简介：《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法……正确运用祖国语言文字。”可见，语文教学要围绕“语言文字”来进行字词句段篇的训练，提高学生的听说读写能力。

简介：后面附的是我在30多年前（1982年）写的一篇短篇小说稿，当时曾寄给一位作家（省文联主席）请予指正。该作家复信说，这篇小说只差一点就能够达到发表的水平。我因忙于他事，一直未能进行修订。现在作为思维训练材料——谁若有兴趣，均可进行修订改写，如果真能够发表，就作为他的作品。我就作为一道艺术思维训练题的拟题者吧。

简介：【原文】莲池老人贾大山庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。

简介：阅读下面短文，掌握其大意，然后选出最佳答案，完成短文。

简介：内容摘要根据“词不离句，句不离文”的原则，从训练学生造句、口头描述入手，引导学生观察范文进行模仿过渡，最后让学生不断练习掌握写作技巧以提高写作水平。本文介绍了提高初中学生英语写作技巧的方法和策略研究。

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简介：《初中语文课程标准》明确提出,教师要通过教学使学生成为具有基本的日常交际能力的人,并且要在各种交际活动中学会倾听、表达,与他们进行沟通和交流。这一要求就表明了口语交际训练不同于以往的听说训练,训练的内容也不仅仅局限于朗读、背诵、演讲等,更重要的在于培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这也体现了语文作为

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简介：摘要在高中体育教学中，高中生要学习各项体育运动，以增强身体素质，从而为他们的多元发展奠基。在本文中，笔者着重谈了高中体育铅球训练的些许心得，对高考体育考生原地推铅球的技术与训练方法展开了论述。

简介：有形之类[战国]韩非子有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少。故曰：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”是以欲制物者于其细也。故曰：“图难于其易也，为大于其细也。”千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。故曰：白圭之行堤也塞其穴，丈人之慎火也涂其隙。是以白圭无水难，丈人无火患。此皆慎易以避难，敬细以远大者也。

简介：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂基于语文课程的这一性质,我们的语文课堂呈现出了关注语言文字运用（简称＂语用＂）的态势。如何在阅读教学中有效落实语用训练,让阅读与表达进入相融相长的美好境界呢？笔者认为,运用＂模块教学＂的理念与策略,能让这一训练更加灵动、丰厚。所谓＂模块＂,是指在＂知识、能力、情感点＂等方面具有较强联系的、具有共同主题的内容所构成的一个整体。

简介：小短文可使学生对语言基础知识运用和基本技能进行多方面的训练，训练时可以按照写作教学计划进行，但要遵循由低到高，由易到难的原则。长期的小短文写作训练，既缓解了学生对写作的恐惧，又为学生写作能力和今后应试作文打下了坚实的基础，为大作文写作铺就了扎实的奠基石。

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简介：【原文】韩彦直，字子温。生期年，以父任补右承奉郎，寻直秘阁。六岁，从世忠入见高宗，命作大字，即拜命跪书“皇帝万岁”四字。帝喜之，拊其背曰：“他日，令器也。”

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简介：在专业课程设置改革的背景下,对体校课程建设来说,专项训练成为一个崭新课题。专项训练把理论和训练巧妙地结合起来,既能够拓展体校学生的运动目标,还可以培养学生的学习能力与素质。体校的学生在发展职业技能的同时,还需要提高对社会的适应能力,为了培养出全面素质的复合型人才,应创建出更优秀、健全的适合时下体校学生的教学模式。排球专项训练不同于排球专修课,学生需要学好普修课的基础知识,掌握

简介：余最近向三位学员传授太极拳．其中两位病人．一位患重病。这个患重病的训练者．专心一处，真诚老实，每日跟老师学两小时．自练一个小时．一个月效果显著．睡眠良好，练前常常失眠得以克服．排泄不畅得以僻决，精力旺盛．心态良好，信心十足．原来几日一感冒．练拳后没患过，显然体质改观。有人问余．为什么有这么突出效果？余说了一句佛言祖语．我有解脱法．解脱靠自已。那么太极拳”解脱”法具体内容是什么？

简介：摘要本文旨在通过剖析小学生英语朗读误区成因，指出正确朗读的重要性与意义，并有针对性地提出了小学生英语朗读训练策略，即模仿朗读法、语音归类法、语音知识渗透法、评价激励法和活动拓展法，通过这些方法来切实提高学生的英语朗读水平。