简介：听画友说,安徽南部古村景色不错,尤其是西递、宏村、南屏、塔川等地。讲者有意,听者也有心。阳春三月,我带学生直奔皖南写生去了。一看,名不虚传。皖南的古村落大多位于层峦叠嶂的山区,四周青山环抱,绿水萦回,这里有旖旎无比的自然风光,历史上也少自然灾害和兵燹匪患。不过,皖南的道路崎岖艰险,河流湍急,自古交通不便,山多地少,在很长的一段时间里,一直处于一个相对闭塞与隔绝的状态。也正因为如此,历经千百年物换星移,世事变迁,上苍与先人恩赐于后代的世界文化遗产才能保留下来,令现代人叹为观止。

简介：这是我第三次来到浙南山区,前两次写生都是带着失落离开的。在传统面貌、生存状态保持得相当好的山村,如何以油画材质来展现,一直让我困扰不已。在祖先们的生存理想面前,用通常的写生方式总让我觉得有点东施效颦般的尴尬。在山中,时间和空间的感觉变得模糊,空气中的点滴水雾,炊烟中的干草气味,蚊虫在耳边的细语,就像渗透到了

简介：徽州传统村落景观及整体环境空间的产生，有封建社会共有的人文背景原因，也有特殊的自然、地理、历史因素，它在古典美学思想的影响和风水学的指导下形成。村落“背山面水”，与其生长的自然山水背景都呈“拓扑”形态和非线形秩序，互为图底。这种形态模式体现了朴素的生态哲理，具有生物气候学优势，蕴涵了生态美学精神，同时也掺杂了在形态上对自然或生物的隐喻与模仿。

简介：这里是我土生土长的故乡。这里有仰韶文化时期精美彩陶的大地湾遗址、人文始祖伏羲女娲的故里和素有“东方雕塑馆”之称的麦积山，历史文化源远流长。这里便是我安身立命的故土。从小涂涂画画的我对家乡的山山水水有着深厚的情感，学校毕业后便将自己的相思和希望寄托在西部这一方曾让我魂牵梦绕的上地上。

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简介：四川美术学院国家艺术基金人才培养项目“丝路新语——西部少数民族艺术骨干培训提升新计划”经过三个月近600学时的集中培训和近五个月的远程创作指导课程，圆满完成培训学业。本次展览也是该项目的结业展览。少数民族艺术骨干，在西部少数民族艺术发展中承担着当代先进艺术思想文化的教育和传播的重要任务。通过培训提升，他们将成为新艺术新文化的“星星之火”，在中西部地区成燎原之势。期望他们通过自身素质的提高以点带面，带动整个少数民族地区的文化艺术的进步与提高。

简介：张松涛，男，1987年河南南阳人，助教，硕士研究生，现任职于玉林师范学院美术与设计学院。研究方向：环境艺术设计。

简介：西部作为中国的“腹地”，在地理、历史角度都有着独特且重要的意义。西部设计以西部文化为依托，具有明显的地域性、民族性、多元性和活态性，形成了自身独特的风格。此次“腹地智慧；站在西部看中国设计”学术论坛，通过跨界交流的方式，讨论中国设计的方法与态度，反思存在的问题．探寻中国设计的未来发展之路。

简介：我院中国画系研究生课程班学生未君于今年2月16日至24日在四川省自贡市举办献爱心画展《西部行·未君花鸟画展》。这次画展由西部书画艺术院、中国美术家论坛共同主办,天津美术学院研究生部、自贡市盐业历史博物馆协办。

简介：此次展览旨在通过学术梳理和规觉表述,一方面向世界呈现改革开放以来中国当代艺术的丰富现实；另一方面，经由油画艺术这一世界性的绘画语言，向世界呈现一个更为真实、多元的中国社会发展面貌，试图在多重境遇交织的场景中，规划出当代艺术家新的表达，并实现艺术家们关于新文化的想象，造就出不同于过去的城市景观。

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简介：1965年生于甘肃秦安，1988年毕业于天水师范学院美术系，2000年结业于“全国第二届全国画家高研班”。作品入选“2000年全国中国画大展”、“第四届、第五届当代中国山水画大展”等多项大展。《中国美术》、《中国向导》、《东方美术》、《中国书画报》、《美术报》等四十多家刊物对其作品均有专题介绍，并多次举办个展及联展。出版《王雄熙中国水墨画作品集》，其作品具有独特的西部高原山水绘画风格，壮美粗犷、气势雄浑。现为甘肃省美协会员、天水市美协副秘书长、天水中国画研究院院长。

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简介："国家艺术基金资助项目中国美术馆典藏活化系列20世纪中国美术之旅:走向西部——中国美术馆经典藏品西部巡展"、"历史的回响:中国美术馆藏国家重大历史题材作品·重庆展"两大展览于2015年6月19日在重庆美术馆隆重开幕……

简介：本刊讯2017年3月27日上午，国家艺术基金2016艺术人才培养资助项目：翰墨薪传——苏州“牵手西部”书法人才研修班学员成果展亮相姑苏区市民文化活动中心。本次展览由苏州市文学艺术界联合会、苏州市书法家协会、

简介：2016年11月2S日，由中国美术家协会美术教育委员会、四川美术学院、重庆市教研科学研究院、重庆课堂内外杂志有限责任公司联合主办，百余名国际、国内美术教育专家和一线美育工作者积极参加的“静待花开——第三届中国西部基础美术教育论坛”在四川美术学院成功举办。本届论坛以探索新形势下基础美术教育的发展趋势及提升教师专业能力为核心内容，围绕“中西方基础美术教育比较”“基于地域文化资源的西部基础美术教育”“优质美术教育资源的分配”“西部美术师资的现状与培养模式的改善”“现代教育技术与学校美育实践创新”五个主题，参会嘉宾进行了研讨。