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两类体育教练评估模型的分析与比较——以2014年美国大学生数学建模竞赛B题为例

作者：赵文才;路荣武;梁霄
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2014-02-12
出处：《数学建模及其应用》 2014年第2期

简介：以2014年美国大学生数学建模竞赛B题为基础,讨论了部分获奖同学的解决方案,分析了两类体育教练评估模型,一类是综合评价模型,另一类是最优化模型,并对两类模型进行了比较。
标签：数学建模体育教练综合评价模型最优化模型

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利用网络模型测定节点影响力与重要性——以2014年美国大学生数学建模竞赛C题为例

作者：杨红卫;靳姗姗;常正波
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2014-02-12
出处：《数学建模及其应用》 2014年第2期

简介：介绍了2014年美国大学生数学建模竞赛C题的背景与立意,针对6篇获得Outstanding奖的论文的解题思路与方法进行了归纳与总结,指出了学生答卷中的亮点与不足,并给出了建议和改进方案。
标签：网络模型节点影响力与重要性 PAGERANK算法权威人气模型

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高中生数学学习观的调查研究——从南京市六合区高中学校学生的视角

作者：孙维超
学科：理学 > 基础数学
创建时间：2014-12-22
出处：《数学之友》 2014年第12期

简介：1问题的提出数学学习观是指学生在数学学习中形成的有关数学学科的本质、思想、价值以及如何学习数学的基本看法和认识．涉及学生学习数学的态度，对数学知识的性质（如知识确定性与简单性）与数学学习过程（如知识来源、学习流程、学习速度、学习能力的作用、学习效果评价等）的认识．这种认识直接影响着学生学习数学的态度、方式、行为及学业成绩，并且这种认识随着学校经历的丰富、变化而不断发展．因此，只有了解学生数学学习观的现状、揭示数学学习观的形成和发展过程及其影响因素，才能自觉地采取有利的措施，帮助学生形成正确的数学学习观，促进学生的学习过程和效果．
标签：数学学习观中学校学生六合区南京市高中生

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