简介：信息加工学习论高度重视发挥学生学习的主体能动性。它指导下的教学过程通过创设良好的学习情境来引起学生主动学习的能动性反应，并为学习过程的各个阶段提供适当的强化措施。通过把学生知识学习的过程看作为学生知识内化的建构过程，学生从知识的被动接受者成为知识的主动建构者。信息加工认知学习理论的操作性较强，强调了理论与实践的紧密结合。通过信息加工学习论在多媒体教学中的应用，教师教学目标与预期和学生学习阶段与结果紧密结合，教师教学和学生学习过程强化了可操作性，形成了良好的师生互动，合理有效地增强学生学习能力。

简介：工学结合一体化课业学习包是完成课业所需的各种资料和信息的总和,是对学习资料和工作资料进行的整合。工作过程系统化课程和行动导向教学法决定了课业学习包的开发原则是一体化的内容和多维度的形式。按照各种文件开发和生成顺序可以分为一级文件、二级文件和三级文件。

简介：摘要：合作学习是一种新型教育模式，根据烹饪行业的特殊性采用师父带徒弟的教学结构，是学校和企业之间建立合作关系的教育模式，可以有效提高学生的实践能力有着重要作用。烹饪专业是技师院校中非常主要的专业，目前在烹饪专业的教学过程中，有很多需要解决的问题。本文针对合作学习对于烹饪教学的意义进行了探讨，分析了合作学习方法应用到烹饪教学中途径，探讨了技工院校烹饪教学和合作学习方法结合的应用策略。

简介：摘要：本文最先分析了在智障学生的教学过程中展开绘画与手工学科教学的重要性，旨在通过进行绘画与手工艺课程的学习，熏陶智障学生自身产生审美情趣，进而提高智障学生的审美能力。绘画与手工课程的开展对于有效缓解智障学生自身的心理压力、调节智障学生情绪、培养智障学生自身较好的心理素质、训练智障学生的思维能力以及动手能力、提升智障学生的治理等方面均具有非常重要的意义，有助于很好地补齐智障学生的短板。因此，本文对于绘画与手工课程的开展提出了建议，旨在有效提升智障学生对于绘画与手工学科课程学习活动的参与兴趣。

简介：摘要：新媒体时代下，技校学生利用电子产品、网络APP等手段获取信息、学习知识变得越来越广泛，激发技校学生的学习兴趣要从社会认同感、专业设置与企业契合度、人才培养模式等多方面进行思考。

简介：摘要随着我国快速的发展，社会在不断的进步，在钳工操作过程中，除了技术重要以为，自身的力量也很重要。经过多年的工作经验，笔者总结了一套自己的工作方式，在工作中要目的明确，要加强自身基础操作练习，还要加强自身体育锻炼，在工作中消耗体力较大，如果没有强壮的身体，拿什么去工作。

简介：摘要：锉削是每位钳工专业学员必须掌握的基本技能之一，要锉出一个高精度的平面是我们从事钳工教学更为重要的基本技能，主要是达到锉削的尺寸精度和形位公差要求，是值得我们共同探讨的问题。

简介：

简介：摘要随着我国科学技术的不断发展，钳工作为传统的的工种之一也随之不断发展。由于钳工具有一定的特殊性，因此在装配钳工的过程中对钳工的技术要求比较高。不仅要掌握所有的技术要点，与此同时还要会绘图以及对大型装备进行装配。装配钳工技术的好坏直接影响整个生产链条。因此要想使整个生产链接能够平稳的运行，在实际的生产和实践中不断完善总结，不断的进行技术革新，不断对钳工技术特色进行探讨，这将不断促进钳工技术的发展。

简介：摘要： 随着我国经济在快速发展，社会在不断进步， 装配钳工是以手工操作为主，适宜各种工具来完成零件的加工。与机械加工相比，钳工劳动强度大、生产效率低、制造精度不高，但也是机械加工中不便和难以完成的工种，特别是装配钳工，它关系着产品的尺寸精度、位置精度、形位公差，也就是说装配钳工关系着产品的质量问题，合格与不合格。本文着重介绍了钳工装配、拆卸操作技术要点，以供大家参考。

简介：摘要经济的快速发展也推动了制造技术的进步。在制造技术中，机械加工是重要的组成部分。虽然机械自动化成为了制造业发展的大趋势，但是，以钳工为代表的手工操作仍有着重要的价值，在制作单件或精密零件的过程中，仍有着很大的用途。并且，钳工也是很多高校金工实习的必修内容。而锉削是钳工的一种重要的加工方法，主要是利用锉刀对工件的表面进行加工，以获得表面平整，并具有一定尺寸和形状的工件。

