简介：柯大夫：我家宝宝6个月了，平时很容易招惹蚊虫叮咬，皮肤经常因此留下印痕。我父母会不时给他抹点驱风油，不到一两天，皮疹便迅速减少，效果很好。但我前几天在网上看到一篇报道，说宝宝不能用驱风油，否则会影响大脑发育，这是真的吗？大人抹了驱风油，对宝宝有影响吗？

简介：牡丹区举办少先队辅导员培训班3月29日，山东省菏泽市牡丹区团区委、区教育局联合举办全区少先队辅导员培训班，来自全区各小学的少先队辅导员200余人参加了为期一天的培训。

简介：山高水长远远近近浩荡无边的草浪在最干净的阳光下喷吐着清香

简介：2013年11月，随着“巴风”个人绘画艺术作品展在北京中国美术馆成功举办，

简介：文章对呼和浩特市每日24观测频次和每日4观测频次的平均风速、最大风速、风向频率及对应污染风频进行了对比分析,结果表明：两者在平均风速、风向频率及主导风向污染风频方面具有比较一致的变化特征;而在最大风速、最大污染风频、静风污染风频上相差较大,差值分别达2.1m.s-1、1.4％、3.0％.说明两者在定性判断上具有较好的一致性,而在专项研究和定量分析上,每日24观测频次较每日4观测频次风资料更具客观性.

简介：近百年来，随着风起云涌的社会运动和经济变革，中国书法史始终处在不断裂变、组合、震荡的胶着状态。

简介：“阻”老爷的年纪大了，决定光荣下岗，不再担任“阻”家族长一职。于是“阻”字家族决定选拔一个年轻有为的词语来担当重任。经过层层筛选，最后“阻挠”和“阻挡”脱颖而出，“阻”字家族决定通过竞选的方式让他俩一决雌雄。竞选包括两个程序：一是自我介绍；二是才艺展示。“阻挠”第一个走上场，彬彬有礼地鞠躬说：“尊敬的长辈们，亲爱的弟兄们，我的意思很丰富，

简介：胡风是著名的诗人，翻译家，编辑家，又是理论家和马克思主义批评家，当年是左翼文坛叱咤风云的骁将。从20世纪50年代开始，胡风遭受了近25年的批判和折磨。作者切实感受到那次政治事件对许多与胡风有关和无关的人们造成了深深的伤害，祈愿宗派主义在中国文坛永远绝迹。

简介：创新说话方式,发好监督声音。近日,中央纪委监察部网站推出视频访谈节目＂反腐三人谈＂,邀请官员、学者做客在线访谈,以轻松对话的方式＂解码＂反腐败问题,受到网民欢迎。7月28日,三位中央纪委监察部的干部,就坚决惩治腐败和大力纠正＂四风＂两者之间的关系进行探讨和交流。本刊择其精要,以飨读者。

简介：风电海水淡化技术可以提高清洁能源的利用效率并解决缺水问题，实现环境保护和淡水生产的统一。本文从宏观、基础、地区选择、无储能设计和经济性分析的角度论述风电海水淡化的理论研究情况，并介绍了国内外风电海水淡化的工程应用现状，最后，对风电海水淡化技术做了展望。

简介：一庭院前，一方荷塘。荷花竞相开放，红色的、白色的、粉色的，还有淡绿色的，美不胜收，煞是好看。夏日的清晨，我总不觉驻足观赏。看，微风拂来，露珠在硕大肥厚的荷叶上欢快地滚动着，像儿时的我，在父亲的背上肆意地撒着欢。父亲那宽阔的背，就是我回家的船，荡啊荡啊，带着我一路的欢声笑语……

简介：

简介：当代书坛，名家林立。在章草艺术的实践方面，有三家可谓成就卓著，他们是郑诵先、高二适和王蘧常。现在，三家均已作古，但他们的艺术生涯均与章草艺术结下了不解之缘。

简介：摘要良好班风建设，教师要有高尚的品德素质，要爱岗敬业、为人师表、谦虚互学，挖掘管理活力，才能培养出德才兼备的建设者和接班人。

简介：伊斯兰教的教风问题兹事体大，关系到伊斯兰教的本色不变，关系到伊斯兰教的发展，关系到伊斯兰教的社会形象，关系到伊斯兰教界积极作用的有效发挥。从历史上来看，伊斯兰教的兴亡盛衰，固然有着各种复杂因素，但与教风好坏有着密切关系。当前大理市伊斯兰教教风建设总体是好的，但随着社会以及伊斯兰教自身发生深刻变化，

简介：1926年，旅欧青年画家林风眠回国之后，提出了在长江流域建一所艺术学院的构想，以达到普及艺术、建设美育社会的目的。这一想法，受到了著名教育家蔡元培先生的支持，于是，林风眠多方奔走，终于在西湖孤山脚下选好了一块地方，建立起了一所学院，就是图立艺术院（现中国美术学院的前身），林风眠就任院长，学院于1928年3月26日正式开学。

简介：摘要在新课程改革的背景下，教师们都十分重视培养学生的问题意识，但如何激活学生的提问意识、提高问题的质量、培养可持续发展的能力，还有待老师们不断探索、实践。笔者结合小学数学教学实践与研究，浅谈了数学课堂教学中培养学生问题意识的相关策略。

简介：风阳光雨让油菜花的黄于你的眼睛你更加生动你说从清香从花浪的翻滚从成群集队的小鸟的飞起

简介：<正>风吹过,吹动片片云朵,犹如那些旅者。人在外,像风与云朵一样,不想留宿,习惯了匆匆赶路。任凭异乡人的目光,却找不到风与云朵相依相伴的弧度。风吹过,吹破层层云朵,好似无情撕扯。在异乡,像独行者一样,不愿盲从,熟悉了品味苦楚。任凭喧嚣的闹市,却寻不到别处景色温暖自己的无助。风在吹,云在飘,泪水跟着心在流。做过客,总有缕缕乡愁……不停歇,任凭风猛烈地吹,云无情地游,缘于是旅者的脚步。

简介：摘要人过四十，本已“不惑”，更近“知天命”怎奈教学中困惑越来越多。同样的新理念虽有心接受，但总比年轻教师适应得慢，老是竭尽所能效果也不甚理想。不禁反问自己过了四十，教学是否就该走下坡？随着与学生的年龄距离拉大，是否代沟成为不可逾越的鸿沟？还有什么可以借笔者在教学方面取得突破？怀着这些问号，笔者进行了一番思考。