简介：摘要：新《数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”新课程倡导的学习方式是动手实践、自主探索、合作交流。教师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能 、 数学思想和方法，引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学习数学，学会用所学数学知识解决实际问题。本文就小学数学开放性教学谈谈一点见解。

简介：摘要语文实践活动课的开展，可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学，扩大语文学习的空间，培养学生的能力，促进学生的主动发展，让小学语文焕发出生命的光彩。

简介：

简介：摘要：农村小学语文开放性作业的应用，能够对学生进行更多方面的学习，让学生在实践中发现问题、解决问题，进而提高学生的语文能力。但在农村小学语文开放性作业的应用过程中，由于受到学生生活环境、学校条件等因素的限制，学生的主观能动性难以被充分调动起来，这就要求教师在设计开放性作业时要充分考虑到这一点。在新课程标准下，教师应改变传统的教学模式和教学方法，充分挖掘农村小学生的个性特点，从农村小学生的实际出发，利用农村特有的资源优势来设计作业。这样能有效提高学生的学习兴趣和学习积极性，同时还能培养学生良好的学习习惯和创新能力。

简介：摘要：随着学前教育研究的深入和时代的发展，幼儿园游戏中的开放性材料逐渐被开放性资源所取代。本文以探讨如何有效支持幼儿园游戏中开放性资源的应用为目的，分析了教研共同体发掘、主题活动整合、游戏实施、评估和开放促进等关键策略的重要性与实施方法，旨在为提升幼儿园教育质量提供理论支持和实践指导。

简介：新一轮课程改革在知识的编排上注重学生的主体作用，在试题的设计上逐步转向试题的开放性。开放性试题是近年中考出现的一种新型热点试题，它能够考查学生的思维拓展能力，培养学生的探索和创新意识。本文就新课程理念下开放性试题特点及复习策略进行初步的探讨。

简介：幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分。促进幼儿全面、和谐发展，是幼儿教育的目标和追求。积极实施开放性课程，能为幼儿的发展提供多姿多彩的舞台。

简介：摘要新课改背景下，初中道德与法治课程必须做出新的调整，将传统教学中的障碍扫除，让学生能够更加自由、主动地获取知识，以此提升学生的学习效率。在具体的教学实践中，教师要结合当下的社会背景和学生的心理特点，在这个基础上进行开放的、形象的案例教学和情境教学，让学生在学习过程中能够产生代入感，充分感受案例中包含的品质、思想和知识，从而影响学生，引导学生树立正确的价值观念。

简介：【摘要】小学体育校本课程的开发为的是小学生体育素养的全面优化。小学体育校本体育课程虽然拥有自主开发的权利，但是当前小学校本体育课程仍然是系统的、呆板的，对此教师在推进小学校本体育课程开发和研究的过程中，必须使用开放性的教学方针。为了推进小学体育教学水平，开放性的小学体育校本课程开发需要在学校实际情况、学校特点、学生认知特点等相结合的情况下进行。

简介：摘要新课改背景下，初中道德与法治课程必须做出新的调整，将传统教学中的障碍扫除，让学生能够更加自由、主动地获取知识，以此提升学生的学习效率。在具体的教学实践中，教师要结合当下的社会背景和学生的心理特点，在这个基础上进行开放的、形象的案例教学和情境教学，让学生在学习过程中能够产生代入感，充分感受案例中包含的品质、思想和知识，从而影响学生，引导学生树立正确的价值观念。

简介：摘要：随着教育的进步和科技的发展，小学科学课程的地位和需求也在不断增长。为了满足这一需求，教育者需要从更广阔的视角去开发和利用各种课程资源。本文将探讨一种基于开放性思维的小学科学课程资源开发策略，以推动教育进步和学生学习效果的增强。

简介：　　摘要：道德与法治是规范我们日常生活的行为规范，做一个遵纪守法的好公民是社会对我们的要求。初中阶段是学生道德观、法律意识形成的关键时期，学校必须要加强对学生道德与法治的教育才能更好的使学生成为一个遵纪守法的合格公民。本文主要是从初中道德与法治课程怎样开展开放性教学进行探讨和分析，是初中道德与法治课程教学效率在得到有效提高的同时也使得我国初中生的思想道德水平和法律意识得到有效的提升。

简介：摘要：在素质教育理念的指引下，各个学科都在与时俱进地进行着教学创新工作，其中以课本教学资源为载体围绕学生实际学习发展需要和当地教育特色而进行的校本课程开发项目已经成为当今教育创新的一大热点课题。在新课改教学工作的背景下，越来越多的学校开始开发极具自身教学特色的校本教学课程资源，为学生个性化的学习发展创造了有利的条件。立足体育课程教学实践，对新课程教学改革背景下校本课程资源的开发和应用问题进行探究，具有十分重要的现实性意义。基于此，本文章对开放性小学体育校本课程开发的理论与实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在社会快速发展的时代背景下，小学生素质全面发展成为小学教育工作的重要方向。科学是小学阶段一门基础课程，在促进学生智力发育方面有着不可替代的作用。开发与利用小学科学教学中的课程资源是保障小学科学教学质量提升的关键。教师基于对科学理论知识的深度解读，有效利用拓展性材料，从多角度出发帮助学生理解科学知识，促进学生解决问题，进而有效调整学生的学习状态，提高其学习能力。

简介：摘要：随着素质教育的改革，小学科学课程的重要性日益凸显。开放性思维作为一种培养小学生科学素养和创新能力的关键要素，已成为教育界广泛关注的话题。因此，围绕基于开放性思维的小学科学课程资源开发策略展开讨论，以期为提升小学生科学素养和教育质量提供有益参考。

简介：【摘要】开放课堂的出现，进一步解锁了学生在课堂上的“束缚”，开放课堂可以让学生更自然地参与到教学当中，做到融入课堂，而随着多种教学方法的出现，问题教学法得到了更多教育者的认可，这是因为在开放课堂下开展问题教学，能有效提高师生互动，教学质量也能得到“可观”提高。基于此，本文对地理开放课堂中多元提问课程的开展进行了探究。

简介：摘要：在幼儿园项目课程中，开放性材料的运用对于幼儿的学习和发展具有重要意义。本文旨在探讨开放性材料在幼儿园项目课程中的投放与管理策略，分析其对幼儿活动兴趣、活动内容及活动行为的影响，并提出相应的运用策略。通过合理的投放与管理，开放性材料能够有效促进幼儿的全面发展，提升教育质量。

简介：英语作业是小学英语教学中必不可少的环节,它对于巩固课堂教学、检验学习效果都起着十分重要的作用。在重视素质教育的今天,其作用更加明显。教学中,我努力尝试开放性的小学英语作业设计,使英语作业发挥其更大的作用。

简介：　　物理开放性实验是以物理学为知识背景,通过学生实践方式,在学科课程以外,由学校有目的、有计划、有组织地提供实验室和实验所需器材,让学生在课后自由独立或合作完成想做的实验,填写实验报告单.……

简介：创新教学是培养具有创造性人才的教学。它与传统教学相比,表现出很大的开放性。一、教学目标的开放首先,开放式的教学目标必须从混沌模糊转向具体清晰。如学习《动物园的晚上》一课,有的老师把教学目标定为：＂了解动物各种不同睡姿,激发学生对动物的兴趣。＂这样的目标是模糊、不清晰的。若把它改为＂学生通过读课文,查阅资料,阅读课外书报,实地观察,了解动物的各种不同睡姿,激发学生对动物的兴趣。＂这样的目标就更清晰具体，便于教师和学生操作。