简介：

简介：青光眼是全球第二大致盲性眼病，全球有近4亿青光眼患者，我国青光眼的患病率约为1.3%，居世界第二位，约有2300万青光眼患者。临床上青光眼导致的失明占整个眼科致盲的25%-40%，是世界上第一位不可逆性致盲性眼病。目前为止，人类尚无一种有效治疗手段能够治愈这一疾病。患者一旦出现视力下降、视物模糊、眼红眼痛等症状就需要及时就医，青光眼对视力的损害是不可逆转的，最终可能导致失明。青光眼的病理基础是眼压升高，眼压的调节功能会受到影响，视物模糊会使患者以为自己只是看花眼了。患者往往通过眼部不适症状判断自己是否患有青光眼，这是一种非常主观的判断方法。那么青光眼有哪些症状呢？

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简介：摘要：当前我国对体育课程进行了全面改革与创新，对学生的动态视力训练进行了加强，并设计出了更多的体育游戏内容。会让学生产生浓厚的学习兴趣，养成良好的体育应用习惯。在教学过程当中会融合更多的生活要素，对学生的身心健康发展需求能够做出反应，同时在课堂上会对学生的学习积极性进行充分调动，进一步激发出学生的学习热情。

简介：摘要：在视力保护中，幼儿阶段是最佳时期，将对幼儿的用眼习惯、健康产生重要影响。幼儿园应积极开展视力保护工作，通过多元化的有效措施，使幼儿形成正确的用眼意识，规范性的用眼，保护好自己的视力。本文主要对幼儿园幼儿视力保护的有效措施进行分析总结，以供参考。

简介：摘要:本论文探讨了儿童青少年视力保护与体育锻炼之间的关系。通过文献综述和实证研究，我们发现体育锻炼对儿童青少年的视力保护具有积极作用。适度的体育锻炼可以促进眼球运动和眼部血液循环，有助于减轻长时间用眼所带来的眼疲劳。此外，运动可以降低近视的发病率，提高儿童青少年的视觉健康水平。然而，过度的体育锻炼也可能对视力产生不利影响，因此需要在锻炼强度和时间上寻求平衡。综上所述，儿童青少年应该积极参与体育锻炼，但也要注意适度，以保护视力健康。

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简介：摘要：起重机类特种设备中，块制动器是一种利用摩擦将动能转换为热能的元件，而块制动器在起重机设备的正常、安全运行中起着举足轻重的作用。但由于使用块式制动器的检查重视程度低，工况复杂，动作频繁，很有可能导致安全事故的发生，因此，要加强日常维护和检验工作。

简介：【摘要】目的：探讨语言认知结合口肌训练对智力低下儿童语言康复的作用。方法：选择2019年04月～2021年04月期间在我院康复科治疗的90例智力低下儿童为对象，按照入院先后顺序将其分为参照组（n=45）与研究组（n=45）两组。其中，参照组患儿仅给予语言认知训练，而研究组患儿给予语言认知结合口肌训练，分析比较两组患儿康复训练3个月后治疗总有效率、S-S语言发育迟缓法各项DQ（发育商）值。结果：①观察组患儿康复训练后治疗总效率44∕45（97.78%）高于参照组36∕45（80%），且组间数据差异明显（Z=2.327,P=0.020）；②两组患儿康复训练前S-S语言发育迟缓法各项DQ值差异不明显（P＞0.05），但训练3个月后研究组患儿S-S语言发育迟缓法各项DQ值均高于参照组，且组间数据差异明显（P＜0.05）。结论：语言认知结合口肌训练可促进智力低下儿童语言康复，提高其语言表达能力，值得在临床上应用与推广。

简介：

简介：摘要：目的观察比较口腔肌肉训练联合语言认知训练在临床智力低下儿童语言康复干预过程中的效果，分析临床应用的价值和优势。方法选取在我院接受语言康复治疗的智障儿童70例作为对照，随机分为观察组和对照组。在人数完全相同的情况下，只是干预方式和措施有所不同。对照组采用简单的语言认知训练，观察组采用口腔肌肉训练。对S-S语言发育迟缓评价方法中的语言发展商数(DQ)与语言理解、语言表达、操作能力发展商数(DQ)进行对比分析,分析临床应用的价值和优势。结果 分别比较康复干预的效果，我们发现存在显着差异。其中，观察组患儿在S-S法中的Gesell Developmental Scale语言DQ和语言表达DQ有显着提高（P<0.05），但在S-S法中语言理解和操作能力无显着差异DQ（P>0.05），康复干预对这两个方面的影响高度相似。结论 临床智力低下儿童在疾病干预和语言康复过程中，在语言认知训练的基础上进行口腔肌肉训练后，其语言表达功能普遍得到好转和改善，语言表达等方面的发展得到改善。晋升。 ，临床应用价值和优势比较突出，可以结合实际情况进行有针对性的康复训练。

