简介：摘要： 临床实习是医学生向合格医生过渡的关键时期，临床教学的方式方法也在不断革新。本文重点关注了案例教学、模拟教学、翻转课堂等新型教学法。这些新型教学法通过不同的方式，提高了学生的参与度与学习效果。文章对现有文献进行了细致分析，总结了各教学方法的优劣，并展望了未来的研究方向。

简介：摘要：目的：探究临床实习对医学生职业素养发展的影响，为提升医学生职业素养提供有效途径。方法：选取200名来自同一综合性医学院校、涵盖多个专业方向且年龄在21至24岁的医学生为研究对象，分为对照组和实验组各100名。对照组采用传统临床实习模式，实验组在传统模式基础上增加职业素养培训讲座、沟通技巧培训课程、临床决策能力培养项目及加强职业态度培养。结果：实验组医学生在临床技能掌握、临床决策能力、沟通能力和职业态度等方面均显著优于对照组医学生，P<0.05。结论：临床实习对医学生职业素养发展有重要作用，在传统临床实习模式基础上增加针对性培训和指导可有效提升医学生职业素养。医学教育应重视临床实习环节，为医学生提供更多实践机会和针对性培训指导，教师和带教医生应注重培养医学生职业素养。

简介：摘要：目的：探讨医学生实习中临床导师的作用并提出优化策略，以提升医学生实习质量。方法：选取200名医学生随机分为对照组和实验组，对照组接受传统临床指导，实验组在传统方法基础上进行优化，包括加强临床导师培训、建立有效考核机制、促进导师与学生互动交流。结果：实验组在临床技能的指导、临床决策的引导、沟通能力的培养和职业态度的塑造等方面均显著优于对照组。具体数据为对照组和实验组在各指标上分别为：临床技能的指导、临床决策的引导、沟通能力的培养、职业态度的塑造。结论：临床导师在医学生实习中发挥重要作用，目前临床导师制度存在问题，需通过优化策略如加强培训、建立考核机制、促进互动交流等，更好地发挥临床导师作用，提高医学生实习质量，为培养优秀医学人才做出贡献。

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简介：摘要：随着我们国家的国力不断强盛，科学技术的不断发展，社会的不断进

简介：【摘要】目的 探讨强化视力干预措施预防幼儿园学生近视效果。方法  回顾性分析某幼儿园300名学生的资料，将实施强化视力干预措施的幼儿园学生归为观察组，合计155例，实施常规视力干预的对照组，合计145例，对比各组幼儿园学生2年后的视力情况，观察学生近视发生率及家属满意率。结果  观察组学生近视发生率高于对照组学生，p＜0.05；观察组学生家属满意率高于对照组，p＜0.05。结论  强化视力干预措施预防幼儿园学生近视效果良好，学生近视发生率降低，家属较为满意。

简介：摘要：大学生青春健康教育就是运用科学的方法对性,生殖健康,性心理,性伦理道德方面的科学知识进行教育,从而提高大学生对性与生殖的认识,转变其在性和有关问题上的观念与态度,倡导安全,健康卫生与责任性的性与生殖健康行为。大学生正值青春期晚期,再加上青春期性成熟及生理成熟年龄较早,而结婚年龄较迟,造成婚前性成熟持续时间较长,青春健康是每一个大学生都要思考的问题。

简介：摘要：良好的医患沟通不仅能够提高治疗效果，同时还能够与患者之间构建和谐关系，降低医疗纠纷发生风险。因此，对医学生医患沟通能力培养在人才培养中具有重要作用，尤其是针对重症患者，通过医患沟通，能够增强患者家属对患者病情的了解，促使其形成对临床治疗的正确认知。由于ICU相对其他科室具有一定特殊性，因此在培养医学生医患沟通能力过程中，需要探索系统性、科学性的培养体系，促使医学生能够不断增强医患沟通能力。本文主要对医学生医患沟通能力培养在ICU中的意义进行综述。

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简介：【摘要】目的：对可能给临床医学生化检验质量带来影响的因素做出深入分析。方法：在2020年7月至2021年7月某院收治的患者当中选择940例作为本次研究对象，安排患者接受临床医学生化检验。回顾性分析患者临床资料，统计分析可能给临床医学生化检验质量带来影响的因素，并提出对应的预防对策。结果：统计分析患者临床医学生化检验质量明确，检验标本不合格、检验方式不合理、患者自身因素和检验人员专业素养等都是影响临床医学生化检验质量的因素。结论：可能给临床医学生化检验质量带来影响的因素还比较多，为了保证检验结果的准确，为之后患者的诊断提供有力参考，对于应对措施的应用研究应给予足够重视。

简介：【摘要】目的 探讨成批大学生群体烧伤患者的营养方式及护理，针对成批大学生烧伤病人的营养状况及治疗护理进行总结分析。 方法 回顾我科治疗护理烧伤患者的实际工作，治疗、护理一批大学生严重烧伤的患者。 结果 该批患者经治疗、护理后康复出院。 结论 大学生烧伤患者和其他年龄段患者一样要重视营养的补充及护理，加强营养，重视患者的营养护理。

