简介：放暑假时，同学们都想写写夏日的景物。好的景物描写，既可以让读者读后有身临其境之感，也可以借景抒情，达到情景交融的目的。可是不少同学在面对眼前的美景时却不知如何下笔，只是干巴巴地写出几句“美极了”“真是太美了”这样不痛不痒的话来，这既不能真切地描绘出眼前之景，也不能给读者留下深刻的印象。那么，我们应如何来写好景物呢？这里，从文学名著中选择有特色的描写夏天美景的段落，略作分析，供同学们欣赏、借鉴。

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简介：张功憨，1948年毕业于国立杭州艺专。数十年来坚持个性化的艺术发现道路，作品始终充满着自由奔放、不受约束的现代艺术气质，保持了“学术独立、思想解放、情感真诚、创作自由”的艺术精神，营造了中国美术史中现代主义绘画的“独立王国”。

简介：英美文学大师之所以能以独特的视觉和美感震撼历史与世界文坛,与其独特的叙事写作手法是密不可分的。本文在介绍了英美文学发展历程的基础上,比较分析了英美文学叙事写作手法的必要性,着重剖析了英美文学在叙事写作手法上的各种技巧,以期推动国内对英美文学的进一步认识和解析。

简介：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。在中班幼儿的童话欣赏活动中．主要从听、说、看、编、画这几方面人手。今天的活动也是从这几个方面人手的。听——创设氛围，倾听童话听说的是在语言活动中对童话故事的听，即欣赏，这就要求故事要讲清楚，便于小朋友抓住故事重点，便于大家对故事理解的交流，只有听清了才能理解故事，才能充分的说。

简介：【素材速读】如果你打算成为幸福的包子，那么，你坚信自己可以改变。有一种类型的幸福观，我给它起了一个好听的名字：幸福的包子。

简介：奖赏很容易做到，这比费脑子想为什么孩子会“淘气”容易得多。比如，我们何必费心搞清楚孩子为什么不愿意按时睡觉，是害怕？还是孤单？或者晚饭没吃饱？如果用点小恩小惠轻松解决问题，就会给孩子一个信号：我们不怎么关心他们的感受。更糟的是，我们其实是在忽略和孩子的情感沟通。奖赏机制是个有用的万金膏，但这个小花招却让我们忘记了孩子是个有思想的独立的人。

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简介：音乐欣赏在学生的成长和人格完善过程中发挥着积极的作用,用音乐来培养学生高尚的情操和发散的想象力,比其他任何的教育方式都更加的有效。很多年来,学校和家长对于音乐的教育都没有引起足够,在新的社会形势下,在素质教育成为主要目标的环境下,音乐欣赏教育作为素质教育的一个重要环节,重新得到了社会各界,尤其是教育界的重视。作为小学音乐教师,主要的目的就是在音乐的欣赏中培养学生的想象力和对于美的感受力。

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简介：在古典家具的制作和鉴赏中,家具的器形和细节处理是关键;在对古典家具的研究和制作实践中,我发现＂线形＂和＂线型＂中都有些至关重要的细节变化,需要用心去体会和把握,在变化中找到规律,在规律中把握前人的制器精髓,从而深刻地领悟中国古典家具＂器形愈简,神妙愈难＂的妙趣。

简介：一、完整地欣赏音乐作品对于普通大众而言,音乐并非生活必需品,对音乐作品的欣赏自然也大都仅是浅尝辄止,能够对一些经典作品的主题或其他重要部分的旋律有所了解,并形成听觉记忆,这已经足够。但对于从事音乐教学活动的教师而言,仅达到以上认知层次显然是远远不够的。以世人最为熟悉的《贝多芬第九交响曲》为例,其第四乐章的＂欢乐颂＂主题可谓家喻户晓,大部分人均可准确哼唱其旋律。对于普通听众来说,做到此点已经能够令人满意。但对于音乐教师而言,要求则必然要高一些,笔者认为,

简介：就欣赏诗歌来说，不同的读者凭借自己不同的美感体验领略到不同的美：就创作诗歌来说，不同的作者对于同一客体的观照依据各自不同的审美经验，创作出的诗歌会带有不同的审美情感。

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