简介:摘要课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的双边活动。在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体。因此,在课堂教学中展示知识的形成过程、调动学生多种感官、及时反馈信息、分层施练等方法,有利于学生掌握知识,发展能力,而且还能培养学生的探究精神,提高学生的整体素质使全体学生都能健康、全面地得到发展。
简介:摘要语文学习的不仅仅是一篇课文,一篇课文学习得好坏要看它是否站在了前沿,为学生的未来打下基础。新时期的教育环境与教育要求成了许多教师面临的一个问题,而“板块式”教学模式出现得恰如其分。余映潮研究了教材,反复地研读,提出了“板块式”教学。
简介:《人民日报》2016年3月3日刊登国务院发展研究中心原副主任刘世锦的文章指出,东亚成功追赶型经济体,主要是日本、韩国等,与我国发展环境相近、增长轨迹相似,都经历过由高速增长向中速增长的转换,其经验教训值得研究借鉴。进入转型期后,这些经济体都缺少增速换挡的经验、理论和政策准备,仍试图恢复以往的高增长,延误了本可利用的调整时机。由于对宏观形势判断出错,致使反复倚重扩张性宏观政策刺激经济的做法屡屡失败。有的经济体不能正确区分结构性减速和周期性波动,用短期宏观需求管理政策应对增长放缓。比如,日本先是在增速放缓初期不适当地使用紧缩政策,发现潜在增长率下降后则大肆推行扩张政策,致使泡沫经济先起后落,经济陷入长期低迷。再如,韩国也在10多年时间里推行总体宽松的货币政策,效果很差。产能过剩是转型经济体的通病。