简介:摘要:随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法。机械制造业的快速发展对人才的需求不仅体现在数量上,在质量上也有更高的要求。中职院校是我国技能型人才的培养基地,但面对行业和社会的变化,传统教育方式已经落后于时代,,而一体化教学能在机械制图课程当中有效提高学生的综合能力,所以中职院校要重视一体化教学的应用。本文从一体化教学的含义入手,分析了一体化教学在教学当中的重要性,以及当前中职机械制图教学所面临的问题,探讨了一体化教学的应用与中职机械制图教学的策略。本文就在中职机械制图课程中开展一体化教学的方法展开探讨。
简介:摘要:对于数据入库和地图制图,传统的方法是两套数据都存储,但是极大的增加了维护的资金和数据冗余,降低了工作效率,因此如何使数据建库同地图制图二者实现一体化是当前一项重要的工作。本文通过深入分析GIS数据特性与地图制图需求,本研究构建了一个包含模块化设计、自动化处理、集中式数据管理和跨平台集成的框架。实施案例表明,此一体化方案显著提升了数据处理的速度和地图的准确性,同时降低了成本。利用人工智能和机器学习算法,在自动化地图设计和数据更新方面取得了显著进展,为GIS数据管理和地图制图提供了一种高效、智能的新途径。此研究不仅推动了GIS技术的发展,也为相关领域的专业人士提供了宝贵的实践指导和启示。
简介:摘要笔者在多年的英语教学实践中,通过对“六位一体”教学法的实验,取得了较好的教育教学效果,并试图设计出一条适合教育条件较差、班级学额较满的欠发达地区英语实施素质教育的新路子。
简介:摘要:自从实行新课改以来,港北区教研室经过不断的探索与实践,摸索出了“四体六步”的数学教学模式。“四体”即在教学过程中:①体现师生的本位,以学生为主体,以教师为主导;②体现数学的本质;③体现互动的融洽;④体现素养的发展。 “六步”要求教师在教学过程中应做到以下策略:①导——创境导课,引出问题;②联——新旧联系,找出重点;③探——提出设想,探究证实;④展——展示结果,解决问题;⑤建——总结认识,建构模型;⑥提——实践应用,评价提升。“四体六步”教学模式中,“四体”和“六步”不是独立的,“六步”是实现“四体”的策略,“四体”是实现“六步”的目标,“四体”和“六步”是相辅相成的。在“四体六步”教学模式的指引下,一线教师们通过不断的摸索、研究、改进、完善,在教学中取得了不错的成效。极大的调动了学生的积极主动性,充分体现学生的主体地位,并有助于培养学生的自学能力,使得学生的数学成绩提高很快。
简介:摘要:自2002年开始在全国试行《学生体质健康标准》以来, 已经在全国实行了20多年,对青少年学生的体质健康情况进行了星系的监测,并有针对性的提出了各种改进措施。本文在此背景下,利用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对A小学2021和2022年六年级学生的体测结果数据与2014年全国学生体质健康调研报告中的全国均值进行对比分析,最终得到如下结论:1.A小学六年级学生体测结果优良率低于国家标准;2.与2014年全国平均值相比,A小学六年级学生在身体形态、肺活量指标、柔韧素质等项目与全国的平均值相差较大针对研究结果,综合分析,影响A小学学生体质健康的因素有学校体育课程设置、师资水平、场地器材、学生饮食习惯、个人体育兴趣及家庭运动氛围等。
简介:摘要每个人都希望生活在一个安定、和谐的社会环境里,所以学会与人相处在生活中起着至关重要的作用。而与人相处之道并不是一定要在语文或者哲学课堂上传授,如果对课程驾轻就熟并留心生活中的点滴,专业知识课程的课堂同样也能为学生传道、授业、解惑。