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  • 简介:本文通过对目前型钢成型机产品的市场和技术现状进行调研和分析,开发了一套以西门子200PLC为中央处理器,变频器驱动电动机为执行元件和通过MCGS触摸屏开发的人机界面设置控制系统参数的型钢成型机控制系统。该控制系统不仅提高了产品的生产质量和,而且大大节省了人工,极大的提升了目前成型机产品的自动化程度。

  • 标签: 成型机 PLC 自动控制
  • 简介:摘要KDF3成型机配置的盘纸接头检测器是德国豪尼公司90年代设计的产品,在设计过程没有考虑到盘纸纸粉进入检测器内部的问题,造成设备长期运行后盘纸纸粉对电路板元件产生干扰,使检测器件加速老化,灵敏度下降,致使有时检测不到拼盘纸接头,引起含有盘纸接头的滤棒无法剔除,影响滤棒质量。采用改变剔除信号,彻底解决了含有纸接头的滤棒剔除问题,提高了滤棒产品质量。

  • 标签: KDF3成型机 盘纸纸接头检测器 继电器
  • 简介:摘要本文就主要依据工程实例对塔吊承台穿地下室底板一次性成型施工技术进行了简要的分析,依据该施工技术施工工艺的应用要求以及应用过程中所需要注意的事项,总结出塔吊承台穿地下室底板一次性成型施工技术的应用效果,希望本文的探究能够为相关的人员提供一定的参考和借鉴。

  • 标签: 塔吊桩 塔吊承台 地下室底板 一次性成型 施工技术
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  • 简介:摘要课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的双边活动。在教学过程中教师起主导作用,学生是学习的主体。因此,在课堂教学中展示知识的形成过程、调动学生多种感官、及时反馈信息、分层施练等方法,有利于学生掌握知识,发展能力,而且还能培养学生的探究精神,提高学生的整体素质使全体学生都能健康、全面地得到发展。

  • 标签: 教学过程全面发展
  • 简介:现代教育中,考试不仅是对学生学习成果检验的主要评价方式,也是检验教师的教学效果,改进教学的信息来源之一,具有多方面的功能。而试卷的编制是教育测量的重要环节,是决定测试成败的关键。因此命题是学校教学工作的一个重要内容,教师命题的能力也应是教师教育教学能力的体现。根据教学实际以及中考命题经历,对试卷的编制程序进行了粗略的梳理,有效的指导试卷的编制,对学生的学习评价更为客观有效。

  • 标签: 试卷编制 主要步骤 粗略梳理
  • 简介:摘要语文学习的不仅仅是一篇课文,一篇课文学习得好坏要看它是否站在了前沿,为学生的未来打下基础。新时期的教育环境与教育要求成了许多教师面临的一个问题,而“板块式”教学模式出现得恰如其分。余映潮研究了教材,反复地研读,提出了“板块式”教学。

  • 标签: 板块式教学诵读积累审美
  • 简介:课程标准(2011年版)明确提出,学生是课堂的主体,教师是课堂的主导。这里的主导更多是体现在教师评价上。在阅读教学中,教师要发挥主导作用,最根本的还是需要关注其过程评价,提高评价具体效率,从而有效引导课堂走向精彩。本文笔者结合实践,在尊重学生主体地位的基础上,重点构建评价体系、方法以及改进语言等内容。

  • 标签: 过程评价 体系 方法 语言
  • 简介:本论文借助于MATLAB软件对RLC串联电路进行了动态分析并分别探究了电阻、电容、电感这三个因子对RLC串联电路充电的影响情况.利用Simulink中的Simpowersystems对RLC串联电路的充电过程进行仿真,探究电阻、电容、电感这三个因子对RLC串联电路充电过程的影响.

  • 标签: MATLAB RLC串联电路 仿真
  • 简介:《人民日报》2016年3月3日刊登国务院发展研究中心原副主任刘世锦的文章指出,东亚成功追赶型经济体,主要是日本、韩国等,与我国发展环境相近、增长轨迹相似,都经历过由高速增长向中速增长的转换,其经验教训值得研究借鉴。进入转型期后,这些经济体都缺少增速换挡的经验、理论和政策准备,仍试图恢复以往的高增长,延误了本可利用的调整时机。由于对宏观形势判断出错,致使反复倚重扩张性宏观政策刺激经济的做法屡屡失败。有的经济体不能正确区分结构性减速和周期性波动,用短期宏观需求管理政策应对增长放缓。比如,日本先是在增速放缓初期不适当地使用紧缩政策,发现潜在增长率下降后则大肆推行扩张政策,致使泡沫经济先起后落,经济陷入长期低迷。再如,韩国也在10多年时间里推行总体宽松的货币政策,效果很差。产能过剩是转型经济体的通病。

  • 标签: 转型经济体 转型过程 国务院发展研究中心 宏观政策 日韩 《人民日报》
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  • 简介:1.明确规则。是游戏都有规则,把规则写清楚了,别人看了才知道这个游戏怎么玩。如例文《我喜欢的游戏——投沙包》的小作者就注意了在游戏中告诉我们规则:站的位置,被击中,没被击中,抓住沙包各有怎样的结果,等等。

  • 标签: 游戏 沙包 例文
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  • 简介:关于“正比例函数的图像”一课,对执教者在课堂上开门见山的课题呈现、注重学生已有的学习经验展开的教学方式、层层递进的教学过程、按部就班地引导学生捕捉并记录每一步学习的收获、不温不火的教学节奏,等等,都为笔者日后教学提供了榜样。

  • 标签: 教学方式 学习经验 引导学生 正比例函数 教学过程 教学节奏