简介：中学生初步接触物理课程,此时正值培养其科学的物理思维的最佳时期。科学思维是物理核心素养的关键部分,它形成并应用于物理理论知识的学习以及科学的物理实践之中,本文将逐步阐述其在物理学习中的三个应用策略:运用形象思维,自主实验;运用归纳思维,加工重组;运用发散思维,拓展思路;运用类比思维,引导迁移。

简介：校务公开是高职院校民主政治建设的重要内容,也是依法建校、和谐建校的必然要求,对构建和谐校园具有深远的意义。基于和谐校园建设背景,探讨校务公开的发展阶段,分析校务公开的必要性与重要性,研究校务公开在建立和谐校园中的作用,对完善校务公开方式,提升和谐校园建设的有效性具有积极意义。

简介：教材有许多经典的议论性选文,为我们引导学生确立论点提供了诸多参考性经验。但这些经验的吸收却要以对论点本质特点的了解为前提。

简介：办学活力是指学校在内在动力和外部压力的共同作用下,激发出的不断发展和不断提高效益的能力。本文结合学校实际,就深化体制改革,增强办学活力问题进行一些探讨。一、改革办学体制是增强办学活力的基础《中国教育改革和发展纲要》指出:"进行高等教育体制改革,主要是解决政府与高等学校、中央与地方、国家教委与中央各业务部门之间的关系,逐步建立政府宏观管理,学校

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简介：不久前,听一位教师执教《面积单位》一课,执教者在学生初步认识什么是平方厘米的基础上,设计了几次充满情趣的数学活动,既充分调动了学生的学习兴趣,又有效地帮助学生丰富了对这一面积单位的体验,收到了很好的教学效果。活动一:在观察中体验师:刚才,我们一起认识了平方厘米,知道了边长是1厘米的小正方形,它的面积就是1平方厘米。现在,老师打算用这个1平方厘米的小正方形来量

简介：我国双语教学的理论与实践研究尚处在起步阶段,这是全面推进素质教育的一个新亮点.本文分别从双语教学的价值追求与内涵界定,实验的假设前提与理论依据,实施的基本条件与现状概览,实践研究的成功范例与切入点等四个方面作了全面论述,最后提出了深化研究的问题体系.

简介：中学数学具有较强的逻辑系统,其思维方式基本上偏向定向性。因此,在数学教学中,正确合理地运用辩证唯物主义的观点,引导学生对课本上的重要例题、习题进行挖掘与发展,精讲一个例题、解决一类问题。这对于防止教师静止地、孤立地讲课本上例题,学生静止地、孤立地去解课本上的习题,使学生真正从“题海”中解脱出来将起着积极作用。同时对激发学生的学习数学的兴趣、提高学生分析问题和解决问题的能力会有很大帮助,更重要的是对培养学生的辩证唯物主义

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简介：摘要推行素质教育，关心学生身心健康，为学生的终身发展奠基，是教育行政部门及每一位教育工作者义不容辞的责任。

简介：<正>2013年6月20日上午10时,"神十"航天员王亚平在太空授课。为激发学生的民族自豪感和爱国主义精神,增强学生的学习兴趣,一些学校都组织师生共同观看。通过观看直播节目,学生们了解到失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用,加深了对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

简介：构建和完善新世纪基础教育课程体系，全面实施义务教育新课程，逐步推进普通高中新课程。深化中小学教学内容和教学方法改革，积极推进校本教研制度建设，加强中小学实验教学改革和技术课程实践基地的建设，充分发挥现代教育技术的作用；深化教材管理体制改革，完善中小学教材审查制度和教材选用监管制度；建立国家和省两级新课程的跟踪、监测、评估、反馈机制，加强对基础教育质量的监测。

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简介：【中考预测】看病难、看病贵是广大群众普遍关心的社会热点．也是2009年两会人大代表和政协委员议论的热点。，这一热点涉及的知识点主要有．我国公民依法享有监督权、深入贯彻落实科学发展观、努力实践“三个代表”重要思想、尊重和保障人权、进一步深化改革、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会等。

简介：摘要马克思主义信仰是建立在科学理论基础之上被实践证明了的科学真理，是至今人类文明史上最先进、最科学的信仰，是我们党取得革命和建设事业初步成功的法宝，因此在深化改革的过程中是否毫不动摇地坚持马克思主义科学信仰，是改革能否成功的关键。

简介：【摘要】：中国社会经济进入转型升级的关键时期，需要大量的高级人才支援，而高级技能人才缺口却达千万人，中国高水平技能人才的供需严重失衡。一直以来，我国教育体系对职业教育的轻视，粗放式教育对市场需求的忽视，导致了高水平技能人才的短缺，如何深化职业教育改革，培育工匠人才适应我国社会经济的快速发展成为当下的重要课题。

简介：构建和完善新世纪基础教育课程体系，全面实施义务教育新课程，逐步推进普通高中新课程。深化中小学教学内容和教学方法改革，积极推进校本教研制度建设，加强中小学实验教学改革和技术课程实践基地的建设，充分发挥现代教育技术的作用；深化教材管理体制改革，完善中小学教材审查制度和教材选用监管制度；建立国家和省两级新课程的跟踪、监测、评估、反馈机制，加强对基础教育质量的监测。

简介：我受兰州市校长学习班委托,就兰州一中实行校长负责制,加强学校管理,提高教学质量的情况,做一汇报,谨就正于领导和诸位校长。一、提高认识、摆正关系、实行校长负责制一九八五年初,甘肃省教育厅党组正式批准,兰州一中做为中教改革试点单位,实行校长负责制。不久,我有幸参加全国教育大会,在学习、论讨《中共中央关于教育体制改革的决定》的过程中,开阔了视野,提高了认识,对实行校长负责制,也有了比较清醒的认识。