简介：本文从NSSE的基本原理出发,根据项目小组学习的方法,结合《公关原理与实务》课程教学实际,阐述在公关原理与实务课程教学中如何实施项目小组团队学习方法,从而有效地达到教学目标。

简介：财务目标是制度性与技术性的统一,制度性是解决财务目标代表谁的利益的问题,技术性则是说明在既定的财务主体基础上财务利益的实现途径问题.多元化财务目标存在的合理基础是多元化的财务治理模式,财务目标是在制度因素与技术因素双重约束条件下进行的最优选择.技术与制度的统一分析能够解释多种财务目标的并存现象,要求企业财务目标的选择必须立足于企业所处环境的制度层面.利润最大化、股东财富最大化、企业价值最大化都有其存在的制度基础,目标本身也都有技术上的优点与不足,正是制度与技术的矛盾成为推动财务目标演化的动力.

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简介：随着经济的快速发展和财政实力的不断增强，浙江省衢州市政府资金规模不断扩大，为经济社会事业的进一步发展提供了良好的保障，但与此同时，在银行账户中结存了较多的资金，降低了资金使用效率。如何在依法依规的前提下，用好用活各类政府性资金，减少资金沉淀，提高使用效益，亟需作进一步的研究和探索。

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简介：近年来我国的会计文献经常提及相关性问题,但到目前为止,相关性在我国的会计制度中还没有明确定位,多年来,财务会计信息都是以可靠性作为会计核算的基准原则.相关性是与可靠性相对立的一个属性,因此,相关性的提出必然会引起对可靠性的重新定位.

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简介：效率是社会主义市场经济体制下所有经济行为的首要目标。而现有对其的研究都是笼统意义上的整体使用，在一定程度上存在着指向不明、以偏概全的缺陷。从理论效率、制度效率、执行效率三个层次对效率进行研究，首先有利于廓清效率不同环节的基本内涵，理清各层次间的内在联系，以避免笼统使用效率概念所可能导致的界限不清、指代错误现象；其次为重新认识效率与公平的相互关系提供了一个全新思路。

简介：本文利用季度数据对1992～2007年以来税收收入（包括主要税种）的累进性进行实证分析，测算了中国税制和主要税种的累进性指数。结果发现：中国税制呈现累退性特征的年份居多，2007年总税收和间接税仍呈现累退性特征。但总税收的累退性在逐步减弱；间接税在大部分年份是累退的，而直接税中企业所得税累进性显著，个人所得税累进性较弱。关于上述结论，本文对其原因进行了剖析，以期对完善现行税制有所裨益。

简介：税源是经济税源的简称，即税收收入的来源。具体讲，就是与税收收入有直接联系的生产、销售、利润、收益等对象在一定时期内的数量状况。也是税务机关为组织税收而对税收收入来源的静态和动态情况进行跟踪、分析预测，监督控制的过程。税源管理在税收征管过程中的作用，具体体现在以下三个方面：

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简介：地方高校公共事业管理专业目前普遍存在着专业定位模糊,课程设置缺乏特色的问题。本文在分析专业定位误区的基础上,结合国内高校公共事业管理专业与美国相关专业的课程设置,提出了地方高校公共事业管理专业课程体系建设的基本思路。

简介：PDCA循环法是一种行之有效的质量管理方法，它以提高管理质量为目的，分为4个阶段、8个步骤。课程教学管理也是一种质量管理活动，将PDCA循环法引入高校课堂教学质量管理中，把事前、事中、事后控制紧密结合起来，通过多次循环来规范教学行为，能够有效提高课程教学质量。

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简介：国家示范性高等职业院校建设计划实施以来，其课程改革取得了一定的成效。然而，新课程在开发实施过程中也遇到了一些困惑和障碍。究其原因，依然在于职业教育课程观的模糊。不论从高等职业院校学生职业能力形成，还是未来发展角度来讲，依靠记忆层面掌握一些缺乏整合的学科系统知识是不够的，必须在知识与具体职业工作任务之间建立起一种紧密联系，而这一联系的基本媒介就是工作实践。高等职业教育课程作为这一联系的载体，其属性指向必然是职业活动中的实践经验。

简介：计算机技术的普及对高职计算机基础课程的教学模式、教学内容、教学方法和考核评价等都提出了新的要求。本文在深入分析高职计算机基础课程在教学工作中存在的主要问题的基础上,根据教学内容模块化的特点,提出了分层教学的新模式,并探讨了内容模块划分、模块组合、教学实施及分模块考核的具体做法,旨在找出一种合理有效的方式,提高学生利用计算机处理信息的能力。

简介：计算机电路基础是高职院校计算机类专业的一门重要的技术基础课程,具有很强的理论性和实践性。本文结合高职教育的培养目标和高职学生的特征,从教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等方面对课程的教学改革进行了探讨,提出了一些看法和建议。

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