简介:当代著名菲裔美国作家兼诗人卡洛斯·布洛桑的成名代表作《美国在心中》甫一出版便引起美国文坛和学界的热切关注。这部半自传式的菲裔移民作家的在美经历书写,同时也奠定了布洛桑在菲裔美国作家中不可撼动的经典地位。本文试图以英国诺贝尔获奖作家奈保尔的短篇小说《众生之一》作对比,试论布洛桑在《美国在心中》中所描绘勾勒的美国梦的虚幻性,以及世界性普世价值在一个以白人为主流的美国社会(WASP)中对少数族裔的潜移默化影响和其实质性的文化霸权主义。卡洛斯的理想美国社会内化了白人主流意识,同时又带有明显的性别政治色彩,此点可从书中主人公对待来自不同族裔女性的态度上显现。文章指出布洛桑的这种同化性的“美国梦”不能作为完美的应对策略来解决诸如《众生之一》里的小人物主人公桑托什关于移民的困惑,并解释其在美遭遇的诸般失败。因而卡洛斯·布洛桑在其代表作中所表现的不过是一种世界性想象,作者通过文学性想象所勾勒出来的世界主义社会正是菲裔在美实际经历的反照,揭示了菲裔等少数族裔在美的苦难遭遇和生命体验,同时也饱含了卡洛斯对少数族裔未来美好生活的一份期许和希冀。
简介:摘要古诗词教学在小学课程中一直占据着重要的位置,研究提升小学语文古诗词教学有效性的策略,有助于小学生建立良好的传统文化观念,培养学习语文的兴趣,搭建起沟通个人与文学的桥梁。提高古诗词教学有效性需要针对小学生的群体特点对教学方法做出调整,通过多种教学方式调动学生的积极性,建立小学生能够接受的语文古诗词教学课堂。
简介:提起作文,不少中学生往往谈文色变、双眉紧锁、兴味索然。学生从小学开始写作文,写到高中,按理说这作文训练的次数也够多了,听的写作道理也肯定不少了。可为什么还是怕写作文呢?现在是学生怕写作文,老师也怕教作文,这是为什么?甚至有些学生感到到了高中后写作能力在不断地下降!在作文教学中,开始总觉得就是要多写,两三天就布置一个话题写一篇作文,但写来写去,导致学生怕写,老师怕改,作文水平提高缓慢,效果不明显。到了高中如何进一步提高学生的写作水平,保持写作兴趣,强化思辨能力,这是我在作文教学中思考的最主要的问题!根据以上情况我在作文教学中采取了阶段性突破的方略,经过多年实践,自我感觉效果不错。