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  • 简介:“”和“(弓弓)”在甲骨文中主要用来表示对主观意愿的否定,修饰的动词多是占卜主体能够控制的动作行为。但是,出现的时期不同,而且在具体用法上也有一些区别。

  • 标签: 甲骨文 (弓弓)
  • 简介:莫言荣膺诺贝尔文学奖之前,国内媒体介绍美国翻译家葛浩(HowardGoldblatt)时多是萧红作品研究者兼译者;当下,葛浩似乎只是诺奖新晋得主的御用英文译者。

  • 标签: 莫言 诺贝尔文学奖 翻译家 研究者 译者 萧红
  • 简介:我这样思维严重的“偏食”人,居然也写起评论文字来,实在是命运的误会。关于这点,我的《诗海探珠》的《后记》中,有这样一段文字:

  • 标签: 文学创作 思维能力 文学评论 写作指导
  • 简介:<正>《说》部首"亼"是一个古老的字,孳生力极强,后来转为偏旁,造出了许许多多新字,而其本身的原始意义却湮没了。《说·亼部》虽仅"六重一",但它前面的《食部》,后面的《会部》、《倉部》等都同它间接发生关系。弄清楚"亼"的本义,对理解许多字的字义,读懂古书,很有必要。然而,较古的字离我们时代久远,古代社会的生产、生活方式,以至古人造字时的心理状态,都不易为后人所理解;又由于古书讹误、脱简、篡改等原因,许多字的原始意义,早已失传,东汉许慎作《说文解字》时就已经闹不清楚。今天,

  • 标签: 说文解字 字义 本义 原始意义 段玉裁 生活方式
  • 简介:说“正色”──《说》颜色词考察许嘉璐古人把颜色分为正色和间色。《礼记·玉藻》:”衣正色,裳间色。”郑注:“谓冕服玄上下。”孔疏:“玄是天色,故为正;是地色,赤黄之杂,故为间色。呈(侃)氏云:‘正谓青、赤、黄、白、黑,五方色也;不正谓五方间色也,绿、...

  • 标签: 颜色词 《说文》 人的生活方式 颜色字 分辨力 北京师范大学
  • 简介:<正>中国人名(或地名、集团名)不少具有深意;文章题目巧妙嵌名,往往会收到引人入胜甚至令人永志难忘的艺术效果。20世纪60年代中期,魏钢焰报告文学名作《红桃是怎么开的》,记叙全国先进生产者、西北国棉一厂女工赵梦桃发扬共产主义风格、忘我奉献、“不让一个伙伴掉队”的动人事迹。题嵌名,珠联壁合,相映生辉。30多年过去了,这个题还以其浓郁的诗意、鲜活的画面、绚丽的色彩,深深铭刻在笔者的脑海里,如浮雕一般鲜明。

  • 标签: 文题 正题 机趣 贺龙 副题 拈连
  • 简介:读了2月23日《杂文报》“文化沉思”版李业成的《文章合时而著》,基本同意其说法:“文章合时而著,本是倡导文章要切近现实,却往往变成了一种投机邀宠和媚时,从一个极端到了另一个极端。”

  • 标签: 别裁 《杂文报》 文章
  • 简介:■字及其地望考张金霞在殷墟的田猎卜辞中、常常出地名等字.过去多数学者都以为与同,释作“率”惊。后来于省吾先生在《甲骨文字释林》中把释作;认为“其字中从允,上部两侧从水作或或即字的初。……它是在允字上部两侧从水而以允为声符的形声,后来变为左形右声...

  • 标签: 甲骨文 《说文》 殷墟卜辞 中国历史地图集 古籍整理研究 田猎卜辞
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  • 简介:行政应用的领导和管理、规范和准绳、联系和知照、依据和凭证、宣传教育等功能,决定了其“经国之枢机’’的崇高地位。然而中国内地六十多年来没有制定全国统一的行政应用写作程序。在应用写作研究界,对行政应用文文本的研究既多且深,

  • 标签: 应用文写作 写作程序 行政 宣传教育 全国统一 中国内地
  • 简介:《语文课程标准》倡导学生积累课文中的优美语句、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。本文尝试采用'三积三用,采词酿'法,以期训练学生的习作技能,提高学生的作文水平。

  • 标签: 积累 运用 作文
  • 简介:<正>《齐桓晋之事》选自《孟子·梁惠王》上篇。文章集中阐述了孟子施"仁政"、弃"霸权"、倡"保民"、"去"残民"的学说的重要理论。它是孟子学说中具有代表性文章之一。文章中不仅贯穿了"民为贵、社稷次之,君为轻"这一重要思想的主线,而且还设想了许多发展生产、改善人民生活的具体措施。这些主张在当时都具有一定的进步意义,对后世影响也很大。更值得注意的是该文在语言表达上也具有鲜明的特色。(一)运用了眼前实事、情中至理构成富有夸张性鼓动性的比喻。论说,即是说理。它是"以理服人",以期达到使对方言听计从的目的。为此,或借助于生动具体的形象,或得力于严密的逻辑推理。在《齐桓晋之事》章中,当论述施仁政时孟子机智地将上述两种手法熔于一炉。即采用眼前实事来比,从而又进行推理,请看:"吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪",比喻齐宣王"恩足以及禽兽,而功不至于百姓"。又以"挟泰山以超北海,语人曰:‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能。’是不为也,非不能也。"来比喻"王之不王,是折枝之类也"。小至日常生活中的一片羽毛,一根树枝,次之到一车柴薪,大至泰山、北海。对生活在北

  • 标签: 文语言 语言特色 齐桓文
  • 简介:!《说》段注求证本义的方法马景仑《说文解字》是中国古代第一部阐释造字本义的字典。“经史百家,字多假借,许书以说解名,不得不专言本义者也。”①但是,《说》对每个字本义的训释,并不都是正确的;特别是在长达一千多年的辗转流传过程中,《说)一书被增删篡...

  • 标签: 《说文》 段注 本义 说文解字注 《尔雅》 字形分析
  • 简介:怎样让初中学生摆脱人云亦云的写作状态,写出一定的'高度',这是广大语文教师一直都在思考的问题。笔者认为,教师要在题材构思、线索构架、情感思想和美词妙句等方面,让学生逐个击破,这样才能让他们占领写作的'高地',在一次次练习中逐渐挖掘出新意,写出具有一定思想、情感充沛的好文章。

  • 标签: 初中语文 写作教学 新意
  • 简介:改中的“左”也得反新疆塔城教师进修学院孙驭坤邓小平同志在南巡讲话中告诫我们,在改革开放中要防右,尤其要防“左”。这是有其深远意义的。在我国现阶段的历史发展中,要建设有中国特色的社会主义,必须在政治领域、经济领域、科学教育领域,以及各种学术研究领域中...

  • 标签: 传统教学方法 “左” 汉字研究 识字教学 建设有中国特色的社会主义 文改
  • 简介:在申论应试中,对策写作是申论作文中最常见也是最重要的一种。这种类型作文的写作,目的非常清楚,主要是通过作文写作来测试考生提出问题、分析问题、解决问题的能力。笔者拟以例谈的形式谈一点写好对策的浅显看法,供考生应试时参考。一、对策基本特点所谓对策,就是让考生运用马克思主义辩证唯物主义世界观和方法论,通过对申论给定资料中反映出来的主要矛盾或问题,进行缜密细致的分析,找出问题产生的原因、造成的影响,然后提出解决这一问题的相关对策,并加以论证的文章。

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