简介：钳工是使用钳工工具、钻床等按照技术要求对工件进行加工、修整、装配的一项工种,是机械制造业中是不可缺少的工种,它的特点是灵活性强,工作范围较广、技术性强,操作者的技能水平直接决定了加工质量。“迁移”是学生学习和技能训练中普通存在的现象。迁移分为两种:一种是先前的学习对以后的学习起促进作用,即正迁移。也叫助长性迁移;另一种是先前的学习对以后的学习起干扰作用,即负迁移,也叫抑制性迁移。在生产实习教学中,善于运用迁移规律,促进正迁移,克服抑制负迁移,对实习教学任务的完成,缩短教学周期,提高教学质量,具有非常重要的意义。在实习教学中,钳工专业的有些知识技能,能对新知识新技能的学习产生正迁移。这就要求教师对课题进行研究,合理安排课题练习程序,使它们有机地衔接起来,组成最佳的练习序列。一、重视认知结构的构建,强化纵向迁移能力。学习的认知结构是由教材的知识结构转化而来的,但教材编写有其自身的知识体系,因此教师要在掌握学生的认识规律的基础上,科学地组织教材,认真设计教学课题,充分利用引导课题,理清钳工知识的内在联系,使之脉络分明,使学生在头脑中形成良好的具有包容性的知识结构,促进学习的正迁移。如刮削、錾削、钻孔、铆接、校正和弯...

简介：摘要：国民经济的蓬勃发展离不开能工巧匠。而高校是培养高素质综合人才的主要阵地。合格的应用型人才，除了具备扎实的理论知识外，还需要有较强的实践意识和动手能力。

简介：摘要在金属加工技术中历史最为悠久的就是钳工。19世纪以后，各类机床均随着科技的发展而进步，机械制造行业也开始实现了自动化以及机械化，这些发展在一定程度上影响了钳工的运用。可即使如此，钳工依旧比其他工种的应用范围更加广泛。主要原因在于在实际工作中研磨、刮削、划线以及机械装配等都可无法采用其他设备或方式进行替换，甚至有部分特别物品，例如配合表面、量具、模具以及精密的样板等，均需要人工对其进行加工。因此在缺乏设备且小批量生产的过程中，使用钳工是最为经济划算的方式。

简介：摘要采油厂管路安装会对采油生产质量产生直接影响，是采油厂关注重点内容。为保障管路安装质量，采油厂纷纷加大了对管路安装，尤其是钳工锉削技术的研究力度，期望通过合理锉削施工，达到预期安装效果。通过对锉刀的介绍，对钳工锉削方式技术展开深度分析，并会提出几点锉削施工注意事项，旨在提升钳工锉削水平，保证采油管路安装质量。

简介：摘要钳工有“万能工种”之誉，是使用钳工工具、钻床等，按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种，其特点是灵活性强，工作范围广、技艺性强，操作者的技能水平直接决定加工质量。中职学校机电类专业的学生必须掌握钳工这一技能。钳工实操课正是对学生进行钳工技能培训的一门课程，它具有很强的实践性。

简介：摘要：钻孔、绞孔以及扩孔等工作是钳工非常重要的工作之一，特别是扩孔和绞孔，一旦孔钻的尺寸无法达到要求，则会直接影响到下一道工序的开展，因此为了能够进一步提高钻孔尺寸的精确度，本文特对用冲孔代替钳工钻孔法进行分析，内容如下。

简介：摘要装配钳工是从事高精机械加工的保证。随着现代机械加工技术的快速发展，装配钳工的技术也不断革新，体现出精细化与高水准的特征要求。为了更好地满足现代机械的需求，必须不断发展装配钳工技术，本文主要探讨现代装配钳工技术要点以及装配钳工技术发展趋势。

简介：

简介：摘要钳工是在各种工具的辅助下以手工操作为主要工作方式的工种。由于手工操作的局限性，钳工与机械加工相比的确有很多不足之处，但是，在某些方面钳工也能完成机械加工不能完成的任务，其中装配钳工就很重要，它与产品的质量有着密切的联系。为了提高生产效率，确保产品的质量达标，并保证装配工作的顺利进行，熟练掌握装配工艺的规程显得尤其重要。