，使学对问题的领悟有一种似曾相识之感，但又不能立即给出答案，使学生自己去思考、去探索．

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简介：笔者虽长期从事数学教育的理论研究，在一线教师中也有一定影响，但并没有直接参与《数学课程标准》的研制与修订，无法提前获得修订中的文本，因此只能通过阅读正式文本提出自己的一些想法与意见．