简介:摘要生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验开展主要包括对常见的仪器、器具的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力,科学探究的能力等方面的培养。
简介:
初步分析高中生物实验的开展对学生的能力培养
试论高中生物实验分析的一般方法及能力培养
关于高中生厌学语文现象调查及成因分析的调查报告
变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略
构建新课程下关注学生的有效课堂——对《质量守恒定律》的课例分析