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简介：摘要目的分析肾内科新护士培训期间应用专科知识系统化培训的价值。方法选取以我院肾内科为研究主要科室，研究对象为该科室2018年1月至2019年1月期间在职的新护士10名，对这些新护士予以专科知识系统化培训，分析培训效果。结果接受专科知识系统化培训后，新护士的专业成绩、实践能力、自我评价以及导师评价和患者对专科护士知识回答、技能操作满意度等各方面均得到显著提升（P<0.05）。结论针对肾内科新护士进行培训的时候，采取专科知识系统化培训可以达到更加理想的效果，促进护士专科能力和素质得到提升。

简介：【摘要】目的 分析肾内科新护士培训期间应用专科知识系统化培训的价值。方法 选取 以我院肾内科为研究主要科室，研究对象为该科室2018年1月至2019年1月期间在职的新护士10名，对这些新护士予以专科知识系统化培训，分析培训效果。结果 接受专科知识系统化培训后，新护士的专业成绩、实践能力、自我评价以及导师评价和患者对专科护士知识回答、技能操作满意度等各方面均得到显著提升（P

简介：摘要：目的  分析将“互联网＋”培训平台应用到临床护理培训中的具体方法与价值情况。方法  研究资料为本院在2022年1-6月现场集中培训的N0－N4层级护士100名作为对照组，选择2022年1-6月本院采用“互联网＋”培训平台培训的N0－N4层级护士100名作为观察组。结果  比较两组经过干预后理论考核、技能考核得分，观察组均高于对照组，两组结果比较，差异显著（P

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简介：【摘要】目的：本次研究中对儿科转岗医师培训的满意度、培训效果调查分析，且对优化措施进行研究。方法:将2016年至2021年五年期间参加山西省儿科转岗医师培训已经毕业的186名学员作为本次研究对象。对上述学员予以问卷调查，其中包含学员的基本情况，培训的基本情况，并评价学员对培训和管理安排的满意度，且对其采取的相应优化措施进行研究。结果：经对儿科转岗医师培训的满意度予以调查分析后，学员在培训总体安排、理论课程总体安排、临床实践总体安排以及管理工作中的满意度普遍较高。在对学习活动形式满意度中，科室的医疗查房、教学查房、小讲课、临床大查房、医院或科室学术活动以及医院病历讨论的满意度均较高。在带教情况满意度中，总体水平、专业水平、教学态度、教学方法以及教学内容等满意度均较高。结论：儿科医师转岗培训拥有可行性以及可操作性，按照学员的需求差异，需要进行个性化措施，从而对培训质量予以提升。

简介：近日,中国医师协会人文医学执业技能医院最佳实践（北京地区）研讨会在京举办.中国医师协会会长张雁灵指出,在医患关系紧张的当下,医学人文应该成为全面提升医生素质的一个重要组成部分.当下的医学人文教育现状掀起了一个热潮,但存在模式方法多、发展方向单薄、与医改的深层次矛盾及我国现实结合得不够,注重挂牌子、发证书,忽视跟踪建设和评估等问题.据了解,中国医师协会人文医学执业技能培训体系自2006年启动以来,已在全国各地建立近90家培训基地.

简介：本文简要地阐述了我国发展全科医学的现状,对基层军医的工作现状进行了文献查阅,分析了基层卫生工作中的军医在全科医学方面存在的不足,并从必要性、原则以及应注意问题等方面对全科转岗培训进行相关讨论。

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简介：当前,人力资源是组织持续发展的关键因素,培训作为提高人力资源素质和核心能力的有效措施,越来越受到各类组织的关注。在人力资源开发中,培训具有四个方面的意义：一是传授知识。传授知识是员工培训的基本方面,包括本职工作所需的直接知识（如工作流程、规范、规章制度、组织发展战略等）和员工发展所需的其他知识（如专业发展的前沿知识）。二是提高技能。员工作为组织人力资源的核心资源,其工作技能的发挥是最主要的,也必须与工作严密结合。这其中包括专业操作技能、认知能力、阅读能力和人际关系能力。三是引导态度。

简介：为了更好地贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》精神,加快全科医生培养,在国家卫生和计划生育委员会的大力支持下,人民卫生出版社组织国内全科医学专家在科学、充分、反复调研和论证的基础上,编写了与卫生计生委全科医生规范化培训标准相配套的规划教材,为全科医生规范化培训提供教材支撑。该套教材秉承＂紧扣大纲,定位准确;科学整合,有机衔接;面向

简介：近期，王家岭煤矿透水事故现场、青海玉树地震灾区，聚集了公众最关切的目光。随着近年来各地频发的灾害消息呈现在大众面前，广泛推广院前急救培训的必要性也越来越受到重视。

简介：摘要：本文主要探讨了儿科护理中沟通技巧的重要性、应用现状以及相应的培训方法。儿科护理因患儿的特殊性，对护理人员的沟通能力有较高要求。通过对沟通技巧的深入研究和针对性培训，能够提升儿科护理质量，建立良好的护患关系。文章分析了有效沟通技巧和培训策略，以期为儿科护理实践提供有益参考。

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简介：【摘要】目的：研究分析岗位胜任力下的岗-能驱动培训在护理人员培训中的应用价值。方法：本次选取研究目标为护理人员，共计50名，入组后采用双盲形式进行患者分组，分为分析组、基础组，分析组采取岗位胜任力下的岗-能驱动培训，基础组采用常规培训，对比两组护理质量评分。结果：分析组护理质量评分与基础组对比明显较高（P＜0.05）。结论：岗位胜任力下的岗-能驱动培训可促进护理人员提高自身护理能力。

简介：作为毕业后教育的重要组成部分,住院医师规范化培训和临床医学专业学位研究生教育并存存在矛盾,造成了教学资源浪费。笔者对两者并轨的必要性、可行性及实施思路与难点等问题进行分析,提出将两者进行科学的统一,建立适应毕业后教育培养需求的＂双轨合一＂培养模式。

简介：摘要：本文探讨了制药企业实施开放式技术创新与技术转移的商业模式，分析了其关键因素，包括明确战略目标与资源配置、构建有效的合作伙伴关系、建立灵活的组织结构与创新文化、制定有效的激励机制与绩效评估体系。通过关注这些因素，制药企业可以持续优化创新策略，提高自身技术的创新能力与企业在市场上的竞争力。

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