简介：“丁零零——”上课了，忽老师迈着矫健的步伐走上讲台，手里拿着一摞卷子。我的心里紧张得像有一只不听话的小兔子左跳跳，右跳跳。

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简介：<正>中午,文拉我去操场,我随手从桌肚里抽出一本书,刚借来的,粉色的书皮。我们喝着冰红茶开始谈天说地,文说今年刚进校的预初像是“矮冬瓜”,一个

简介：我们把英文字母a～z，分别对应数字1～26，也就是a表示1，b表示2……z表示26，把英文单词中各个字母对应的数字相加，来计算人生的一个百分数。

简介：人物:老万活——村长。王彩风——农妇。[幕启:红旗村村长办公室,有一张桌子两把椅子,桌子上放一部电话。[老万活唱着上。老万活(唱)“他大舅、他二舅,都是他舅;高桌子、低板凳,都是木头……”哟,走过火了。啊,你问我是谁?我就是这个红旗村的老村长,姓万名活,大家伙儿给我起了个美称叫“老万

简介：数学来源于生活,又服务于生活。百分数是我们最常见的,也是我们最熟悉的。百分数在我们的政治、经济、文化生活中处处可见,广泛用于银行利率、增（减）率、打折等各个方面。教学中,不管是代数、几何,还是统计、概率,都大量存在着百分数的影子。所以在教学时要求我们以生活中的实例为主,让学生意识到百分数的重要性,真正体现出其＂学以致用,学用相长＂的作用。

简介：【摘要】数据意识是2022版课标提出的核心素养之一，随着大数据时代的蓬勃发展，数据意识的重要性日益凸显。史宁中教授强调，在现实生活及多个行业领域中，我们所遭遇的数据量正迅速增长，这就要求我们必须建立起强烈的数据应用意识，并掌握一系列数据分析和建模的方法论。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称为《数学新课标》）对教学内容进行了科学调整，其中显著的一项改动是将百分数的教学内容从传统的数与代数板块迁移至统计与概率板块，以便学生能将百分数作为一种重要的统计量来深入学习和理解。这一调整不仅顺应了时代发展的需求，也更好地体现了百分数在数据分析和概率统计中的实际应用价值。

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简介：运行不稳定是Windows操作系统的最大弊端．而每一个操作失误，都可能导致系统不稳定，甚至崩溃,这时如果你备份了注册表．那么系统恢复就会比较方便、下面要介绍的就是利用MsBackup来备份注册表的方法。

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简介：真的爱一个人，就一定要对他坦白一切吗？这可不一定，很多事实都表明：当你了然一切时，就意味着离结束不远了，这道理同样适于我们现代的爱情。

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简介：【摘要】数学应用意识是初中数学学科的核心素养之一，培养学生数学应用意识需贯穿整个初中阶段的数学教学过程。本文以《百分比的应用--银行利率问题》的设计为例，以来源自学生实际生活创设真实情境，激发学生用数学的眼光观察世界，进一步培养学生的应用意识，将数学学科核心素养落在课堂教学实践之中。

简介：马克是美国一家小镇上的保险推销员。马克的工作就是每天挨家挨户地去推销保险。马克工作很努力，每天天还没有亮，马克就已经在去工作的路上了，而晚上人们都下班了，可是马克依然在挨家挨户的推销保险。可是就是这样的努力工作，马克的收入却只够勉强糊口。

简介：在人生的第一年，孩子的生长速度是非常快的。满1周岁时，体重一般可达出生时的3倍（9千克）。1周岁以后，虽然生长发育的速度比第一年略慢，但仍然是非常快的。到2岁时，体重约为出生时的4倍（平均12千克）。以后，每年增长15—2千克。至3岁时，身长约可达出生时的2倍（100厘米左右）。不言而喻，如此快速的生长发育意味着孩子需要大量的营养物质。

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