简介：

简介：爱恩斯坦说过：“热爱是最好的老师。”兴趣是小学生学习的直接动力。小学数学大纲提出：要注意培养小学生学习数学的兴趣。小学生对数学一旦产生兴趣，就能变被动为主动，积极而自觉地学好它。在数学教学中教师要主动地发展学生的思维，适时地培养训练学生的创造性。怎样培养和激发学习困难生的学习兴趣和创新意识，是我们数学老师需要探讨的一个重要课题。现就这一问题谈谈我的做法和体会。

简介：有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。实施有效教学，最关键的因素是教师，最重要的阵地是课堂。初中数学有效课堂应该是符合学生年龄特点和认知规律的课堂，是给予学生数学文化浸染的课堂，是充满好奇心和丰富想象的课堂，是培养学生灵性的课堂，是需要动用全身的感官去体验和参与的课堂。

简介：摘要班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。“以人为本”的管理理念，说到底就是人的管理。在班主任工作实践中，我觉得正确对待班级管理中的“后进生”，是搞好班级管理的关键。

简介：　　【摘要】时代的进步，科技的发展，经济的崛起，社会环境要求大量社会人才的出现，进而对教育教学质量的要求不断提高，学生创新能力的培养也越来越受到重视。中职数学教师，以积极地心态对待课堂教学，整合各种有效的教学资源，融入创新性的教学模式，密切关注中职生的心理成长状况，有的放矢地安排教学活动，实施多元化的创新策略，注重学生创新潜能的挖掘和开发，充分尊重学生的主体性和差异性，有效地推动课堂教学改革的深入实施，培养中职生的数学创新思维和提高数学创新能力。

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简介：采用Solomon＆Rothblum的学业拖延量表（PASS）调查辽宁省某民办高校698名学生学业拖延情况。研究结果如下：（1）约有61.56%的学生存在着学业拖延的情况;（2）民办高校大学生拖延行为在性别上差异不显著;（3）不同年级在拖延行为上差异显著。

简介：学业评价是高校“思政课”教学的重要环节。应秉持“多元化”评价理念，坚持过程性评价与终结性评价、学习能力评价与创新思维能力评价、理论知识水平评价与行为表现评价、定性评价与定量评价、权威评价与民主评价“一体化”的原则，建构以实施性课程体系和课程学业评价指标体系为核心的“思政课”学业评价体系。创造必要条件，实施“多元一体”综合学业评价。

简介：建立高校党建和思想政治教育互动机制是加强建设党的基层党组织,培养学生较高素质水平的关键课题。本文主要分析了高校党建和思想政治教育工作现状,高校党建和思想政治教育互动的重要意义,加强高校党建和思想政治教育工作互动的途径。

简介：随着高等教育事业的快速发展，教育体制改革的不断深入，高校家庭经济困难学生资助体系也得到了逐步完善，高校学生资助工作取得了飞跃的发展。笔者通过调查，了解到在不同高校中，由于重视程度不同，导致机构和人员配备上存在着差异；由于拥有的资源不同，导致资助资金与渠道上存在着差异；由于投入的力量不同，导致开展的教育活动也存在差异。本文提出构建完善的资助工作模式思想，旨在探究一条规范的“资助、育人、长才”的工作方法，提高高校资助工作的实效性，树立资助与育人相结合的思想，切实落实十二五《教育规划纲要》的20字工作方针——优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。”

简介：思想政治理论课考试是高校思想政治理论课教育教学的有机组成部分,加强考试改革是提高思想政治理论课教学实效性的重要环节。学界围绕现行思想政治理论课考试中的主要问题、思想政治理论课考试改革的客观必然性以及现实路径等方面进行研究,取得了一定的积极成果,但也存在一些不足之处,并亟待完善、拓展和深化。梳理与概括这些成果,对于进一步推动高校思想政治理论课考试改革、提高思想政治理论课教育教学的实效性具有重要意义。