简介：摘要：目的观察比较口腔肌肉训练联合语言认知训练在临床智力低下儿童语言康复干预过程中的效果，分析临床应用的价值和优势。方法选取在我院接受语言康复治疗的智障儿童70例作为对照，随机分为观察组和对照组。在人数完全相同的情况下，只是干预方式和措施有所不同。对照组采用简单的语言认知训练，观察组采用口腔肌肉训练。对S-S语言发育迟缓评价方法中的语言发展商数(DQ)与语言理解、语言表达、操作能力发展商数(DQ)进行对比分析,分析临床应用的价值和优势。结果 分别比较康复干预的效果，我们发现存在显着差异。其中，观察组患儿在S-S法中的Gesell Developmental Scale语言DQ和语言表达DQ有显着提高（P<0.05），但在S-S法中语言理解和操作能力无显着差异DQ（P>0.05），康复干预对这两个方面的影响高度相似。结论 临床智力低下儿童在疾病干预和语言康复过程中，在语言认知训练的基础上进行口腔肌肉训练后，其语言表达功能普遍得到好转和改善，语言表达等方面的发展得到改善。晋升。 ，临床应用价值和优势比较突出，可以结合实际情况进行有针对性的康复训练。

简介：摘要：现阶段，绘本在盲校低视力儿童教育中占有重要地位。绘本是以图画形式为主要内容的故事书，其丰富有趣的知识内容深受广大儿童欢迎，也因此在教师过程中广泛应用。教师尝试将绘本独特艺术表现形式融入到课堂中，作为儿童学习内容知识的补充和拓展。盲校采用绘本教学方式，可以采用可触摸式绘本或借助科技技术，像CCTV助视器等帮助儿童观看，从而高效拓宽儿童知识思维，增强儿童学习自信心。因此，本文以“绘本在盲校低视力儿童教育中的应用研究”为主题，在重要性、应用原则和应用策略三个方面探讨绘本对儿童教育意义。

简介：摘要：本文对乒乓球锻炼对改善初中生视力的影响进行探究，首先介绍了影响初中生视力下降的因素，随后提出了相应的措施，以充分发挥乒乓球锻炼对初中生视力改善的积极作用。由此，初中生的视力问题得到缓解，其身体素质也能得到有效加强，对学生以后的健康成长有着重要的促进作用。

简介：摘要：眼科疾病在临床发生率较高，需及时治疗，阻止疾病进展，减轻对患者生活质量影响。值得注意的是，因眼科疾病的发生，给患者带去一系列不适症状同时，还会伴随相应心理问题，增大护理风险，影响患者康复预后，因此，需加强眼科疾病患者治疗期间，护理风险管理。下面本文就眼科护理风险评估单在老年低视力患者安全管理进行简要分析。

简介：摘要：当前，青少年近视发病率居高不下，但经研究证明，学生近视多发时期是在处于小学阶段，因此如果采取综合措施进行调整和治疗，更是预防和治疗近视的最佳阶段，所以通过训练方式能够减缓学生的近视程度，继而为学生提供保护眼睛的作用，同时能够帮助学生更好地更好地进行体育锻炼。

简介：【摘要】目的 分析儿童眼保健中，视力筛查仪的应用价值。方法 采集50例学龄前儿童为观察对象，基于视力筛查仪下，对入组所有儿童开展视力检查，观察并分析最终检查结果。结果 入组50名儿童，经视力检查后，有9名儿童呈现球状镜异常，30名呈现柱状镜异常，共计39名儿童存在屈光异常；对比其他年龄段，3-4岁儿童屈光异常率明显较高，且男童高于女童（P

简介：【摘要】目的：探究社区儿童视力保健采取整体护理干预对其视力保健行为的影响。方法：采取红篮球分组方法对我社区2022.1-2023.1期间接收的60例视力保健儿童进行分组，30例常规组（常规护理干预）、30例研究组（整体护理干预）。观察比较2组儿童视力保健行为依从性、家长对视力保健知识认知度。结果：研究组家长对视力保健知识认知度、儿童视力保健行为依从性，均明显高于常规组，组间可见明显差异（P

简介：摘要:六月六号是“全国爱眼日”，采用宣传、讲座、筛查等形式为增强幼儿爱眼护眼的意识和普及爱眼护眼常识提供必要的帮助，通过开展各种形式的教育，提高幼儿的爱眼护眼的健康意识，促进幼儿近视的预防与控制，提高家长和老师的视觉防治意识等，都发挥着很好的效果。

简介：摘要：现阶段，绘本在盲校低视力儿童教育中占有重要地位。绘本是以图画形式为主要内容的故事书，其丰富有趣的知识内容深受广大儿童欢迎，也因此在教师过程中广泛应用。教师尝试将绘本独特艺术表现形式融入到课堂中，作为儿童学习内容知识的补充和拓展。盲校采用绘本教学方式，可以采用可触摸式绘本或借助科技技术，像CCTV助视器等帮助儿童观看，从而高效拓宽儿童知识思维，增强儿童学习自信心。因此，本文以“绘本在盲校低视力儿童教育中的应用研究”为主题，在重要性、应用原则和应用策略三个方面探讨绘本对儿童教育意义。