简介:看!妈妈正在厨房里剁馅。她把芸豆一根一根地择干净,然后用水洗一洗,再放到开水里焯熟.最后把它们捞起滤水.放到砧板上切碎,接着就剁了起来。妈妈要求非常严格,要把每根芸豆剁得很细很细,才算成功。后来,她又拿出一块肉,是精肉,把肉切成小颗粒,再把它们拢成一起剁了起来.直到剁成肉酱才罢手。
简介:春节时,家家都会包饺子,我家也不例外。我和妈妈先洗手,然后开始准备包饺子的东西:一个鸡蛋、一些面粉、一盆肉馅、一个面盆、一一一块面板、一根擀面杖。妈妈首先把面粉放进面盆里,然后打一个鸡蛋,用手使劲揉,揉到面很松软的时候就可以了。接着,蚂妈用手把面揪成一块一块的,再把一块面揉成长条,用刀切成一个个小圆球,用手在上面按。
简介:清明节到了,吴老师让我们包春卷,我们一听,高兴极了!我们学着老师的样子,先把一张春卷皮铺在桌面上,然后用勺子把馅(xian)放在皮的四分之一处,再把皮拉起来,包在馅上,接着把两旁的皮往里折,最后按住春卷的两端往前卷,一个春卷就“出生”了。我包的春卷有点大,
简介:今天,我突然兴致来了,特别想吃饺子,而且要吃自己包的饺子。可我不会呀,怎么办呢?只好求助我们家的"厨神"——妈妈。我跟妈妈到菜市场去买材料,我们边走边商量包什么馅的。我说:"我喜欢吃玉米馅的。"于是,买了三根玉米、两根胡萝卜、两斤猪肉、三斤饺子皮。
简介:星期天,妈妈在家包饺子,欣悦闹着也要包。爸爸回来时,她们已经包了很多个饺子。“没想到我们家的小公主还是个爱劳动的孩子!”爸爸一边夸奖,一边问欣悦,“你和妈妈一共包了多少个饺子啊?”
简介:今天是星期日,爸爸、妈妈带我到大伯家包饺子,我非常兴奋。一到大伯家,我就看到客厅的桌子上摆着一盆面粉,我顾不上换鞋子就迫不及待地跑到桌子前把双手插进面粉中,腾空而起的面粉扑了我一脸,妈妈笑着说:“青青成了‘粉娃娃’了。”
简介:一周,报名人数就超过了400人。为了使这些互不认识的翻译们同时工作,“《乔布斯传》翻译项目组”制作统一术语表格放在网盘上共享,每当有翻译发现新的人名、地名、产品名等,就会在表格上登记,经过讨论后采用统一译法,提高了效率。
简介:星期六傍晚。爸爸妈妈和好面,调好馅,准备包水饺。
简介:除夕那天,姑姑和姑父带着我的米粒妹妹和铆钉弟弟从沈阳开车回来过年,给了我们一个大惊喜。晚上八点整,春节联欢晚会开始了,奶奶从厨房里端出一盆面团和一大碗韭菜肉馅料。奶奶朝着坐在电视机前的我们大声问了一句:"谁想来包饺子呀?""我来!""我也要包饺子!"我和米粒一起冲到了奶奶面前,等待"命令"。
简介:我们家今天要包饺子啦,这可是我的最爱。爸爸一大早就把面皮买回来了,我和妈妈负责包。我迫不及待地拿了一张面皮,放在手上,然后用勺子舀了一勺馅儿,放在面皮上,再把面皮的两端对齐,并小心翼翼地用手压住边,一个饺子就包好了,我非常得意。妈妈看了看我包的饺子说:“你放的馅儿太多了,你看,面皮都被撑破了。”我一看,面皮果然破了,馅儿露了出来。
简介:一摞面皮堆得高高的,像层层叠叠的草帽儿,加上一碗水、一碗馅儿。大年三十,我们开始包饺子了。
简介:五月初五是端午节,听说为了纪念爱国诗人屈原,人们在这一天都要包粽子,吃粽子和赛龙舟。端午节的到来,让我兴奋不已,因为我可以学包粽子了。
简介:今天妈妈说让我尝一下包饺子的乐趣。我先帮妈妈把蔬菜洗干净,接着妈妈把蔬菜和肉剁碎,最后洒上盐和味精搅拌,一盘香喷喷的饺子心就大功告成了。
简介:在体彩高频游戏3000万派奖之际,对于很多喜欢体彩高频游戏新玩法283的彩民来说,“包2”、“包3”已经不再陌生。之所以大家热衷于“包2”、“包3”,主要是因为它们提高了中奖率。体彩高频游戏“泳坛夺金”推出的新增玩法里,增加了两个投注方式“包2”、“包3”,这两种投注方式可以说形成了“夫妻”档的形式互相补充。首先说“包2”。从字面上不难看出,
简介:本文从四个方面谈了用陶行知教育思想指导新疆班教育实践的情况:用陶先生的求真思想引导新疆班学生,用陶先生的创造思想锻造新疆班学生,用陶先生的“四问”要求考评新疆班学生,用陶先生的“解放”思想激发新疆班学生。文章力求思路清晰,说理透彻,语言平实,结合实际。
简介:
简介:<正>近年来,随着教育体制改革的开展,大量的教育行政干部需要进行短期的进修与培训。他们急需在教育思想、理论以及管理思想、理论方面进行学习和提高,以适应当前形势发展的需要。对这种行干班的《教育学》的教学,如何满足客观形势和学习对象的要求,确是一个值得研究的新课题,我想就这方面谈谈自己的一点体会。
简介:笔者自93年以来从事电大普通班学生的教育和管理工作,在实践中了解到,电大普通班学生的思想是极为复杂和矛盾的。其心理因素主要表现有思想上的包袱、经济上的负担、学习上的压力和出路上的困扰。
简介:民族班《教育统计学》教学初探张维忠笔者自1989年以来,先后担任三届教育系民族班(学前教育专业、学校教育专业)《教育统计学》的教学工作。目前既没有适合少数民族学生特点的《教育统计学》教材,更无现成的教法理论,考虑到少数民族学生的具体特点,有许多问题值...
包水饺
包饺子
包春卷
众包
包粽子
“包2”“包3”您的中奖利器
陶行知教育思想与新疆班教育实践
论随班就读学生的教育策略
行干班《教育学》教学浅见
电大普通班学生心理透析及教育
民族班《教育统计学》教学初探
培智班重度弱智学生教育探究