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  • 简介:摘要目的对比分析该乡镇医院的不同临床标本微生检验的阳性率的结果。方法回顾性选取我院2012~2014年间的1026例临床不同类型微生检验标本作为研究对象(包括血培养标本、粪便标本、呼吸道标本、各类非呼吸道标本),分为2012~2013和2013~2014两个时间段,所有研究标本均按照检验时间前后顺序,并回顾性的对其进行阳性率检验结果的对比分析。结果除粪便标本外,其余各类标本在2012~2013时间段明显低于2013~2014时间段,(P<0.05)对比差异有显著性。结论要仔细分析各类不同临床标本微生检验阳性率的发生情况,提高乡镇微生检验的质量和诊断水平,为其提供有价值的信息,从而也为疾病的治疗及其预后提供有效帮助。

  • 标签: 微生物检验 临床标本 阳性率对比
  • 简介:摘要目的对照时段、类型均不相同的临床标本进行微生检验后其阳性率的分布状态,并进行临床分析。方法回顾性分析于2014年1月~2014年6月对30例时段、种类各不相同的临床标本行以微生检验后获得的结果,对照分析其阳性率的分布情况。结果血培养标本和其他标本的先时间段比后时间段具有更低的阳性率,P<0.05,差异具有统计学意义。粪培养标本先后两个时间段的阳性率相近,对比结果无差异,P>0.05,不具有统计学意义。结论对时间段、类型各不相同的临床标本进行微生检测,并分析其阳性率的分布情况,有助于临床领域微生检测率的提高。

  • 标签: 临床标本 微生物检验 阳性率 对照 临床
  • 简介:为了很好地使学生了解微生学探究实验,激发渴求知识的欲望,培养学习兴趣、创新能力,提高学生的实验动手能力、实验水平和科学研究意识,本文从实验教学的内容设置,教学方法,技能培养,考核体系等方面进行了研究。

  • 标签: 工科院校微生物实验 探究实验 实验教学
  • 简介:摘要随着经济的发展,城市化进程的加快,小高层、高层的住宅楼越来越普遍,饮用二次供水的人口数量越来越多。二次供水由于有储水箱,如不能定期及时清洗,水中相对容易滋生一些微生,给人们的身体健康造成威胁。在现代信息获取和传播简单快速的情况下,由饮用水产生的的危害会带来巨大的影响。所以,二次供水的微生检验也因此变得更加重要。但是,基层实验室在检验过程中存在一些的质量问题,对二次供水微生检验结果造成了严重的影响。因此,微生实验室在二次供水检验中,采取有效的质量控制措施,就显得尤为重要。

  • 标签: 二次供水 微生物检验 质量控制 措施
  • 简介:微生燃料电池(MicrobialFuelCells,MFCs)是近些年发展起来的具有去污和产能双重功能的生物电化学系统。本文简要介绍MFCs的工作原理,主要概述微生燃料电池阳极材料的研究进展,最后对微生燃料电池阳极材料的发展和微生燃料电池的应用前景进行展望。

  • 标签: 微生物燃料电池 阳极材料 三维多孔阳极
  • 简介:摘要目的分析儿童细菌性腹泻的病原微生检验结果。方法选择我中心2013年1月至2015年1月收检并得到确诊的细菌性腹泻患儿的粪便标本40例,给予病原微生检验,并分析检验结果。结果全部40例标本中共检出29株病原菌,检出率为72.5%。在全部病原菌中,志贺菌所占比例最高,然后分别为弧菌属、气单胞菌等。通过药敏试验发现,病原菌对头孢哌酮、头孢三嗪以及氨苄西林等具有非常强的耐药性。结论志贺菌、弧菌属以及气单胞菌等是引起儿童细菌性腹泻的主要病原菌,具有较强的耐药性,临床中应给予重视,同时通过有效的方式来给予预防。

  • 标签: 儿童 细菌性腹泻 病原微生物 检验结果
  • 简介:近年来由致病微生引起的食源性疾病正日益危害人类健康,为此国内外研究出多种快速检测食源性致病微生的新方法。本文简要综述食源性致病微生快速检测方法最新研究进展,包括培养基增菌技术、理化检测技术、免疫学技术、分子生物学技术和磁性荧光纳米颗粒—磁分离与荧光免疫层析法结合等,简要评价这些技术的优缺点,并对今后食源性致病微生的快速检测方法进行展望。

  • 标签: 食品安全 食物中毒 免疫学技术 分子生物学
  • 简介:浮床栽培植物是一种利用植物根系的吸收和根际微生作用来改善水质的生物修复技术.本研究以温棚内浮床栽培蕹菜试验为基础,采用PFU法定期监测脱氮细菌变化情况,并与水中总氮含量进行对比,分析在浮床栽培植物情况下脱氮细菌的特征及其与水中总氮含量变化的关系,结果表明:1)栽培蕹菜有利于脱氮细菌的稳定生长;2)脱氮细菌的生长与总氮的去除有良好的相关性.研究为浮床栽培植物净化水质提供了理论依据,对该技术的推广应用有一定的理论和现实意义.表5,参10.

