简介：摘要: 幼儿园的节日课程在幼儿园教育中起着重要的作用。本论文旨在探讨基于幼儿园儿童节日经验生长的资源开发、利用及审议。首先，介绍了幼儿园节日课程的重要性和存在的问题。然后，讨论了资源开发的方法和策略，包括教师教学资源和学生学习资源的开发。接着，探讨了资源的利用方式和效果评估的方法。最后，提出了对幼儿园节日课程资源开发、利用及审议的建议，包括加强教师培训、建立资源分享平台和加强家校合作等。通过实施这些建议，可以更好地促进幼儿园儿童在节日经验中的生长和发展。

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简介：摘要： 伴随网络信息技术的迅猛发展，网络教研活动的优势越来越明显，特别是在当前“新冠疫情”突发的情况下，“停课不停研”，网络教研为教师的专业发展提供了有效途径。“ 疫情 ” 期间， 我园充分利用现代信息技术，尝试开展了网络教研“主题审议”活动，为新学期即将面对的挑战和变化，做更为充分的教育准备和能力储备。此次网络教研活动的组织与实施主要分三步走，“三个明确，四个建立，五个步骤”。我们依托网络指导教师在“疫情”期间不忘思考，探究可生发的课程，指导教育教学工作，促进保教质量的提升，从而促进教师的专业发展。

简介：施瓦布的实践课程模式强调课程的实践价值，考虑实践中动态的变化和发展过程，其涉及的集体审议方式，通过对具体个案的审视与理解，在特定情境中通过行动决策来解决课程问题。在中学语文课程的编制中运用教练法与实践模式集体审议方式，除了要考虑我国中学语文课的实际，还需通过具体的课程编制方法——GR0w模式下的教练法确定课程目标、审议成员间的意见观点、协调价值取向、提供课程设置选择方案，在折中择宜的准则下最终完成对中学语文课程的编制。

简介：摘要：在幼儿园教育实践中，班本化课程的构建与实施是提升教育质量的关键环节。通过“情境+问题”双驱动的审议模式，我们能够更深入地挖掘课程的内涵，探索适合幼儿发展的教学范式，并明确其在促进幼儿全面发展中的价值。基于此，以下对“情境+问题”双驱动审议幼儿园班本化课程的内涵、范式与价值进行了探讨，以供参考。

简介：7月5日，教育部党组会审议并原则通过了《国家教育事业发展第十三个五年规划》，要求根据会议意见进一步修改完善后按程序报批，据悉，此前教育部专门召开专家论证会，就规划内容进一步征求了有关专家学者的意见建议。教育部党组书记、

简介：【摘要】如何通过园本教研活动助推园本课程实施向着高质量目标发力，本文聚焦于“幼儿园课程审议”这一集理论和实践双重价值为一体的问题，论述了幼儿园课程审议的基本内涵，分析了当前课程审议的现状与问题，并以课程审议为例谈园本教研的实施，主要是从“1.主题前审：捕捉幼儿兴趣，强化目标性，2.主题中审：提升问题意识，动态化追随，3.主题后审：培养反思意识，多元化积淀，”这三大块来开展；细化介绍了“捕捉兴趣、盘活资源，链接目标、预设路径，回扣目标、推进主题，观察幼儿、调整内容，审议目标，完善网络图”等课程审议的策略，从而促进教师的专业发展，推进幼儿园课程建设。

简介：【摘要】园本课程的构建需要教师有极高的专业素养，我们在项目活动的不同阶段分别开展园级、年段、班级三个层面的审议，对课程的价值、可行性进行分析判断，对课程实施过程进行动态跟进与优化，在活动即将结束之时帮助幼儿梳理经验，分享交流学习经验，以适宜的策略支持和推进幼儿的学习与发展，构建园本课程。

简介：【摘 要】课程审议是一个发现问题并运用集体智慧解决问题的过程，它是幼儿园课程建构的一个基本策略，也是幼儿园课程建构的重要一部分。引导幼儿在对话式审议中进行多种方式的表达，教师与幼儿不断碰撞，立足幼儿立场寻找最感兴趣的“点”并深入探究，形成了从幼儿视角出发的“蚂蚁探索记”班本主题课程。

简介：【摘要】《指南》指出 ：大班幼儿应能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。《学前儿童语言学习与发展核心经验》指出：辩论可以帮助幼儿学会解释自己的观点，提高倾听能力，积累反驳对立观点的方法，培养幼儿坚持己见、表达观点的能力。本文是基于疫情之下， 大班幼儿对病毒产生了兴趣，对病毒的好坏认知产生了分歧，教师抓住幼儿感兴趣的事物，引导幼儿进行“云”辩论。 本文通过“云”家访、“云”谈话、“云”调查、“云”讨论等方式 ，激发 对于辩论 的兴趣，从而提高幼儿的倾听能力，培养幼儿的独立思考能力， 并最终促进大班幼儿语言表达能力的提升与发展。

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简介：摘要：幼儿园多层课程审议是指在教师对课程进行充分分析、评价和理解的基础上，针对幼儿园教育中出现的问题，对课程内容和课程实施方案进行的多视角、多层次、多方位的审视和评估，是幼儿园课程发展的重要途径。

简介：摘要：幼儿园班本课程审议是指在课程实践中进行的，也是促进幼儿园课程深入开展的一个重要手段，也是幼儿园课程实施过程中出现的问题的形成过程，是解决和完善幼儿园课程行进中出现的问题的一种重要手段。为了改变教师从单一的课程践行者向课程决策者的转变，通过层层研讨推进，明确课程审议的流程，提升教师课程设计能力，确保课程质量。

简介：预算是高校各类费用收支的总体计划,其重要性不言而喻。目前高校预算审计大多只停留在执行结果审计上,对于预算编制、预算执行过程中的审计参与较少,属于典型的监督型审计。而高校预算管理审计则在做好现有预算执行结果审计的基础上,积极参与到高校预算编制、预算执行的全过程中,建言献策,突出审计的管理型和服务型职能,这种审计模式已逐渐成为高校预算审计工作的发展方向,但目前在实践中仍存在一定的难点和问题,加强高校预算管理审计是高校内部审计机构所亟须研究的重要课题。

简介：高校预算管理改革,就是要依据公共财政理论,规范高校预算,建立一个结构合理、管理规范、约束有力、讲究效益、与新时代相适应的高校预算管理新机制.

简介：随着我国社会主义市场经济的变化和政府公共预算体制改革的深入,对我国目前预算会计体系提出了新的要求。文章在通过对国内外政府的预算体制研究的基础上,发现我国现行政府预算会计存在的问题,探讨和研究政府会计改革的必然性和可实现性,以提出具有可操作性的建议。

简介：全面预算管理作为企业内部管理的一种方法,对现代企业的成长与发展起着至关重要的作用。从实际情况看,全面预算管理从概念上已经被越来越多的企业所接受,但就整体而言,企业实施全面预算管理的总体状况并不乐观。

简介：摘要：全面预算管理是企业管理的核心内容之一，也是被各种组织证明行之有效的管理方法。然而，在集团公司实施全面预算管理过程中存在诸多问题，如企业战略目标不明确，导致预算的短期行为，预算控制不明确等等。如何搞好全面预算管理，由此产生预期的管理效益，本文就围绕集团公司有效实施全面预算管理进行深入的探讨。