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这几处
文字
有问题
作者：
周明东吴远萍
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：
《学习方法报》
2011年第52期
机构：湖北十堰市竹山第一中学周明东吴远萍
简介：
标签：
全文阅读
中学语言
文字
教学的误区和新探
作者：
谢宁
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：
《学习方法报》
2012年第47期
机构：贵州织金县猫场中学谢宁
简介：
标签：
全文阅读
为有源头活水来——浅谈初中语
文字
词的教学
作者：
彭本秀
学科：
文化科学
>
教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：
《学习方法报》
2011年第35期
机构：陈钟梁老师曾就字词的重要性讲了个小故事，说一个人吃了一个馒头不饱，又吃了一个馒头还不饱，吃了第三个馒头才饱了。于是这个人就说：“唉，早知道，我就只吃第三个馒头好了。”这种不打地基，便想起楼的浮躁是社会发展到一定阶段的通病，反映到我们教学上是非常突出的。那么，传统语文教学的逻辑起点在哪里？当然是字词。在我们平时的语文教学中，经常提倡在语文学习中感悟、熏陶，却忽视训练在积累中的作用，特别是目前的小学教育质量参差不齐，学生水平各有高低，我们更不应忽视学生在词语的积累、掌握、运用方面的训练，否则就成了枯涸之源，无本之木。
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有问题
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中学语言
文字
教学的误区和新探
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为有源头活水来——浅谈初中语
文字
词的教学
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