简介：外语教学法门类众多，产生的背景不同，从而对语言和语言学习、教学目的、教学大纲的设计、课堂活动的安排以及教师、学习者和教材所起的作用等诸多方面存在着不同的看法，对它们进行对比研究并通过调查分析它们在实践中的应用效果，会使教学工作受益匪浅

简介：印度尼西亚独立后，开始推行石油分成合同制度，在现代石油开采合同机制中，形成了异于传统特许制的新合同关系，其突出变化在于改变由外企完全控制经营的局面。规定特许制度所没有的管理条款，强调东道国介入石油运营管理，国际石油公司不再垄断石油开发企业的经营管理权。但在外国石油企业依然具有技术和管理优势的情况下，管理条款的实际效果究竟如何，有待分析。

简介：第二次世界大战后，特别是1954年《日内瓦协定》签订后，越南南北方经历了长达20年的分治时期。南北两个地区处于完全不同的政治、经济制度之下，南方实行资本主义制度，北方建立起社会主义制度，造成了南北方经济社会发展的地区差异。为了消除这些差异，越南共产党在1976年全国统一后，采取了一系列措施和政策，试图统一全国的经济社会发展。不过，由于各种主客观原因，越南共产党的政策措施并没有达到预期的效果。

简介：2010年年底以来发生在西亚北非的“阿拉伯之春”以及以美国“占领华尔街”运动为代表的系列“占领”运动，被国内外学术界视为构成新一轮全球抗议周期的组成部分。作者从社会运动理论有关主框架和抗议周期之间的关系出发，考察了“阿拉伯之春”和系列“占领”运动之间的联系与异同。“阿拉伯之春”中一个具有创新性的“变革”主框架的出现，构成此轮抗议周期兴起并具备强大动员能力的重要原因；而当系列“占领”运动在借鉴“阿拉伯之春”的话语和象征体系的基础上提出了一种“占领”主框架时，抗议周期在主框架上经历了从“变革”到“占领”的转型过程。然而，与“变革”主框架相比，“占领”主框架在经验的可信度、经历的可测量度和观念的重要性上存在明显不足，这是系列“占领”运动的动员能力无法与“阿拉伯之春”相比的重要原因。鉴于从“阿拉伯之春”到系列“占领”运动之间的意义和象征体系的转型并不成功，大致可以预料，除非新的社会运动对话语体系进行创造性的改造，否则，这一波全球抗议周期将趋于式微。

简介：<正>一九六九年五月暴乱以后制定的马来西亚新经济政策,其主要目标之一是就业重组,在非农业部门增加马来人的代表,从而根绝农村贫困和消除国家的经济失调现象。一九七○年以来,就业重组政策一直在积极地推行,预期到一九九○年将使各种族在现代化经济部门中的就业分配符合人口的种族组成。这项政策的目标不仅涉及一个聚集的种族就业份额问题,而且涉及整个职位等级制度,尤其强调上层职业的职位等级制