简介：摘要：教学从本质上讲是一种互动与交往，没有了师生之间的互动沟通，教学本身也就无从谈起。语文是一门集工具性与人文性为一体的学科，作为日常交际工具，其价值体现在沟通互动中；而作为一种精神载体，互动也体现了人文情怀。四年级的学生具有一定的知识积累以及情感认知基础，他们能够根据语文知识基础发现并提出互动问题，需要在与教师的交流中印证观点，提升自信。

简介：摘 要：在小学高段语文教学中，构建一种高效的教学方法是非常有必要的，关系着语文教师能否保质保量地完成教学任务，也关系着学生对语文知识的整体掌握程度，其影响可谓巨大而深远。对小学高段语文的实际教学情况进行了浅析，并提出了一些可行性的改良措施。

简介：摘 要：作为班级管理工作者和引导者，班主任管理水平的高低对于高质量完成教育教学的各项任务起着至关重要的作用。怎样才能有效地管理好小学生，让他们热爱班级，快乐学习，健康成长，是每一位班主任都要认真思考的问题。从常规班级管理、行为习惯、赏识教育和家校沟通等几个方面谈谈小学班级管理的艺术。

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简介：摘要电教媒体弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以一种鲜明的教学特点，丰富的教学内容，提高学生思维能力，形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。根据电教媒体的含义与小学数学教学的切入和具体操作的融合以及应遵循的原则进行论述，共同打造现代信息技术这道亮丽的风景线。

简介：摘要幼儿教育作为现代教育中的重要组成部分，其师资队伍的稳定性提升更是其中的重要工作。但就近几年我国幼儿园教师队伍建设来看，存在在编教师占比低、整体教师质量低以及教师职业满意度低等问题，导致教师队伍的稳定性较差，对幼儿教育造成严重影响。本文通过对当前幼儿园教育进行分析，以广东省幼儿园教师队伍建设为例，对提升幼儿园教师队伍建设的对策进行研究，得出以下结论1.提升幼儿园教师队伍稳定性需要从加强幼儿园教师队伍管理、提升教师入园水平以及促进教师不断学习三个方面做出努力；2.提高教师的工资水平，增加教师对其职业的满意度，在根本上提升幼师教学水平，在源头上加强幼师团队的稳定性。

简介：摘要作业是课堂的巩固与拓展。在新课改的浪潮里，优化英语作业设计是实施素质教育，激扬个性，激活课堂，提高教学质量行之高效的一环。英语教师必须十分注重作业的设计，使它成为“服务人人•激扬个性•展示才智•夺高分”的多功能学习机，并使其倍受学生的喜爱。

简介：摘要情景教学法有利于激发学生的学习热情，调动其学习的积极主动性，和别的一些教学法相比，情景教学法更加生动、形象、具体，具有较强的实用性和实践性，能够带给学生较为真实的感受，从而加深对知识的理解，达到良好的教学效果。而地理是一门实践性、综合性比较强的学科，通过利用情景进行教学，不仅能够使地理知识更加形象具体，还有利于激发学生对学习地理的兴趣。本文以《洋流对地理环境的影响》为例，就情景教学法在高中地理教学中的应用展开探讨。

简介：小学说写教学一直是小学语文教学的重点和难点，也是学生长期以来最感到头疼的事。以“四素句”培养小学生的语文能力，可以从看图写话训练，培养孩子的思维能力、想象能力、表达能力等。

简介：作文教学是语文教学的重要环节，但由于作文在考试中的比重较大，所以教学往往带有应试目的，结果学生的创造性受到了严重地阻碍，总是一味地模仿，甚至直接背范文。更严重的是，这种作文氛围是学生丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。因此，老师要摆脱指导的条条框框，让学生不背包袱，张扬个性，思路要不拘一格，在不违背规律的前提下，求异创新，畅所欲言。因此，笔者觉得，培养学生的创新意识要贯穿于课堂教学的始终。

简介：随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，我利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，达到识字的目的。低年级识字教学非常重要，主要体现在以下几点：