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简介：【摘要】目的：分析小学生近视的原因，并探讨预防小学生近视的方法。方法：研究时间为2022年7月-2023年7月，共抽取研究对象100例，按有无近视进行分组，无近视的50名小学生为对照组，有近视的50名小学生为观察组，向其发放问卷调查表，对比两组小学生父母近视情况、护眼用眼知识掌握情况、学习时用眼习惯、生活时用眼习惯以及饮食习惯评分。结果：观察组小学生父母近视评分高于对照组，其余各项评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：遗传因素、学习及生活时的用眼习惯以及饮食习惯均与小学生近视的发生具有一定关系，从上述方面着手进行干预可预防近视。

简介：摘要：研究临床药师如何进行临床药学监督。方法：药师对1例经导管射频消融的阵发性房颤病人实施了药疗监测，包括药物选择、用药方案及对病人进行用药教育。结果：医师采纳了临床药师的合理用药意见，预防了再次出现ADR，提升了患者的认知度和有效性，获得了很好的效果。结果：医治离不了临床药师，临床药师要加强和医生、病患的沟通，使之充分发挥功效。

简介：摘要：目的：对临床医学生化检验的质量影响因素进行分析，并提出提高检验质量的相关建议。方法：选择2023年2月-2024年2月收治的患者220例进行分析，所有患者均接受临床生化检验，回顾性分析患者的临床资料，结合对患者的诊疗情况，分析医学生化检验的相关影响因素，并提出提高检验质量的措施。结果：所有的患者接受临床医学生化检验后，有11例检验质量不合格，占比（5.0%），其中检验标本不合格导致的质量问题有2例，占比（0.91%）；不合理的检验方式引起的质量问题有2例，占比（0.91%）；设备问题及试剂问题导致质量不合格有2例（0.91%），患者自身因素导致的质量问题有3例，占比（1.36%），检验人员专业水平导致的质量问题有2例（0.91%）。结论：导致临床医学生化检验质量的影响因素较多，如患者自身因素、检验标本不合格、检验方式不当、试剂和设备问题以及操作人员专业水平等，需要临床中对生化检验加强管理，提高检验质量，从而促进检验准确性的提升，为临床诊疗提供准确依据。

简介：【摘要】随着科技的不断发展，远程医疗已成为医疗领域的重要组成部分。本论文深入探讨了远程医疗在医学生教学中的应用及创新。通过分析远程医疗的特点和优势，阐述了其在理论教学、临床实践教学中的具体应用方式。同时，探讨了远程医疗带来的创新点，包括教学模式的转变、教学资源的拓展以及对医学生综合素质培养的促进。进一步提出了当前面临的挑战及应对策略，旨在为推动远程医疗在医学生教学中的更好应用提供参考，以适应现代医学教育的发展需求。

简介：摘要：目的 了解医学院校教师数字化教学素养提升后对医学生的影响，为指导教学改革与医学生的培养提供新思路。方法 采用调查问卷法，随机调查320名西安医学院的医学生统计分析后得出结论。结果 医学院校教师使用数字化教学频率高、形式多样，医学生对数字化教学认可程度高。结论 数字化教学有助于激发医学生学习兴趣，丰富教学形式，提高教学质量与学习效率，提升医学生的专业素养与道德修养。

简介：摘要： 医学生理学是医学课程中的重要基础学科，对于医学生理解人体生理功能和疾病机制至关重要。案例教学作为一种有效的教学方法，在医学生理学教学中具有显著的优势。本文通过分析案例教学在医学生理学教学中的应用意义、实施步骤、面临的挑战及应对策略，探讨如何更好地将案例教学应用于医学生理学教学，以提高教学质量，培养学生的临床思维和解决实际问题的能力。 

简介：【摘要】目的：探究青少年焦虑抑郁中采取药物、心理联合干预的应用效果和应用优势。方法：纳入2022.01-2024.04治疗的60例抑郁焦虑症者，均在10-14岁，抽签法分为2组，各30例，对比组采取药物治疗，试验组在此基础上联合心理治疗，对比差异。结果：试验组的SAS、SDS评分均更低，其MMSE、生活质量评分均更高（P<0.05）。结论：药物+心理干预可以有效降低青少年学生的焦虑、抑郁情绪，还可以改善精神症状，提高生活水平，其干预优势明显。

简介：摘要：医学生是将来从事医疗工作的筹备人才，其掌握医学理论和技术是非常必要的，但是面对急剧变化的社会环境和医患关系处理，仅依靠自身的医术是无法胜任的。要想成为一名合格的医务人员，必须具备良好的社会责任感、伦理修养和人文素养。本文针对医学生思政教育背景与重要性分析，立足医学生自身的特征出发，对思政教育内容与教学方法进行融合，旨在为培养具有较强的社会责任与人文情怀的医学生，促进我国医学教育事业的健康发展。