简介:摘要:目的:通过研究分析了解在神经外科护理人员群体中细节优化管理理念对其工作效能感和职业倦怠感所产生的影响作用。方法:在研究中选取了64例神经外科护理人员作为本次研究观察对象,使之各自分为32例对照组和32例观察组,在观察组护理人员中实施细节优化管理理念,对两组护理人员在干预前后各阶段的自我效能感和职业倦怠感进行对比分析。结果:在最终统计结果中得知,观察组护理人员在干预后的一般自我效能量表评分高于对照组护理人员,且工作倦怠量表评分明显低于对照组护理人员(P<0.05),在自我工作积极性评估结果更明显高于对照组(P<0.05),组间对比具有相应的统计学意义。结论:通过在神经外科护理人员队伍中渗透细节优化管理理念,可以有效提高其工作效能感、降低护理人员的职业倦怠感,对优化其工作状态、提高护理工作质量具有十分重要的作用。
简介:摘要:在幼小衔接时期,儿童对外界生长环境的感受最为敏感。有些孩子在学习过程中可能会表现出异常的情感或心理上的不适,所以,老师及父母要注意孩子的情感反应。幼儿园要与家庭、社区、小学等机构密切合作,关注幼儿在从幼儿园向小学过渡的过程中,在心理、能力、学习态度、行为习惯等各方面的变化,为他们的发展创造一个良好的基本条件和坚实的保障。
简介:摘要:信息化时代的来临意味着信息化技术进入到人们的学习和生活中并发挥了实际的用处。在当下教育领域,信息技术教学必然会被广泛重视,作为一门具有极强实用性的学科,信息技术教学更新换代的速度较快,这也就意味着教育工作者在指导教学时需要不断创新课程理念,更新教学内容,删除和现阶段信息技术不相匹配的部分,同时要采用多元化的教育方式,更好的灌输知识,只有全面提高初中信息技术教学的有效性,才能丰富学生的学习体验,通过信息技术学习获得真才实学,掌握信息技术使用方法,为今后的生活打下基础。本文围绕着新课改背景下提升初中信息技术教学有效性策略展开论述,希望为有关工作者提供参考和建议。
简介:【摘要】:在小学语文教学中,小组合作学习模式的实现对语文知识的掌握和语言素养的提高起着至关重要的作用。“合作学习”的方法是当前教育部门提出的符合当下课堂形式的学习方法,学生通过以小组的形式共同学习,相互探讨心中的疑问,增加学习的热情,提高学生的学习兴趣。