简介：口语交际是小学语文教学中的一项重要的内容。新课程标准口语交际教学的要求指出：＂口语交际教学是为了适应社会发展的需要,也是促进学生听、说、读、写能力的提高和思维的发展。＂下面,我就小学语文口语交际教学方法谈谈自己的点滴体会。一、创设贴近生活的教学情境,激发学生口语交际的欲望在教学过程中,我们教师只有将交际的内容情境化,才能形成有效的互动.

简介：《宜兴年鉴》已连续出版11卷580万字，发行2万余册，在两个文明建设中发挥了一定作用。但是，在编纂质量上，总是出现这样或那样的问题，每年都有一些遗憾之处。尤其是框架结构不够合理，内容收录不够全面，有些条目无新意，语法遣词错误多等，编纂技术上的问题较为突出。究其原因，主要是编辑人员业务不精、基本功不扎实，整体素质有待提高。浏览我省部分县(市)级综合年鉴，感觉类似问题也较为普遍。

简介：资料运用与竖写是提高续修志书质量的关键性环节.运用资料首先要明确运用的目的和宗旨,其次要注意运用主体资料、典型资料、反映变化的资料、彰明因果的资料、以事系人的资料等.竖写时坚持一事一记、以时为序、叙事完整,注意时间概念的运用,以资料说话反映规律,处理好重复交叉,避免6种竖写弊端.

简介：!""#年$月%日至#&日，全国政协“甘肃文化资源保护利用情况”视察团一行%%人，对甘肃省的敦煌、嘉峪关、张掖、肃南、武威、甘南、临夏等地的文化（文物）资源保护利用工作进行了考察，并向中央提出了《关于甘肃省文化资源保护利用工作的几点建议》。在《建议》中，认为甘肃省的文化资源保护规划总体水平还需提高。现就这个问题谈一些个人的认识。一、甘肃省制定文物保护规划工作现状制定全国重点文物保护单位的保护规划工作，甘肃省是从#''(年开始的，选择大地湾遗址、骆驼城遗址、悬泉遗址、锁阳城遗址作试点，由文物部门自己制定保护规划。从#''$年开始，根据“五纳入”的要求，进一步狠抓了文物保护单位的保护规划制定工作。一是委托一些有资质的专业规划部门做规划。二是要求地方政府协调土地、城建、宗教、旅游等部门的关系，互相配合支持，力争把文物保护规划纳入当地的社会经济发展计划和城乡建设规划中。!"""年初，甘肃省文物局根据实施西部大开发的有关精神，确定了“在西部大开发中，抢抓机遇，加大文物保护和利用工作力度”的指导思想，并在深入调查研究的基础上，制定了《甘肃省“十五”文物保护事业发展规划》。目前，已完成的专项规划有《莫高窟、榆林窟环境景观保...

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简介：提倡“从简、从重、从新”的编辑原则,是提高年鉴时效性的有效措施之一。提高年鉴的时效性,在某种意义上还取决于编辑指导思想的转变。我们以往编的年鉴,就内容而言,多少还存在该简不简、平淡无奇和缺乏新意的偏颇。随着改革开放的不断深入,作为反映各方面工作的大型工具书,

简介：本文通过对青海少数民族女童教育质量研究背景的分析，提出了青海省女童教育质量研究过程中采取的对策、措施。

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简介：一、现状与思考记得一位知名教师曾讲过自己女儿的一件真实的事：教师布置孩子们写“春天”，她女儿说不会写，这位教师说，那我们出去看看吧。到了野外，看到的春天并不像我们在优秀作文中看到的描写，什么鸟语花香，什么花红柳绿，而是青中有黄，也没有什么人忙着春耕，而是一片闲适。

简介：自然博物馆是科普教育的重要场所.自然博物馆通过展览面向社会传播科学知识.讲解员的作用则是在展览与观众之间架起一座交流的"桥梁",帮助观众理解展览要表达的思想,促进观众与博物馆之间相互沟通,最终达到科普教育的目的.

简介：4月11日，中国地方志指导小组常务副组长朱佳木到河北省地方志办公室视察和调研方志工作，对今后一段时间的工作思路和努力方向、第二轮续志工作如何开展问题讲了。四个提高”。6月11日，朱佳木副组长又视察了重庆市地方志办公室，重申了这“四个提高”。现将朱佳木同志强调的“四个提

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简介：21世纪的钟声刚刚敲响，地方志事业也进入了一个承前启后的关键时期，《云南史志》迎来了它的100期纪念，在这漫长的办刊道路上，也遇到了许多困难，现将方志刊物编辑与校对谈几点体会。

简介：质量是志书的生命，是志书价值的体现。如何在二轮修志编纂中，把质量精品意识贯穿于修志的全过程，笔者结合编修二轮《福州市志》（1995—2005）工作，对若干问题进行思考，供方志界同仁探讨。

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简介：我国博物馆教育理念不断更新,成为社会教育体系中一支重要的力量,在青少年素质教育中发挥重要的作用。但当前的博物馆教育仍未脱离学校教育“第二课堂”的影子,表现出对学校教育的依从地位。博物馆教育应该是一支独立的公众教育力量,在青少年教育中发挥独特、不可替代的作用。

简介：近年来,笔者参与了我省省志的审稿工作,阅看了近30部志稿。总的感觉:每部志稿的整体质量是好的,至少是及格的。但同时,也发现多方面的、引起我们注意的质量问题。这些问题有轻重主次之分。在各种质量问题中,我以为,“硬伤”是常见病、多发病。这样说法的依据是:一、“硬伤”的普遍性。包括至今已出版的4部分志,无一幸免,几乎是没有不带“硬伤”的。二、“硬伤”的严重性。我对30部志稿作了统计,分类排队,较好的一部

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