简介：辽宁省青少年科技创新大赛之辽宁省青少年数学创新应用大赛活动现已启动。为了更好地培养学生数学创新能力，2015年本应用大赛将成为全同性比赛。为切实提高命题质量，提升大赛试题的精准性、创新性和应用性，现面向全国开展有奖征集活动。

简介：友谊作为特殊的同伴关系,在青少年社会性发展及成长过程中起着不可替代的作用,对其社会自我的形成具有重要意义.梳理国内外有关青少年友谊质量和社会自我研究的成果可以发现以往的研究大多集中在对两者中其一的单独研究,抑或友谊质量、社会自我各自与其他因素之间的关系研究,较少有研究者对友谊质量与社会自我关系展开全面细致的研究.总结以往的研究存在以下问题：友谊质量的界定不够明确;友谊质量、社会自我的结构划分众说纷纭;对两者的研究缺乏一定的统合视角;多集中于两者低水平的消极影响研究,缺少对其积极影响的探索.

简介：以文献述评为基础,简要回顾了我国青少年校园足球的研究历程,并对校园足球研究的四大热点进行了解析与评价,指出研究存在以下几个问题：研究相对滞后,研究深度、广度有待加强;研究方法单一;基础研究与应用研究内容比例失衡;研究的应用价值不高。并由此提出了未来研究方向：突出校园足球的理论性研究与创新;进一步拓展校园足球的研究领域;移植或借鉴相关学科的先进科研方法,突破方法上的壁垒。

简介：摘要青少年学生社会活动中存在着诸多的问题，它不仅影响到他们积极参与社会活动及竞赛的自主积极性，同时会对塑造青少年的身心健康产生不利影响，青少年社会活动行为的辅导应成为县一级青少年活动中心的重要课题。在青少年活动中实行“导师”制，是解决青少年校外社会活动问题的有效途径，主要辅导策略具体体现在对他们学习兴趣、方法及其习惯的培养上。

简介：摘要目的探讨青少年焦虑症患者应付方式。方法采用应付方式问卷对42例青少年焦虑症患者和42例健康对照进行比较。结果患者组解决问题、求助、退避因子分显著低于对照组(t=3.21、3.00、2.71，P＜001)，自责、幻想、合理化因子分高于对照组(t=2.38、2.39、2.17，P＜0.05)。结论青少年焦虑症患者存有明显的应付方式不良。

简介：作为占有较少社会资源的社区青少年,通常社会地位低、生存状况差,处于社会边缘,其心理健康状况不容乐观。通过对昆明市社区青少年的心理及社会支持状况进行调查,发现社区青少年获得支持的途径主要来自于父母、朋友、同学等非正式支持系统。因此,应加强对弱势群体的社会支持系统的构建,特别是社会心理支持系统,培养他们的社会归属感,这是解决社区青少年心理问题、促进社区青少年社会适应的重要途径。

简介：

简介：榜样教育一直是我国青少年思想政治教育的重要方法之一。近年来,传统的榜样教育在当代青少年思想多元化现状下存在一些问题,如榜样选取的单一性、榜样塑造的完美化、榜样教育的阶段性、榜样教育的形式化。为了提高青少年榜样教育的效果,我们必须注重榜样选取的灵活性、榜样宣传的多样化、榜样教育的整体性。

简介：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,大力开展青少年阳光体育活动,推动青少年户外体育活动营地工作,加强青少年体育文化交流,丰富广大青少年学生暑假生活.

简介：随着经济的发展，我国青少年犯罪近年来呈上涨趋势。针对我国传统的矫正措施及其弊端。社会工作以其自身特点和优势弥补了不足，它对青少年犯罪矫正的介入具有重要的意义。社会工作的个案方法、小组方法和社区方法的应用可以帮助青少年解决问题，使之更好地回归社会。

简介：为弘扬民族优秀文化，提高青少年汉字的书写能力和书法技能，检验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会主办并评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经开展多年。为使各地书法教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容，现将修订后的《全国青少年书法级别评定标准》予以公布。

简介：

简介：随着经济的发展,人民的物质和文化生活水平日益提高,网络逐渐走进千家万户,成为人们生活当中不可缺少的重要组成部分。人们尽情享受网络带来便利的同时,网络的负效应也日益呈现,特别是青少年沉迷于网络的现象愈演愈烈,因此,大力加强网络中的道德规范建设已经刻不容缓。

简介：一、引言自2003年教育部将中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作比赛以来,全国各种机器人竞赛举办得如火如荼,在此背景下,相应的机器人教学产品和教材不断涌现,面向青少年的智能机器人教育教学活动也以各种形式开展起来,其中以课程形式开展青少年机器人教学是一种发展趋势。

简介：研究采用青少年自主调查问卷和中学生心理健康量表,对424名初一、初三和高二学生的自主水平进行测查。研究发现：首先,青少年自主的3个维度随年龄增长都有显著变化。其次,行为自主能够反向预测青少年的心理健康水平,情绪自主对心理健康水平具有正向预测作用,认知自主对心理健康的影响未见显著效应。

简介：为弘扬民族优秀文化，提高青少年汉字的书写能力和书法技能，捡验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会主办并评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经展开多年。为使各地书法教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容，现将修订后的《全国青少年书法级别评定标准》予以公布。

简介：为弘扬民族优秀文化，提高青少年汉字的书写能力和书法技能，检验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会主办并评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经展开多年。

简介：青少年是未来发展的生力军、国家栋梁,促进青少年身心健康发展,是教育工作者应尽的责任和义务。研究体育教学与青少年形成的心理效益的关系,具有重要的现实意义。与其他学科类教学相比,体育教学有着自身的特点和独特效果,在促进学生形成良好心理和人格发展方面有着重要且不可替代的地位。

简介：为考察人际关系对不同年龄段青少年道德思维方式的影响．以机车道德两难困境为材料。采用2（计划路线受害者：亲人、陌生人）×2（非计划路线受害者：亲人、陌生人）×4（年级：小学、初中、高中、大学）被试间实验设计。结果发现．计划路线受害者和非计划路线受害者人际关系的交互作用显著．计划路线受害者为陌生人时，被试在非计划路线受害者为亲人时采用规则导向的思维方式，陌生人时则采用结果导向的思维方式：当非计划路线受害者为亲人时．被试在计划路线受害者为亲人时采用结果导向的思维方式．陌生人时采用规则导向的思维方式。年级与计划路线受害者的交互作用显著。研究支持了道德社会关系规则理论．个体的道德思维方式受到道德情境中人际关系的影响。人际关系对青少年道德思维方式的影响随着年级升高而增强．转折点在初二与高二之间。

简介：文章探讨服务学习对青少年身份认同的影响,分别从利社会态度与行为、公民身份、职业取向、社会经济阶层、种族与族群、性别等身份认同范畴分析服务学习对青少年身份认同形成的积极作用,并讨论相关服务学习方案的特点及重要性。旨在增进我们对服务学习这一学习形式的理解,并为服务学习设计者提供改进建议。