简介：摘要本文以创业指导对中职学校教学体系、教学过程、教学环节的影响为出发点，分析创业指导对提高中职教育的办学质量和确定办学方向的作用，在满足企业和社会的需求方面产生了很大的影响力。

简介：创业教育成为高等教育中重要组成部分,以高职院校大学生创业教育现状为切入点开展问卷调查和个案访谈,宏观上了解大学生对创业教育的认知状况、创业教育的态度及学生自身创业意识;微观上考察大学生对学校创业教育内容和课程及创业教育外部环境的认知状况,深入分析当前高职大学生创业教育的现状及存在的问题,旨在基于学生视角探讨高职院校开展创业教育的有效方式,有针对性地提出高职院校开展创业教育的对策和建议。

简介：中国高职院校创业教育正处于起步阶段。还存在着许多问题。高职创业教育课程应以培养学生的创业精神与创业能力为目标，以创业意识培养、创业知识普及、创业品质培育、创业能力提高为主要内容，构建创业教育课程实施途径和保障体系。

简介：大学生的创业教育越来越受到高职院校及相关部门的重视,同时创业教育的实效性也成为热点问题。如何提高创业教育的效果、扩大创业教育的影响,是高职院校实施创业教育所面临的一个新的课题。

简介：摘要中等职业学校创业教育实际上是中职生素质教育、创新教育的一部分，是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计。创业教育的根本目的就是要提高中职生就业能力，使中职毕业生获得持久的就业和职业生涯保障。目前，用人机构或个人正越来越重视受雇者的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。

简介：高校学生创新创业需要具备一定的法律知识、法律素养和法律意识。学生创业过程中在企业注册、企业管理和企业纠纷过程中可能会遇到系列法律问题,传授相关法律知识,提高学生的法律素养,可以帮助学生顺利创业就业。

简介：创业教育是联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出来的。在农业职业学院开展创业教育具有重要的现实意义，其主要内容是培养学生积极的创业精神、综合的创业能力、良好的创业心理，指导创业实践活动等，怛是在实施创业教育过程中还存在着诸多的问题，需要农业职业院校采取措施，以更好地开展创业教育。

简介：摘要建立“五位一体”、“三线配合”的教育体系和“三创(创造、创业、创新)”教学机制，加强创业素质训练，进行创业能力训练。

简介：创业带动就业,“创业班”模式能很好地解决电子商务的创业教育问题.从分析创业班的入班资格入手,探索包括教学体系、学生管理和考核体系等方面的运行机制创新,以南宁职业技术学院商学院建立电子商务创业班为实践基础,提出创业班模式必须走灵活性、制度与师资的配套性、开发模式的延伸性的未来发展思路.

简介：高职院校作为高等教育的重要组成部分的,在创业教育方面还相对滞后。文章从农业高职院校自身特点出发,结合当前存在的主要问题,提出相应对策。

简介：在经济“新常态”和“双创”教育大背景下，高职生创业整体呈现“高参与低收效”的局面。究其原因，创业者面对压力时的逆商表现是关键因素之一，这对高等职业技术院校在创业教育上提出了心理层面的要求。文章以高职学生的逆商现状调查为基础，提出高职院校在创业教育上的改进策略，为完善高职创业教育体系提出了新思路。

简介：目前,从国家到地方高校都十分重视发展高校创业教育水平,认识到大学生创业日益成为增强国家经济发展实力的一支强有力的生力军。国家经济发展的宏观调控迫使高校想对策,出高招,抓好创业教育。从调查走访部分高校,借鉴先进经验对比江苏海事职业技术学院创业教育实际现状,旨在找出科学合理的对策和建议。

简介：旅游管理专业实践性、应用性极强,在人才培养中对创新创业技能的要求尤为突出。通过探讨旅游管理专业开展创新创业教育的意义,分析开展过程中存在的问题,继而提出构建四个模块的创新创业教育课程,并围绕课程体系构建,大力加强师资队伍建设、实践平台建设和营造浓郁的创新创业氛围,把创新创业教育与旅游管理专业有机融合,切实提高人才培养质量。

简介：创新创业教育是高校人才培养的重要组成部分，学习并借鉴国外的先进办学经验是推进高校教育发展的重要途径。结合出国研修的亲身体验，从办学理念、产学研机制、人才培养模式、创新创业成果转化机制以及教育环境等方面阐述美国硅谷地区高校创新创业教育的内涵。

简介：由于社会经济快速发展，很多中职学校的专业设置与社会经济发展要求不相适应，加剧毕业生就业难度。如果我们在中职课堂教学中渗透创业教育理念，让学生们学会自主创业，那么，不仅解决了学生自身的就业难题，还可以创造许多新的就业岗位，帮助其他人解决就业问题。这一做法既是缓解当前我国就业压力的一种行之有效的方式和途径，同时，也有助于促进社会的安定和经济的发展。

简介：解决高职院校学生就业的一种良好的方法就是鼓励学生自主创业。高职学院开展创业教育应立足于创业意识的培养，以创业能力培养为核心，在教学内容、教学方法、咨询指导等方面进行探索、革新，通过开展创业教育，开发和提高学生的创业基本素质。

简介：公益创业教育旨在培养社会所需的高素质技术技能人才。当前高职院校公益创业教育具有明显的滞后性,其中教育体系不完善是其存在的根本问题。积极构建高职院校公益创业教育体系,从宏观层面创新＂校政社企＂深度耦合机制,从微观层面积极探索＂三位一体＂人才培养模式、＂金字塔＂模块化教学设计、专兼职师资队伍结构、灵活多样的实训形式、科学有效的教育评价体系等,有利于拓展学生创新创业路径,有效缓解学生就业难的社会问题。

简介：应用型高校创新创业教育的提出适应了时代发展的要求,也是高等教育综合改革的必然趋势。文章通过对应用型高校在创新创业教育过程现状的分析,提出诸如更新创新创业观念、注重与专业教育的融合、搭建实践教育教学平台、充分利用学生社团、加强专业教师队伍建设等提升质量的解决对策,旨在引起高校对创业教育质量状况的重视,为应用型高校创新创业教育长足发展做贡献。

简介：为提高高职院校创业教育中教师核心能力，介绍了创业教育在当今社会中的重要地位，提出了高职院校教师在进行创业教育的过程中所需具备核心能力的现实意义，着重探讨了高职院校如何让培养教师的核心能力，以更好地服务于高职院校毕业生的就业与创业工作。

简介：加强对高职院校学生创业教育培养是提高学生素质、拓宽就业渠道、实现高职院校可持续发展的重要途径。从高职院校创业教育现状出发,分析高职院校开展创业教育的优势,提出有效开展创业教育的途径与方法。