  • 标签: 浮床栽培 蕹菜 脱氮细菌 总氮
  • 简介:<正>母胎界面是由代表母体组织的子宫蜕膜与代表胎儿组织的滋养细胞共同形成的界面,是一个免疫学环境很特殊的地方。因为带有父方同种异体抗原的胎儿对母体来说是一个半同种移植物,母胎界面既要促进对胎儿的耐受,同时又要保持对外来病原体的宿主防御功能。因此,如果机体不能有效地清除感染物质,或者免疫反应过度,都有可能对妊娠结局产生不良影响。临床研究显示,母体子宫内细菌或病毒感染与妊娠期综合征,如流产、早产、宫内生

  • 标签: 母胎界面 同种移植物 同种异体抗原 病原微生物 胎儿组织 感染物质
  • 简介:摘要目的对制霉素栓的细菌数、霉菌数及控制菌的检查方法进行验证,确保检查的结果准确可靠。方法按照《中国药典》2O1O年版二部附录XIJ的要求,细菌计数采用离心法(500转/分钟离心3分钟),霉菌数采用薄膜过滤法,控制菌采用薄膜过滤法、离心沉淀和薄膜过滤法联用进行检查。结果各实验菌回收率均大于70.O%,各阳性控制菌均能检出,阴性对照均无菌生长。结论采用薄膜过滤法、离心沉淀和薄膜过滤法联用可消除制剂中不溶性颗粒对结果的影响及制霉素的抑菌作用,可以采用本方法检查制霉素栓的微生限度。

  • 标签: 制霉素栓 微生物限度 方法验证
  • 简介:中图分类号R155.3文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0525-02摘要抗生素是近代医学界发现的主要药物之一,其对于细菌和病毒有着极强的治疗效果,但是随着现代抗生素应用率的不断提升,很多细菌都出现了抗药性,就必须借助现代医学和生物学科技对现有的抗生素进行进一步研究,使其继续发挥治疗效果。本文即是对V抗生素及其它药物的微生转化作用进行研究,分别探讨了氨基糖苷类、大环内脂类、蒽环类、酶抑制剂等药物的生物学转化技术,以期能够研制出新型的抗生素继续为医疗服务。

  • 标签: 抗生素 其它药物 生物转化 药效
  • 简介:随着蛋白质组学研究技术的发展,微生蛋白质组学研究具有突破性的进展。简要介绍蛋白质组学的分类,概括5种蛋白质组学技术,综合分析极端微生、放线菌、病原菌以及群体微生蛋白质组学研究及应用的最新进展。

  • 标签: 蛋白质组学 极端微生物 放线菌 病原菌 群体微生物
  • 简介:摘要目的观察分析感染控制在微生检验中的应用价值。方法将我院88例尿路感染患者按照双盲法随机分为研究组(根据微生检验结果采取相应的治疗方法)和对照组(采用传统治疗方法),将两组患者的治疗效果进行对比分析。结果研究组轻度感染率(68.2%)明显高于对照组(34.1%),而且研究组重度感染率(6.8%)明显低于对照组(22.7%),两组差异对比存在统计学意义(P<0.05)。结论感染控制中采用微生检验作为治疗依据可有效提高感染控制效果,可在临床上大范围推广应用。

  • 标签: 微生物检验 感染控制 应用研究
  • 简介:摘要目的对120起微生性食物中毒检测对策的分析。方法资料选择2009年1月~2014年6月的120起微生性食物中毒样本,作为研究对象,先进行增菌,然后做涂片处理,最后染色并镜检,于显微镜下寻找出优势菌群,接种于选择性培养基中进行培养和分析。结果在120起微生性食物中毒样本中,共检出病原菌109起(90.83%),其有102起优势菌群被选出进行选择性培养,102起均有检出物,检出率高达100.00%。结论利用直接涂片法检测微生性食物中毒的检出率高、且检测方法简单,值得推广应用。

  • 标签: 微生物 食物中毒 检测对策
  • 简介:摘要长期处在低温环境中的低温微生对于净化环境中的污染物和保持环境的生态平衡起着很重要的作用,从低温得到的脂酶、蛋白酶在食品工业和洗涤剂添加剂中有很大的应用潜力。从微生多样性考虑,这些低温微生是重要的微生和基因资源。但是,低温微生的抗低温机制还没有被完全解释清楚,和嗜热菌比较,低温微生及其低温酶在生产中达到实际应用的实例很少。值得高兴的是,近年来对于低温微生的研究日益增多,随着研究的深入以及与生物工程技术的结合,会使低温微生的应用更加广泛。本文论述了低温微生生态及分子适应性,探讨了低温微生的冷适应机理,并对其在环境工程领域的应用进行了介绍。

  • 标签: 低温微生物 环境工程 生态分布 应用
  • 简介:摘要目的建立番泻叶口服液的微生限度检查方法。方法测定番泻叶口服液对5种试验菌的回收率,确定适宜的检测方法,并对控制菌的检查方法进行验证。结果采用常规法检查,供试品对5种试验菌的人工染菌回收率均高于70%。控制菌阳性对照菌生长良好。结论此方法可用于番泻叶口服液微生限度检查。

  • 标签: 番泻叶口服液 微生物限度检查 方法验证
  • 简介:摘要写这篇文章的主要目的是想对于所学专业——医学微生学教学改革的实践改革方面以及对于实践方面的看法,还有所想要采取的措施。然而医学微生学作为一门重要的医学基础课,它起着连接基础医学和临床医学的桥梁作用。但是,就这一专业的特点——内容繁杂,知识点也相对其他学科要琐碎许多。因而天它的逻辑性也就相应的比较弱。这些特点对于老师的授课来说也就存在一定的挑战性。通常情况下,老师会发生这样的情形,就是讲授的内容零散、抽象,而且不够具体,这样很容易摧毁学生的学习兴趣,使得教学结果与自己的预想背道而驰,没有达到自己的预期效果。因而这次我是希望打破传统的教学模式——以老师为中心,转变成“以学生为主体”的教学模式。

  • 标签: 教学模式 教学内容 微生物学 改革