简介：本文针对小波变换教学中小流变换概念理解困难的问题，提出了一种比较教学方法，通过分析小波变换与傅立叶变换之间的联系，并从四个方面进行对比，清楚地描述了小波变换的本质，从而对加深对小波变换的理解。

简介：通过对近几年高考试题中有关图象变换问题进行归纳研究，笔者发现平移变换和对称变换是其中最为常见的两种变换类型，正确解答此类问题的关键，必须熟练掌握函数图象的平移、对称变换的规律．

简介：根据句意,用所给单词的适当形式填空。1.Wemustlistentotheteacher____inclass.(care)2.Pleaseletyourbrother____alookatthepicture.(have)3.____Howmanydoesadoghave?____Ithasfour.(foot)4.Thank____.He'scomingdownthetreenow.

简介：摘要随着我国科技与经济的发展，国内交通网已经四通八达，道路交通作为我国经济的发展命脉，是我国基础建设必不可少的一项工作。而桥梁作为道路交通的重要枢纽，其建设、发展以及后期的维护也受到越来越多的关注。特别是大型桥梁在长期的使用过程中受到自然因素以及人为因素的影响结构会发生损伤，使人们的财产以及生命安全受到严重的威胁。本文以现役大型桥梁的形变监测为依托，详细分析桥梁的各种形变监测方法，并用实测数据进行分析，从实质上保证桥梁的安全。

简介：

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简介：英语中有些单词在词形变化时f,读音也随着变化,这一点同学们在学习语音时应加以注意。现将初中教材中常见的这类单词归纳如下:

简介：本文将前楼,朱坑的小三角观测资料通过亏自由网平差方法加以处理,用三倍误差椭圆曲线作为判定异常的基本依据。“9.16”地震前一年以内,断层的水平形变很好地呈现出了前兆异常信息,地震的发生与断层的水平形变表现两者之间有着极其紧密的联系。

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简介：大庆油田有限责任公司喇嘛甸油田，1996年开始投入注聚开发，聚合物驱取得了很好的增油降水效果。但同时也暴露出了厚油层顶部的动用程度较差等问题。

简介：摘要学好英语必需掌握词形变化。词形变化体现出的语法概念英语词形变化。英语及物动词和不及物动词的变化。词语变化体现出来的语法范畴。不断提高学生的英语水平。

简介：摘要：关于此次ＭＳ６．０地震的孕震机理目前仍存在较大争议。地震序列精确定位后的空间展布特征和震源机制反演特征是确定序列发震构造和判定孕震机理的有效方法，而ＭＳ６．０地震发生后，国内外相关研究机构给出的地震震源机制解差异巨大。为此，本文采用宽频带波形资料和震相报告数据，使用Ｇｅｉｇｅｒ重定位方法对ＭＳ６．０地震序列空间分布特征展开研究，然后使用ＩＳＯＬＡ近震全波形反演方法对序列中ＭＳ≥５．０地震震源机制进行反演，讨论本次地震发震成因，以期研究该区域地震触发机制和孕震机理，为后期地区工业注水活动提供参考。由地震序列重定位得到的４６３条震源数据可知，ＭＳ６．０地震余震总体呈条带状分布在白象岩－狮子滩背斜。主震位于地震序列东南端，而绝大多数余震位于主震西北端，呈现单侧破裂特征。本文对基于形变速率累加法研究的形变异常与孕震关系进行分析，以供参考。

简介：在中学平面几何的问题中，往往需要学生在图形中添加一些辅助线．辅助线是几何证题中为实现证题思路而架设的桥梁．但长期以来，学生也有不知如何添加辅助线的困惑．看老师做的辅助线一般能看得懂，想得通，但真要到自己添加了，往往一片茫然，无从入手．这关键是我们还没有搞清楚添设辅助线的机理，即添辅助线往往反映了几何图形的变动过程．本讲将主要通过几何变换中的一个大类——几何旋转变换的例题研究．和大家一起探究添辅助线的机要所在．希望通过庖丁解牛式的学习和大家一起分享旋转变换带给我们的数学美．

简介：服装厂做校服，原来每套用布2．2米，现在每套节省用布0．2米，原来做800套校服的布，现在可以做多少套？一般解法：

简介：那件事开始于那次午餐排队的时候。排在我前面的那个女孩说：＂我不想知道今天的特色菜里是什么东西!＂＂我也不想知道。＂我一边说,一边研究着肉汁里的那些分辨不出是何种物质的团团块块。＂我叫艾玛。＂她说,＂愿意坐在一起吗？＂

简介：星期天，小熊佳佳在家里玩剪纸。它把一个长方形沿着对角线剪开（图一），将它分成两个大小一样的直角三角形（图二），然后用这两个直角三角形拼成一个大三角形（图三）。

简介：平移是我们最熟悉的一种几何变换，在这种变换下，所有点沿着平行（或重合）直线移动同样的距离．

简介：这一天,老赵、老张和大李在酒店小聚。老赵喝上几杯酒,禁不住倾诉起他家庭的烦恼。原来,老赵的老婆小孙因单位效益不好,被精简在家,没事做,夫妻间就增加了一些无谓的摩擦。老赵是个作家,每天爬格子,见妻子本是打字员出身,就说,现在好多杂

简介：例1甲、乙两个人要买同样的杂志,甲买一本差1.6元,乙买一本差1.2元,若两人合买一本,则还剩1.2元。一本杂志多少元?分析与解:这道题的数量关系比较隐蔽,初看感到无从下手,如果改变思考问