简介：在高职院校专业教学中进行德育渗透，是教师教书育人的体现，可以帮助学生在学习理论知识和实践技能的同时树立正确的人生观，形成理想人格，塑造良好的个性。文章研究教师在PLC课程项目化教学中进行德育渗透时需要把握的一些问题，探讨如何结合先进的教学手段和科学的教学方法，灵活自然地进行德育渗透教育。

简介：高职英语课程项目化教学有机融合语言学习与职业技能培养,真正体现高职英语教学的职业性、实用性和实践性,有助于培养学生的英语交际能力,提升职业素质和技能,提高学生未来的就业能力和创业能力。

简介：主持人语:为了促进丝绸技术的功能化,加快传统产业的转型升级,在苏州市政府的大力扶持和推动下,丝绸技术的创新不断增强,丝绸新品的研发如雨后春笋,特别是还借助丝绸的传统文化属性,成为了文化产业发展中的一大优势。苏州市职业大学作为“江苏省丝绸织绣产品功能检测试验基地”,由苏州市职业大学丝绸应用技术研究所所长—李世超,作为江苏省“333工程”跨世纪专业技术人才和“333工程”新世纪专业技术人才学科带头人,带领青年教师团队,充分利用学校学科交叉优势,在产品的新功能、新技术以及检测方法等应用领域进行了相应的探索,通过各级科研课题的滚动和实施,推动了成果产业化应用的不断深入。

简介：分析了在数控专业实施项目教学的必要性，介绍了项目化教学在数控编程操作与加工课程中的实施内容和考核方式，结合数控专业的试点情况，对项目化教学进行了经验总结。

简介：摘要本文根据职业院校技能大赛的参赛经验和教学实践，以参赛项目“单片机装接”为例，对技能大赛对中职教学的促进作用进行了总结，并认为项目教学法是技能竞赛项目在传统授课中得以最大化体现的教学方法。

简介：当今社会对技能型人才综合素质的要求越来越高,也给高职教育者提出了新的问题,如何更新观念、运用新的教学方法、改进课堂教学,以满足新时期高职教育对技能型人才综合能力培养的要求。本文就项目教学法在高职计算机网络类专业课的应用进行深入的研究,提出适合高职学生情况的项目教学法的具体实施方法。

简介：软件工程是一门综合性的学科，重点从软件开发技术和软件工程管理两个方面对软件的开发和维护进行研究。而ACCP项目实战是学生在校期间一个重要的综合性实践教学环节，是实现培养目标、培养学生专业工作能力、提高学生综合素质的重要手段。所以应结合ACCP项目实战对学生进行软件工程思想和能力的培养。

简介：2007年广东白云学院和广州来兴汽车用品有限公司签署技术服务合同，为广州来兴汽车用品有限公司就一汽·大众车型“新宝来HS”、“奥迪A6L”、“开迪”、“高尔夫”、“捷达”、“速腾”的搭配设计——装饰品设计提供技术服务。

简介：摘要随着我国经济的发展，城市化的进度不断加快，并且近几年国家加大了对基础设施建设的投资，使建筑业飞速发展。成本管理作为建筑企业管理的一个重要组成部分，其规范与否对提高建筑企业经济效益影响巨大。本文目的在于分析项目成本管理在工程项目中的运用，运用理论研究和案例研究相结合的方法，在对项目成本管理的基本理论进行梳理之后，分析施工企业的项目成本管理，提出适合建筑施工企业特点的成本管理模式、对项目实际发生的费用支出所采用的各种措施,及时发现和解决项目实施过程中出现的各种问题,并实现成本控制。

简介：摘要以学生知识的生成和能力的培养为目标，以教和学相结合的模式，把学生融入任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,这就是项目教学法。这种模式便于把理论和实践教学有机地结合起来，有效提高学生在计算机信息管理应用方面的实际水平与能力。

简介：在介绍国际工程项目管理定义的基础上,对项目进度计划的4种方法进行了分析,并以柏马公路项目为例,分析了CPM进度计划在大型国际工程项目中的应用.

简介：项目课程以职业为导向，以学生全面发展为准则，以综合素质为核心，受到学生欢迎，得到用人单住肯定。有效开发和顺利实施项目课程，必须构建包括思想保障、组织保障、政策保障、师资保障、学习环境保障、评价保障在内的较为完善的保障体系。

简介：高校基建项目竣工财务决算是综合反映基建项目建设全过程概况、财务情况和建设成果的总结性文件,是正确核定新增固定资产价值、办理资产移交的重要依据,是建设项目财务管理的重要组成部分。结合高校基建会计实务,并以基建项目竣工财务决算的依据及内容为依托,简要分析财务决算编制工作的关键点。

简介：“基础会计”项目式课例开发，是实施项目教学的系统、立体、全景式、整体性的教学设计。为实现“基础会计”项目式课例开发设计的预期目标，我们需要按照项目式课例的框架，科学设计学习项目确定、课例背景介绍、学习目标设定、学习任务描述、学习内容组织、教学情境创设、教学资源准备、教学过程实施、教学评价设计等组成部分。

简介：无论什么样的人才培养模式、课程体系、教学方法和手段，最终都要依靠教师去完成。而建立一支高素质的教师队伍，首先应对教师有一个全面地了解和正确的评价。因此，进行高职院校项目化课程教学评价研究具有十分重要的意义。从探讨教学过程中教师教学评价的重要性出发，分析高职院校项目化课程教学的特点和教学评价的主要方式，设计教师教学评价指标体系，并对项目化课程教师教学评价的实施提出了建议。

简介：摘要项目教学法作为课程改革的主要方法，是指学生在教师指导下，通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。项目课程要求教学规范，按实践课程设计学习过程，在实践情境中开展学习，并最终落实到促进学习者有效学习上。教师的组织方式变为教师团队或专家工作室，教学场所融实践与理论学习于一体。

简介：在所有职业导向课程模式中，项目课程是一种最能实现学生工作过程能力（职业能力）培养的课程模式之一。从课程静态看，职业教育项目课程应具有综合性、专业性、典型性、实践性等基本特征。弄清楚项目课程的基本特征对于正确把握课程改革的方向及课程开发技术具有重要意义。

简介：国内建筑市场竞争日益激烈，利润空间扁平化，分工专业化已是行业本身特点之一。施工企业在这种市场环境下若想提高自身生存能力，提高企业竞争力，其关注焦点应集中于提高专业技术水平和管理水平。针对建设工程项目专业分包前期易忽视的问题进行阐述，并提出拟采取的手段。

简介：摘要本文围绕如何培养适应社会发展需要的实用型高技能电气技术人才，就维修电工专业培训应用项目式教学法，从条件可行分析、教学内容设计、教学方法实施等方面进行了探讨，同时总结了采用项目式教学法后维修电工技工培训所取得的良好效果。

简介：】文章简要介绍外语试题库建设所必须具备的基本条件及其指导理论——项目反应理论(IRT)的核心单参数模式,分析该理论的优点、本质及其局限。