简介:〔摘要〕现代竞技篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,因此运动员应具备适应现代篮球节奏的篮球意识。然而抢断意识又是篮球比赛中更要的意识之一,它的形成需要长期的训练和比赛经验的积累。本文对篮球抢断意识的培养方法和训练作了较详细的阐述,分析了这种意识的动机,提出了该意识培养的路径。
简介:〔摘要〕新课程标准强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,课堂教学是学校教学的主阵地,在课堂上创设问题情景、进行问题探索、培养问题意识是学生科学探究的一种重要方式。问题意识从认知心理上讲是指人们在认识活动中意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑、探究的心理状态。问题意识是创造性、创新能力的基础,没有问题就没有创造。本人就课堂教学中学生问题意识的现状及如何培养学生问题意识作了一些初步的探索。
简介:〕区域活动是幼儿园教学活动中普遍运用的一种教育形式。幼儿亲自动手,自由发挥,从选择游戏材料到完成游戏内容,都是由幼儿按照自己的情趣和爱好自主完成的游戏活动。
简介:〔摘要〕在新一轮的课改热潮中,新的课程标准明确提出数学教学要培养学生的数学应用意识,提高学生的实践能力。在数学教学中,学生的实践能力主要体现在学生能够根据已有的数学知识经验,解决实际生活中出现的数学问题的能力。这就要求教师无论在数学内容的选择上,还是在教学形式与方法上,要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学探索活动和合作、交流的机会,从而使学生数学应用意识增强,提高实践能力。
简介:摘要社会竞争越来越激烈的情况下,聋人仅仅依靠务农、打工等形式来满足就业需要,已经不能适应新形势下社会的发展。通过有效引导和一定知识的积累,聋人也可以和听人一样走上自主创业的道路。而作为特教工作者的我们,也应该把自主创业的意识和能力的教育融进我们的课堂教学,让更多的聋生具有这方面的能力,通过自主创业实现自己的价值,证明自己的能力。
简介:〔摘要〕创新教育是素质教育的核心,在教学中通过适当的教育和引导可以激发学生的创造性思维能力。作为高中语文教师,应该不断提高自身的综合素质,发挥自己的创造力,多措并举,在课堂内外引导学生从不同的角度观察问题,用多种思维解决问题,不断培养学生的创新能力。
简介:〔摘要〕通过解读《普通高中体育与健康课程标准》体育教师在注意选择适当的教学组织形式的同时,必须高度重视教学方法的改革。所以说新课标倡导学生进行“自主、合作、探究”的学习方法,教师要创新多种有利于学生全面发展的教学方法。