简介：老朋友聚会的时候最能调动大家气氛的话题是什么？童年。那些陈年趣事听起来久远但却不知为何依旧历历在目,哈哈大笑过后更平添几分感慨。原来,现在看来满腹经纶的男人也曾经淘气过：在女同学的桌洞里放虫子,揪辫子,学某位老师的口音和表情,学雷锋的时候不知道做什么就拔掉了老师自行车的气门芯……原来,

简介：手头的这本《聪明的最高境界》是著名作家陈大超结集出版的第一本书，阅读的过程，是在感知一位睿智的行者在人生驿路上的所思所想，将生活中的点滴感悟凝结成珍珠，在精神家园的深处时时闪烁出智慧的光芒。

简介：

简介：康乃美同志编著的《自学考试制度研究》(湖北人民出版社2006年4月出版)一书,我集中一段时间,拜读完毕。读后,掩卷深思,深感这一著作,是至今全国自考未曾有过系统、全面研究自考制度的好书。它是作者集20年之功夫,匠心独具撰写的一本从理论与实践相结合上研究自学考试制度的奠基之作。

简介：本文为使《现代汉语八百词》一书“成为一本更有用的书”,就书中对某些词的用法讲解中出现的义项不全、说明欠准、例句失当等问题,谈些具体的看法和意见。

简介：时隔多年,重返校园,已是人生难得,赶巧有所学专业新书出版,真是高兴之至!获书一本,战战兢兢,踌躇满志,一心好好拜读,决心写一书评。怀着十二分的敬意,如饥似渴地品完大作,却迟迟不敢动笔。尤其是在看完作者以往的书评,每一篇何不是用很多心血而作,才突然醒悟,之前的年轻气盛,差点构成大错，自己哪够资格为此作者写书评啊!

简介：语文教学要丰富学生语言的积累,重视培养良好的语感及整体把握能力。采用声情并茂的情境教学法可以引导学生对文本有深刻入境的理解和思考。《月光曲》阅读中采用深情回顾,个性感受,引入情境;整体品悟,把握情感,探究质疑;细读品情,创设情境,深究重点;结课化情,以情促练,诱导创新的四步教学法使学生的认知在训练中深化,能力在训练中培养,情感在训练中陶冶,语文素养在训练中潜移默化中得以全面发展。

简介：《人生永远没有太晚的开始》是风靡全球的大器晚成代表性人物--摩西奶奶首部人生哲学随笔，也是一部写给千百万年轻人的心灵励志散文。品读《人生永远没有太晚的开始》，会让你重新发现自我，认识自我，收获内心的宁静，淡定从容地过好每一天。

简介：张丽钧是我喜爱的一位美文作家。她的文字饱蘸着对生活的赞美和爱意，颂扬青春美、人性美。她说自己的第一角色是教师，其次才是作家。所以，她的笔触更多地关注青春的成长，抚慰年少的困惑。

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简介：通过对成人高等教育的历史、现状的分析研究，总结过往的经验教训，探讨成人教育以创新求生存，以改革促发展的方法与策略。

简介：【摘要】 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。当前形势下，教师不仅要传授理论知识，也要自觉担负起立德、铸魂、兴伟业的“树人”重任；不仅要从学术上开启学生的智慧大门，更要从思想道德上引导学生的心灵积极向上。因此，高校教师们必须在关注基本教学技能提升的同时，塑造自身的道德修养，实时反思、审视自己。

简介：随着政府职能的转变,行政服务标准化成为摆在各级行政服务机构面前的一项重要而紧迫的课题。山东省新泰市在电子政务的基础上,首创行政服务标准化模式,创造性地将行政服务与电子政务融为一体,在理念上将标准化与电子化融合,在机构设置上实现了跨部门综合性与跨层级联动性的有机结合,构建了切实可行的服务标准体系和服务程序,并设计了全程标准化的考核激励机制,为我国地方政府电子政务建设提供了新理念、新维度、新路径。

简介：浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。现有19个学院61个专业，全日制本专科在校生近26500余人，专任教师1400余人，其中具有正高职称教师300余人。

简介：改革开放催生了广播电视大学。广播电视大学促进了改革开放；江西电大的发展是改革开放带给江西的巨大成果，是我省高等教育的一支重要力量。面对严竣挑战，应在统一思想、提高认识的基础上，加强内涵建设和系统建设，以更好地为江西经济和社会发展服务。

简介：对于高职类学生而言,《计算机应用基础》与一级B考试密切相关,甚至关系到其是否能顺利毕业.而在教学实践中,教师却常因学生的主动性和积极性不足导致教学效果不佳,针对这一现实问题,本文提出以兴趣为导向的教学模式,以学生的兴趣为出发点和导向,充分发展学生的个性,实践证明该教学方式大大调动学生学习主动性,提高学生实践动手能力.

简介：五四以来现代散文的发展历程中，以周作人为代表的“言志派”小品散文取得了极大的成就，这一派散文强调体现作者的个性和趣味，在语言方面，将口语、欧化语、古文、方言杂糅，融趣味性、知识性于一体，俞平伯早期散文《桨声灯影里的秦淮河》正是这样一种白话美文的典范，代表了当时散文创作的某种重要趋势。

简介：最近读了季俊昌、蒋世民撰写的《尊重每一个孩子的发展权——齐鲁名校长张广利的“知”与“行”》（福建教育出版社,2015年2月）,有几点感悟不吐不快。读此书,我们真实体悟到张广利是把“尊重每一个孩子的发展权”作为自己的教育信仰,而且把这一信仰深深地植根于心灵,成为自己践行素质教育思想的主导教育观念。