简介:接受美学理论认为,阅读是一种“召唤结构”。由于学生认识上的个性差异和阅读经验的不同,在阅读教学的进程中,学生对文本的感悟和理解也往往有较大的差异。辩论,其实就是充分利用了这种“差异资源”,或让学生辩论求真,或让学生各抒心灵,多元解读。
简介:举世瞩目的三峡工程历经12年的建设,将于2008年全面完工.但作为一个由来已久的“热门话题”,不会因三峡工程的完工而转冷.仍将在今后相当长一个时期内,持续热下去。
简介:改革教学方法是提高大学教学质量的重要手段。选择恰当的教学方法能够有效地促进哲学课程目标的实现。辩论和讲授法均源于中世纪的大学教学,讲授法沿用至今,而辩论法则被遗忘。辩论依然适用于当代大学本科哲学教学,课堂辩论能够提高学生的反思能力、道德推理能力、批判思维能力与创新能力,提升学生对学习效果的自评能力。辩论选题、切中辩题、教师的总结对于提升课堂辩论效果有重大影响。
简介:辩论式教学是一种有效的教学方法,最早可追溯到古希腊和古代中国,当时的教育家和思想家已经开始实践和研究,并为后来辩论式教学的发展积累了实践经验,奠定了理论基础。辩论式教学具有参与式教学、研讨式教学、探究式教学、体验式教学、开放式教学等教学方法的特点和优势。辩论式教学的特点集中表现在它的自主性、参与性、互动性、探究性、有效性、观赏性、创新性、系统性等方面,是教育教学从应试教育向素质教育转变的重要路径,已经在各个学科的教育教学活动中加以运用,彰显了它的实践价值和现实意义。
简介:辩论教学是讨论教学法的一种崭新形式,它可适用于多门学科的教学,由于地理学科的特性,在地理教学中尤为适合采用辩论教学。本文就辩论教学的运动与实施地理素质教育,培养学生自学能力,知识运用及重组能力,尤其是地理创新能力,发展学生的综合地理素质等之间的联系与作用展开探讨
简介:辩论赛几乎各个大学都会组织,或是社团内部的,或是全校范围的。上大学之前,我只在小学以及高中分别经历过两场课堂辩论,可以说是零基础。进入大学后,一是为着好玩,二是想要锻炼这方面的能力,于是我加入了辩论社团,不想一下子就连续进行了一个半月的辩论,几乎每周一场,
简介:今天体育课上,操场边草丛里有“嘶嘶”声响起。“嗖”的一声,一条蛇窜了出来。它全身绿绿的,时不时地伸出舌头,真吓人。我们像耗子看见了猫一样,飞快地逃跑了。门卫侯爷爷拿铁钳把蛇打死了。
简介:“‘≈’,跟我走!”数学王国的法官领着“≈”走进大厅。数字王宫的大殿富丽堂皇。国王满脸怒容,威严地坐在宝殿上。这时,法官宣布开庭。国王低沉地说:“‘≈’,有人控告你犯了浪费罪和贪污罪,从实招来!”
简介:
简介:学习课文《三打白骨精》时,戴南中心小学六(2)班的同学们围绕"白骨精"这个人物展开了激烈的辩论。正方观点:对白骨精的描写笔墨过多,必须删除丁晓敏:我认为《三打白骨精》中白骨精的三次变化太多了,第一次变成美貌的村姑,第二次变成年满八旬的老妇人,第三次变成一个白发老公公。这样变来变去,是不是重复、啰嗦呢?
简介:辩论能够促使学生学会融会贯通、锻炼学生的心理素质和应变能力、培养学生思维的创新性和全面性等。辩论的这些特点决定了其在人才培养方面尤其是学生创新素养培养方面的促进作用。北京中学围绕辩论实施了一系列课程改革,将辩论的精髓与日常教学相融合,通过延展阅读空间、搭设展示平台、实行综合评价等不断提高学生的辩论能力,进而提升人才培养质量。
简介: 防御原则 判断军事介入的防御原则,对被介入国政治系统的影响应限定于 完成军事行动目的, 如果安理会不能或不愿在迫切需要干预的情况下行动
简介:今年两会上,吴邦国委员长在全国人大常委会工作报告中强调,发展社会主义民主政治要积极借鉴人类社会创造的文明成果包括政治文明的有益成果,但绝不照搬西方那一套,绝不搞多党轮流执政、"三权分立"、两院制。吴邦国委员长的论述有深刻的理论背景和现实意义。
简介:孟子自称“知言”(《公孙丑上》)注即善于论辩;东汉赵歧指出:“孟子长于用譬”,即长于比喻。那么,孟子的善于论辩与长于比喻之间,有无密切联系呢?当代著名学者郭绍虞先生曾予以明确揭示:“利用譬喻作为他(代孟子)的辅佐”。(《中国文学批评史》)笔者赞同郭先生的看法,同时还想指出;孟子为了论辩的需要而借助于比喻,促进了比喻的大量而巧妙的运用。善于论辫和长于用喻,互相促进,互为因果,形成了孟子高超的论辩和修辞技巧。在孟子论辩中比喻的特点是多方面的,本文仅对以下两个方面的特点作一初步探讨。
简介:正方李志题(山东)“难得糊涂”这句话是正确的。既然我们无法让这个世界按照我们自己的意愿运转.就应该坦然地接受它的真善美与假恶丑。该糊涂时就糊涂。
简介:英国议会制辩论每场比赛有四支队伍参加,每队两名辩手。队伍分成正、反两方,正方支持辩题.反方反对辩题。前两个发言的队伍也叫做“上院”,辩手们负责将辩论引入正确的方向,并且挖掘辩题中包含的基本争议点。而当辩论进行到“下院”,辩手们需要对上院的辩论进行支持性的扩展,同时还要进一步探索新的相关议题。
简介:夜深人静,菜盘子传来了一阵阵争吵声。红烧肉大声地说:"明天我第一个下锅。"菠菜连忙说:"红烧肉有很多油,吃了会胖的,还是让我先下锅,我有营养的。""不行,不行,让我先下锅,我的肉很嫩,又香又可口,不像你难吃极了。"鸡肉气势凶凶地说。菠菜气愤地说:"死鸡肉,别以为你多好吃,别忘了现在正流行禽流感呢。"鸡肉心想:菠菜那么难吃,还说我是不是脑子坏了。
简介:当代中国的社会转型可以简约地概括为三个方面:经济领域的市场化,政治领域的法治化,文化领域的多元化。作为已为社会普遍关注的文化现象,电视辩论赛与当代中国的社会转型关系密切。一方面,电视辩论赛因社会转型而成为可能和必要,
辩论,让阅读教学更精彩
关于三峡的“御前辩论”
辩论在哲学教学中的实践
辩论式教学溯源及特点探析
辩论教学和地理素质教育
大学生活之辩论
一场关于蛇的辩论
一场特殊的法庭辩论
“辩论会”的组织与实践
对“白骨精”的精彩辩论
辩论课程的意义及实践探索
质疑辩论:为真理还是为游戏?
关于人道主义干预的辩论
一场关于民主的辩论
比喻在孟子辩论中的运用
辩论主义之历史、论争与制度
“难得糊涂”读者辩论来稿摘登
英国议会制辩论简介
肉和蔬菜的辩论会
转型中国·电视辩论·共和精神