简介：遗传算法借鉴生物界自然选择和遗传机制，使用群体搜索技术，合理配置资源。高校调课涉及到课程、教室、班级、教师和时间五方面相互关联的因素。按照遗传算法思想，用Delphi进行编程，试验结果表明，遗传算法对课程的优化调整有着比较显著的作用。

简介：摘要因为素质教育的提出和新课标的指引，新课改是如今小学教育的热门话题。新课改的目标就是培养出德智体美全面发展和成长的小学生，这也是每一位小学班主任的本职。但是目前学校的现状是，由于学生个体性的发展差异，每一位学生都有不同的知识理解能力和掌握程度，所以每一个班级和学校都会存在着一些后进生，也就是我们所说的学困生，这已经成为一种普遍的学校教育现象。但是我们应遵循新课改的原则，坚持以学生为本，尊重每一位学生的个体发展差异。班主任应当把转化后进生作为长期工作，必须坚持完成这个任务，一个班主任的的水平就可以用此来判断。本文是根据我多年工作经验分析研究目前的农村小学的班主任的后进生转化工作。

简介：廉政文化进校园是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。高校反腐倡廉建设面临新的情况和挑战，任务艰巨，努力探索适应新时期要求的校园廉政文化建设新途径应成为高校的自觉行为。无论是高校领导干部、普通教师还是全体学生都应该认真结合自己的学习、工作，以实际行动净化校园环境，创建廉政文化品牌，让“崇廉尚洁”成为高校风尚，使廉洁真正深入人心，为高校文明建设，为党风廉政建设和反腐败斗争打牢思想基础。实践证明，从以下四个方面入手能增强高校廉政文化进校园的实效性：提高认识、健全制度，构建反腐倡廉责任体系；加强学习、防腐拒变，把廉政文化与职业道德建设相结合；注重大学生廉政教育，多渠道开展廉政文化建设；搭建丰富的载体，营造浓厚的校园廉洁文化环境。

简介：高校留学生规模的不断扩大和国籍的多元化。让高校跨文化交流研究的必要性日益凸显。学生工作是高校中与学生联系最密切的工作内容之一．是校园文化建设的重要力量，从学生工作的角度探讨如何避免跨文化冲突，建立符合国情的科学的中外学生融合机制具有十分重要的现实意义。中外学生融合是共处于高校校园中的中外学生能彼此适应并建立有效的社会交际关系的过程。高校应从学校政策层面整合校园学生活动资源，为中外学生的交流与融合创造更多的机会，合理优化学校学生活动资源的配置，重视中外学生互动平台的搭建，允许并鼓励成立留学生社团组织或者允许留学生加入中国学生社团组织。

简介：调查研究民办高校大学生心理健康状况,通过比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同,结果显示民办高校大学生心理健康水平不如普通高校大学生,影响民办高校大学生的心理障碍主要表现为自卑感,失落感,焦虑,抑郁感等,同时对如何提高民办大学生的心理健康教育工作提出了几点建议.

简介：高校专业课双语教学在近十年来得到迅速发展,双语教学模式一直在个案中探索。翻译与双语教学之间的关联性一直存在争议,尤其体现在母语的应用与双语教学效果之间的关系方面。提出了基于翻译的双语教学模式,以研究性教学带动课堂教学,强调外语文本和母语文本在教学过程中的同等重要性,初步建立了双语教学的课程体系。在个案分析的基础上进行综合化和理论化拓展,认为在高校双语教学中,教师在授课之前的专业翻译和将翻译成果运用于教学工作,对于提高教师的专业水平和双语教学活动实效性具有双重的作用。

简介：摘要随着语文课改的不断深入，教师也越来越重视学生在课堂上的主体性地位，积极探索自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。小学语文教师开展“生本化”阅读培养，能够满足学生的发展实际需求，引导学生建立语文课程学习的基本动机，促进学生全面发展。

简介：“生题”,是相对成题、熟题而言的。物理高考中历来强调通过“生题”考查能力,特别是考查较高层次的能力。理科综合能力测试《考试说明》中明确能力测试目标是“理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力”,与物理单学科《考试说明》相比较,主要是去掉了“应用数学处理物理问题的