简介:一、根据《最高人民法院关于审理商标案件有关管辖和法律适用范围问题的解释》第八条的规定.对商标法修改决定施行前发生的侵犯商标专用权行为起诉的案件,人民法院于该修改决定施行时尚未作出生效判决的.参照修改后商标法第五十六条的规定处理。二、根据《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十三条的规定,人民法院依据商标法第五十六条第一款的规定确定侵权人赔偿责任时.可以根据权利人选择的计算方式计算赔偿数额。三、对于商标侵权人违法所得的计算,可以参照《最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》第二十条第三款的规定.即对于侵权人因侵权所获得的利益一般按照侵权人的营业利润计算.对于完全以侵权为业的侵权人.可以按照销售利润计算。
简介:习近平同志在参观《复兴之路》展览时的讲话指出.中华名族的昨天正所谓“雄关漫道真如铁”,近代以后,中华民族遭受的苦难之众、付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的。而中华名族的今天正所谓“人间正道是沧桑”.正道的来源便是沧桑的历程。习近平同志在一系列讲话中均有提到“执政为民”.提倡“依法治国”.强调“以宪法为根本.以党章为准则规范人的行为”.指出“坚定不移惩治腐败是全党同志和广大群众的共同愿望”。在总结历史、守望现今的基础上提出理想和要求.实际上就是强调要坚决践行社会主义核心价值观的基本内涵。纵览习近平同志系列讲话,领悟深化平安中国建设工作会议精神和全国司法厅局长会议精神,我们读到的基本内涵为“民主、法治、文明、富强”。
简介:人的素质是一种相对稳定的因素或品质特征,分先天素质与后天素质,是二者的辩证统一。素质教育是以完善个人素质提高民族素质为目标的全面发展教育思想,是帮助学生自主实现素质理想的教育。实施素质教育必须明确指导思想,重在塑造人与优化教学过程。
简介:国民教育体系是学习型社会的重要系统,而教育管理体制是建立学习型社会国民教育体系的保障。学习型社会的基本内涵对教育管理体制提出了三个方面的要求:以人的发展为本、满足终身教育的需求、满足全民教育的要求。我国教育管理体制与学习型社会的需求相比还有较大的差距,主要体现在教育行政机构的权力设置、教育行政机构的独立性、教育管理的决策体制、教育管理机构的行政模式以及现行立法与制度的问题方面。建立与学习型社会相适应的教育管理体制,必须在公共教育权力体制转变行政模式和决策机制的基础上,完善全民终身教育法制。要制定"终身教育法""行政法""教育投入法",修订《行政诉讼法》《教师法》《民办教育法》《职业教育法》等相关教育法律,完善教育行政法规、规章,同时建立适应学习型社会的教育制度。