简介：

简介：摘要行政查房既是医院的一项常规工作，也是医院的重要制度之一。如何顺利开展全院性行政查房，保障全院性行政查房质量长期以来一直是医院管理人员重点关注的问题。我院近年来不断总结实践经验，对全院性行政查房方案进行优化。本文主要总结我院优化后的全院性行政查房方案在医院管理中的应用效果，旨在为其他医院提供参考、借鉴价值。

简介：摘要本文主要阐述查对制度在护理工作中的重要性。严格执行护理安全查对制度、三查七对制度、医嘱执行制度,可大大减少护理差错事故的发生，提高了护理质量，保证了患者的生命安全。关键词查对制度；；重要性

简介：摘要目的研究分析护理业务查房的模式，提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法组织以科室常见病，多发病的护理为中心和以护理并发症为基础的护理查房，并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果护理人员通过参与护理业务查房，提高了护理团队的整体护理能力。结论护理业务查房是提高护理质量及护理人员素质的行之有效的方法。

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简介：摘要在基层医院ICU专科护士的临床实践能力是最强的，尤其是对病情的观察、呼吸机、心电监护仪的掌握。普通病房的护士接触的病人病种单一、病情相对轻，对于呼吸机、心电监护仪的使用很少，有的护士甚至没有使用过。鉴于上述情况的存在，我院对于普通病房涉及到使用呼吸机、监护仪的病人采取引入1－2名ICU专科护士参与的护理业务查房方式，从而创造良好的临床实践教学环境,切实提高普通病房护士病情观察能力和抢救仪器操作技能等，保障护理安全。

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简介：【摘要】 目的 比较药师参与完善住院治疗方案、促进合理用药的前后效果。 方法 随机抽取 2019 年上半年 56 份出院患者的病历资料，与下半年药师参加病区查房、完善治疗方案后的 56 份出院患者的病历资料进行比较分析。 结果 两组效果存在差异 (p<0.05) 。 结论 在基层临床药师缺乏时，由资深药师替代，参与完善治疗方案、促进合理用药的做法，值得提倡、推广。

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简介：摘要目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。引（以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法。）教师以教学目标为导向，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。运用目标教学法，学生有一个广阔的空间，可以充分发挥他们的想象力和创新能力来完成教学目标规定的学习任务。而且在较短的时间内使学生享受到自己学习成功的喜悦感和成就感，激发学生学习兴趣，促使学生更加努力地学习。

简介：摘要目的探讨减少电子病历下护理查对错漏的方法。方法通过调查、总结，制定出电子病历下护理查对的一般流程和方法，并用于一线临床护理人员培训，比较培训前后护理查对错漏项次的发生率，评估并完善这一流程和方法。结果培训后护理查对的错漏率明显低于培训前。结论对电子病历下护理查对流程和方法的探讨很有意义，用于指导临床护士护理查对效果显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨护理查对制度在团体体检工作中的应用。方法将2012年1～12月我市各大银行进行年度体检的员工1120人，分为观察组和对照组，对照组在检前、检中、检后使用护理查对制度，观察组按照常规方法进行体检。结果观察组和对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论在团体体检工作中应用护理查对制度可以减少医务人员差错率，提高体检者满意度。

简介：摘要目的研究分析在护理教学安全差错防范中应用护理查对制度的应用效果。方法此次研究的对象是选取我院40名护理人员进行问卷调查，对比护理人员培训前后的输血出错率。结果护理人员在接受培训前，输血护理出错率为12.3%；经过培训后，护理人员的输血护理水平大幅度提高，出错率降低到1.2%。对比护理人员培训前后的出错率可知，培训后出错率明显降低，具有统计学意义（P<0.05）。结论在护理输血安全差错防范工作中，应用护理查对制度，具有重要作用，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨在手术室防范护理纠纷中，应用护理查对制度的临床价值。方法选择我院2013年03月-2015年03月住院患者70例。通过随机数表法完成所有患者的随机分组。A2组（对照组35例）临床选择实施常规护理模式；A1组（观察组35例）临床选择常规护理模式联合手术室护理查对制度。对比两组住院患者在护理问题方面表现出的差异。结果在临床出现护理问题方面，A1组明显少于A2组住院患者（P<0.05）；在出现护理纠纷概率方面，A1组明显低于A2组住院患者（P<0.05）。结论针对手术室防范护理纠纷，临床选择护理查对制度进行干预，能够获得显著效果，可以有效降低医院出现护理纠纷的概率，最终显著提高医院护理工作质量，提高患者的临床护理满意度。

简介：摘要目的探讨护士长夜查房在护理质量控制的作用。方法采用每周2次,每组2人的查房形式。用自行设计的护士长夜查房及节假日督查反馈追踪记录本,对夜查房与督查中查出的质量问题进行反馈追踪管理，夜查房护士长指导并参与急危重症患者的抢救,解决护理疑难问题,协助应急情况的处理,协助护患工作的调解。结果降低护理质量问题重复发生率,提高护理管理质量。结论护士长夜查房有利于查房信息及时、准确传递与交流,提高了管理效率,能有效减少护理质量问题的发生,促进护理质量持续改进与提高。

简介：摘要为了更好地落实“三好一满意”、推广“优质护理服务”活动，在精神科实施将责任护士与主管医生对应分组联合查房，组成治疗团队，密切了医护关系，使医护双方信息交流更加通畅、迅速，保证了各项诊疗护理措施及时有效地落实，从而提高了医疗质量，减少了医疗纠纷，提升了病人满意度。

简介：摘要目的尝试运用辨证施护护理查房新型模式，探讨其在突出中医特色临床教学过程中的应用价值。方法选择我院2014年06月-2015年06月新华妇科实习护生120名。通过抽签法将所有护生进行随机分组。C2组（对照组60名）选择常规妇科护理查房模式带教的方法；C1组（观察组60名）运用辨证施护护理查房的教学方法。比较两组护生在中医知识考核、操作考核优良率以及带教满意度等方面表现出的差异。结果对所有护生完成教学后，在中医理论、操作考核优良率方面，C1组高于C2组护生显著（P<0.05）；在带教满意度方面，C1组明显高于C2组护生（P<0.05）。结论针对新华妇科实习护生在进行临床教学过程中，应用中医理论干预，新型的护理查房模式能够提高护生积极性，学习有效提高，凸显辨证施护查房在教学过程中的应用价值。

简介：摘要目的探讨PBL教学模式在护理教学查房中的作用。方法组织PBL式护理教学查房24次，发放护理教学查房评价表760份。结果对PBL教学模式查房形式、查房质量、教学效果的评优率分别是98.3%、96.7%、94.9%。结论运用PBL模式进行护理教学查房，能有效巩固护生理论知识，提高护生理论与实践相结合的能力，提高临床护理带教质量，达到教学相长的目的。

简介：摘要目的探讨多种护理教学查房模式在临床带教中的应用效果。方法以护生为查房的主体，带教老师作指导，通过不同的护理查房模式，培养护生的能力。结果通过开展多样化的护理查房模式，护生将医学和护理学的基础知识与临床实践、护理操作技能相结合，培养了她们的整体护理理念、临床思维方法、综合表达能力和动手能力。结论临床带教中运用多种教学查房模式能够有效提高护生学习的主动性和学习兴趣,值得推广。

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