简介：协同就是协调两个或者两个以上的不同资源或个体，共同一致的完成某一目标任务的过程。把协同的概念引入到专业学位研究生培养模式的领域，从协同学视角对专业学位研究生能力培养进行系统研究，探索专业学位研究生培养模式新机制。

简介：日本传统的研究生教育以“培养科研人才”为核心目标，特别是在博士课程阶段，主要采用以导师指导为中心的“研究室”教育模式。随着时代的发展，传统研究生培养模式愈来愈不能适应社会对多样化人才的需求。为提高研究生教育质量，化解就业矛盾，自2005年始，日本文部省展开了新一轮研究生教育改革的讨论，反对狭窄孤立的专业教育，强调广泛视野及各种通用能力的培养，关注体系化的研究生教育课程的构筑等成为本轮改革的新亮点。在文部省政策的指引下，一些大学尝试在研究生院开设通识教育课程。日本研究生教育由此开始了“通识化”的转向。

简介：随着我国研究生教育的规模不断扩大，研究生教育出现了价值取向功利化、发展模式单一化等诸多问题。研究生教育创新应确立全人格教育的宗旨，加强研究生的研究性学习，营造开放的培养体系，形成多样化的培养结构和层次；应以制度革新为保障，以学科建设为基础，以协同创新为引领，全面推动研究生教育创新，才能适应以创新驱动为主的社会转型发展的需要。

简介：摘要近年来，由于各种原因，地方院校附属医院临床医学研究生复试的各种压力越来越大，本文通过地方院校附属医院临床医学研究生复试的指导思想、内容、方法、评价方式，以及“复试公示制”、“导师集体面试制”、“复试三盲法”等的建立，形成一个规范化、公平化、科学化的地方院校临床医学研究生复试体系。

简介：客观分析研究生党建工作中存在的主要问题，不断增强对研究生党建工作重要性的认识，推进“五大工程”建设，提高研究生党建工作的科学化水平。

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简介：我国研究生教育规模大,因质量不高广受诟病。如何将我国研究生教育发展的重心从扩大规模向提升质量转变是一个亟待解决的重大课题。本文在对影响我国研究生教育质量的主要因素进行剖析的基础上,对如何破解培养质量不高的困局提出了对策。

简介：摘要临床检验诊断学研究生教学模式创新是提高研究生教学质量的关键，也学生获得专业能力的关键性环节，我校近年来不断强化检验诊断学研究生教学质量，积极改革检验人才培养模式，通过建立周会制,实时掌握研究生动态，加强临床实践与临床检验诊断学研究生教育紧密结合，增加应用性和设计性实验项目，有组织、有计划做好临床检验诊断学专业研究生实践教学，建立科学的临床轮转考核方法，有利于充分发挥教师的引导作用和学生的主观能动性，提高教育质量和教学效率，优化教学资源，在检验医学实践教学中取得良好效果，有利地推进检验专业教育的健康持续的发展。

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简介：高校研究生党建工作是研究生培养过程中的重要内容，党建工作的有效开展在高等教育和人才培养上有着举足轻重的作用。高校党支部主要存在着三种设置方式：横向型、纵向型和其他型。这三种类型都不利于支部建设。高校研究生党支部设置应实行“纵横结合”党支部工作法。

简介：学术素养是取得科研成果的重要保证,研究生群体是未来科研大军的后备力量。随着高等教育大众化的发展,研究生群体的整体质量有所下降。量的增加与质的提升成为影响我国科研人员素养的症结所在,培养研究生的学术素养成为破解矛盾的关键。研究生的学术素养主要包括无畏的精神、独立的意识、批判的思维和热爱的情感四个要素,通过＂学、问、思、写、改＂等途径,可以逐渐培养他们的学术素养,提高其整体素质。

简介：2013年10月10日晚七点半，新诗研究所研究生会第四届干部换届大会在学术报告厅举行，中国新诗研究所的全体同学出席此次会议。大会由向天渊教授主持，在教授亲切的开场陈词之后，由新一届研会主席唐世奇上台发言。他首先就研究生会的创办及发展向大家作了概述，

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简介：分析了研究生文献信息需求的特点及其信息需求行为的障碍因素,提出了高校图书馆应采取的服务对策.

简介：国内各高校音乐学硕士研究生培养方案的制定较为雷同,其培养方案已经不能适应现代研究生教育的发展,必须按照音乐学学科特点和社会需求制定培养目标,修订切合实际的音乐学硕士研究生培养方案。在调查研究基础上,提出了制定音乐学硕士研究生培养方案所遵循的原则、应处理的一些问题及教学实践创新等优化途径。

简介：国内英语语言文学方向研究生的培养面临新的问题，要从传统中走出可以从加强基础能力的培养，注重理论修养；激励学生创新，创造协同式创新的培养模式和氛围以及保护、鼓励学生兴趣，提倡研究生个性化的学术研究三个方面抓起。

简介：孕于生态学的四个原则——有机性与内在关联原则、整体性原则、共生互动与自我生长原则和具体性原则，对我国研究生培养模式的理论构建和实践探索具有重要指导意义。通过对“研究生培养模式”与“传统教育模式”生态、“社会需求模式”生态、“转型经济模式”生态、“大学建设模式”生态以及“大学精神模式”生态等构成的现实生态体系的综合考察，认为我国必须科学构建研究生培养模式，并尽快加强“中国特色”的创新性内涵建设。

简介：高素质后勤军事硕士研究生是指具有较强的任职能力和创新能力的应用型中（高）级后勤指挥军官。后勤院校要充分发挥高素质人才主阵地的作用，从四个方面全面深化军事硕士研究生教育改革：注重超前发展，确立培养理念；加大实践锻炼，拓宽培养途径；深化教学改革，建强教员队伍；坚持以人为本，完善培养机制。

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