简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的开展护理礼仪能力本位价值取向培养研究。方法在基护实训教学中融入护理礼仪能力本位价值取向培养。效果提升了护理专业学生在审美、自制、沟通、应变与团结协作方面的职业核心能力。结论在专业课教学中探索护理礼仪能力本位价值取向培养，应发挥办学指导思想的引导作用；树立护理技能大赛的标杆作用；激发护理礼仪美育的形象效应；利用仿真训练场景的感染效应。同时应强调参与的全员性，强化培养的目的性。强化目的性。

简介：摘要为了提高学生综合实践技能，加强学生独立分析问题、解决问题的能力，达到从学校到医院的“无缝对接”，以某校医学检验专业为例，建立了以创新能力培养为核心的综合性实验教学模式。提高了学生动手能力，独立分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要根据护理专业课教学的特点，探讨人文素质渗透教育的方法，注重护生职业道德、护士行为规范的培养，提高护生的综合素质，为将来对服务对象提供优质服务打下坚实基础。

简介：[摘要]： 低温环境对部队官兵身体健康、演训作业均造成不同程度的影响，卫勤保障任务面临巨大挑战。队属医院的主要任务是战时救护，如何提高寒区条件下的精准卫勤保障能力，减少寒区部队官兵伤病的发生，降低非战斗减员，是对队属医院聚力备战打仗的考验和要求。为战时及时、高效的救治伤病员探索经验。

简介：【摘要】目的 探究口腔虚拟仿真实训技术在口腔正畸学实践教学中的应用效果。方法 本研究采用对比实验的设计，选取2023年4月至2024年4月的235例学生，分为117例的对照组和118例的观察组，分别接受传统的口腔正畸学实践教学和结合口腔虚拟仿真实训技术的实践教学，对比两组学生的学习体验及对带教满意度。 结果 两组学生在教学前自主学习时间及自主制定计划人数无统计学意义（P>0.05），教学后观察组学生较对照组自主学习时间更长，制定计划人数更多（P<0.05）。观察组学生对带教总满意率高于对照组（P<0.05）。结论 口腔虚拟仿真实训技术在口腔正畸学实践教学中不仅可以改善学生的学习体验，还能增强学生对带教的满意度。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要惊厥或称惊风,是小儿时期常见症状。惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。引起惊厥的原因有感染性和非感染性两大类，感染性包括颅内感染及颅外感染，颅内感染常见于各种病原体引起的脑膜炎、脑炎及脑脓肿等。颅外感染包括各种感染造成的高热惊厥和中毒性脑病等。非感染性疾病如颅脑损伤、颅内占位性病变、原发性癫痫及尿毒症等。并总结150例小儿惊厥的护理体会。

简介：

简介：为什么孩子会发生食物过敏现象宝宝的免疫系统是宝宝保持身体健康的最宝贵财产，有助于帮助宝宝抵抗各种疾病（比如传染病、癌症），预防世界上广泛传播和最致命的许多疾病，保护宝宝的未来。食物过敏是因为宝宝的免疫系统出现了问题，当宝宝接触了容易引起过敏的食物。

简介：

简介：莫言荣获诺贝尔文学奖，作品的翻译者葛浩文功不可没。在莫言得奖之前，他就已经把好几位中国作家送上了国际文学的领奖台……

简介：摘要文印室在各单位日常工作中扮演着不起眼但非常重要的角色。而文印室的安全用电一直未能得到有效重视，许多单位的文印室或多或少存在着各种安全隐患。本文从电源布线、保护接地、保护动作、静电防范等四个方面，分析了文印室存在的安全用电问题，并提出自己的整改对策。

简介：

简介：

简介：