简介：摘要：在新课程标准下，高中语文教师需在自身教学中，使学生成为教学活动的主体，充分激发学生的主观能动性，这与学生的主体性意识培养不谋而合。加强对学生的主体性意识培养，属于我国素质教育开展中的重要内容。对其积极研究就会发现，想要对学生主体性意识进行培养，首先就需要使学生能够充分体会到语文学习所带来的愉悦感，通过激发学生对语文教学活动的兴趣，对学生的兴趣进行转化，保证学生能积极主动地进行语文知识探寻，这样才能通过高中语文教师以及学生的积极合作，发挥两者的共同作用，使学生能逐渐养成坚强的意志，形成自信、自尊、自强等优秀品质。所以在高中语文教学中，对学生的主体性意识进行培养，对学生而言，获益终生。

简介：摘要：文章通过探讨小学数学教育中的课外拓展活动，发现其在培养学科兴趣、提升学业成绩方面具有显著作用。通过具体案例分析和实践效果评估，验证了课外拓展活动对学生数学学科体验的积极影响。建议教育者注重个性化设计、引导自主学习，并建立定期反馈机制。未来研究可比较不同活动类型的影响、深化学科兴趣的长期影响研究，并关注教育资源的配置。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在初中美术教学中培养学生的自主创新能力。通过分析学生创新能力的重要性和当前美术教学存在的问题，提出了培养学生自主创新能力的具体方法和实施策略。最后，总结了这些方法的效果，并为进一步推动初中美术教育的发展提供了建议。

简介：摘要要激发学生学习文言文的兴趣，教师要精心设计导语，唤起学生的学习兴趣；加强诵读，在诵读中培养语感；巧用多媒体，创设多种情境，提高学生的学习积极性；注重课文拓展，丰富想象，领悟主题；多用激励性评价，练习题的布置难易适度、多少适量。

简介：摘要：现阶段的小学英语教学中，除了引导学生加强对英语基础词汇和语法知识的掌握以外，还要求提高小学生的英语口语表达能力，提升小学生的英语综合运用能力和英语素养。使得培养出来的学生能够适应时代的发展，人人都能掌握大众化的语言，在生活中能够更加流利的使用英语进行语言的表达。随着新课改的不断深入实施，要求能够提高小学生的综合素养，促进小学生对于知识的吸收和学习更加全面，要求教师能够提升学生的英语素养能力。为了能够更好的培养学生，教师需要不断的摸索适合小学生学习的教学模式，采用多元化的教学手段，培养训练学生的英语能力，鼓励学生学会用英语表达自己的想法，提升学生的口语表达能力。

简介：〔摘要〕音乐学科除了教学生学习和掌握基本的歌唱知识和技能外，还有一个教学任务就是音乐欣赏，这种欣赏就是对学生进行审美教育，在欣赏中审美，在审美在陶冶，这种陶冶是一种潜移默化的无意识的影响作用，具有很强的内化力。因此，音乐欣赏应有“意识”地进行这种陶冶。

简介：摘要：医学生是未来国家医学健康事业发展的重要支撑力量，关乎我国社会主义伟大事业的顺利开展。当前，医学生社会责任感的培养需要充分发挥家庭、学校、社会的积极作用，调动医学生个人的主观能动性，培养和提升现代医学生的社会责任感。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中生物教学中培养学生核心素养的实践。核心素养被认为是学生综合能力的关键组成部分，具有重要的教育意义。本文先介绍了核心素养的概念和重要性，以及初中生物教育的现状。随后详细分析了课程设计、教学方法和评估方法等培养核心素养的实践策略，并通过一个真实案例展示了这些策略的应用。结论部分总结了研究的主要发现，强调了培养核心素养需要教育者的创新和承诺。

简介：摘要：家国情怀作为历史学科核心素养的关键组成部分，在高中历史课堂教学中需要采取有效教学方式，丰富课程教学内容，渗透对学生的家国情怀教育，促进学生家国情怀得以形成。可见，家国情怀教育永远是历史学科的教学主题，同时也是培养学生思想道德品质、树立正确价值观的有效途径，身为高中历史教师，一定要认真探究培养学生家国情怀的教学策略，促进学生的全面发展。

简介：摘 要：在新一轮的新课改中，全面提升学生的综合素养已成为教育的一个重大课题。作为现代化的教学系统，小学的音乐教育在培养学生的审美和创新意识方面具有十分重大的意义。在教学实践中，节奏感是一项非常关键的教学环节。节拍可以调动学生的情绪，一种很好的节奏感，可以激发学生的精神，让他们对这门课有浓厚的兴趣。为此，笔者着重探讨了运用高效的教学手段来训练小学生节奏感的方式。

简介：摘要：作为一门语言基础课程，小学语文具备情感丰富、人文性强、易激发学生思维等特点，并在小学教育工作中占据重要地位。课堂教学是落实教学工作的主阵地，如何提高课堂教学效果，在帮助学生掌握基础知识的同时，培养其创造性思维，是现阶段教育工作者面临的重要课题。在新时代，小学语文教师应深入探究课程教学改革要求，将培养学生创造性思维和综合素养视为优化教学工作的导向，促进学生后续更好地成长与发展。

简介：摘要：

简介：摘要：学生思辨能力是语文教育中非常重要的一个方面，它涉及学生的思维能力、分析能力以及批判性思维等多个层面。为了培养学生的思辨能力，提高他们的思维水平和综合素质，本文旨在研究初中语文教学中学生思辨能力的培养策略。通过分析思辨能力的培养重要性和现状，探讨一些有效的培养策略和方法，以促进学生思辨能力的发展和提高。

简介：摘要：语文学科中的写作是指在教师的指导下，学生根据相关写作要求运用语言符号进行创作的学习活动，其目的是使学生的语文写作能力得以提升和发展。语文写作能力不是与生俱来的，每个人的能力因主体的差异化而不同。本文笔者结合当前语文教学现状，就高中教师如何提高学生的写作能力作简要分析并提出相关教学策略。

简介：摘要在高校开展军事训练，是普通高等学校全面推进大学生素质教育的重要形式和途径，是提高大学生思想政治教育成效的重要形式。本文结合军训对大学生思想政治教育的促进作用，对高校提高大学生军训工作成效提出建议。

简介：通过改进化学实验教学,对学生创造性思维能力的培养进行了讨论;说明课堂上科学、灵活的实验内容,可提高学生的学习兴趣,萌发科学想象,培养和激发其创造性思维能力。

简介：

简介：随着计算机与信息科学技术的不断发展，“新媒体”不断的涌现，一个信息化智能的社会正在向我们悄然走来。如何借助计算机多媒体、卫星通信、互联网等技术，将先进的教学理念与教学资源融合于教学过程，为教育教学改革服务，是现代教育技术领域研究的课题。

简介：

简介：摘要社会主义荣辱观是对中华民族光荣传统的进一步发扬与继承。同时，对大学生社会主义荣辱观的教育培养，对学生综合素质的提高也具有重要作用。本文将对当代大学生社会主义荣辱观教育的有效途径进行分析与探讨，以促进和谐社会的发展。