简介：

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简介：摘要：目的：分析将思维导图式宣教应用于植入式输液港患者护理中产生的影响。方法：在本科室HIS系统中选择2021.01-2021.07期间收治接受植入式输液港患者68例，将患者资料合理打乱，其中34例患者设定为研究组，另外34例患者设定为常规组。常规组主要按照植入式输液港护理要求开展基础护理干预，研究组主要接受思维导图式宣教干预，分析两种不同干预模式分别产生的临床影响。结果：常规组健康知识掌握评分和心理弹性评分明显差于研究组（P＜0.05）。结论：将思维导图式宣教应用于植入式输液港患者护理中，可以促使患者植入式输液港相关知识掌握度得到显著提升，进而促使患者能够保持积极、愉悦的健康心态，可以有效减少不良事件发生，值得推广。

简介：摘要目的探讨在老年骨质疏松症患者中采用个性化护理对健康知识掌握以及生活质量的影响。方法选择我院收治的老年骨质疏松症患者60例，随机将其分为观察组与对照组，各30例。观察组采用个性化护理，对照组采用常规护理。比较两组健康知识掌握度与生活质量。结果观察组健康知识掌握度与生活质量评分均较对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在老年骨质疏松症患者中采用个性化护理可使其充分掌握健康知识，进而提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：评价责任制护理联合健康宣教对胃溃疡患者健康知识掌握度及临床症状的影响。方法：选择2022年9月到2023年9月的胃溃疡患者84例，随机分成实验组（42：责任制护理联合健康宣教）与对照组（42：常规护理），分析患者健康知识掌握度、症状改善效果。结果：实验组的健康知识掌握度与症状改善效果高于对照组，P＜0.05。结论：胃溃疡患者护理的过程中，责任制护理联合健康宣教法的应用，能够改善患者症状，提升健康知识的掌握度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育应用于老年冠心病护理中的效果及对健康知识掌握度的影响。方法：选择2023年4月至2024年4月74例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=37例。对照组予以常规护理，观察组给予健康教育。比较两组患者健康知识掌握度、健康行为。结果：观察组5项知识掌握评分高于对照组（P<0.05）。两组HPLP-Ⅱ评分高于护理前，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育可以增加老年冠心病患者对健康知识的掌握，促进健康行为的行为，值得推广应用。

简介：摘要：目的 分析应用持续质量改进管理方案对医院感染控制和护理人员手卫生知识掌握情况的应用效果。方法 选择2022年5月-2023年4月未开展持续质量改进的30例患者和20名护理人员为对照组，2023年5月到2024年4月实施持续质量改进的30例患者及20名护理人员作为观察组，对比两组感染发生情况和护理人员手卫生依从性情况。结果 经对比，观察组感染发生率较对照组低，护理人员对手卫生知识知晓率高于对照组，P<0.05。结论 将持续质量改进管理实施在医院感染控制中的效果确切，也能够提高护理人员对手卫生知识的了解程度，可以在临床推广。

简介：【摘要】目的：分析赋能教育护理干预用于初产妇母乳喂养中的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年12月本科接诊初产妇（n=100）。试验组采取赋能教育护理干预，对照组行常规护理。对比母乳喂养率等指标。结果：关于母乳喂养知识和技能掌握率：试验组数据达到了100.0%、98.0%，而对照组数据则仅有82.0%、78.0%，相比较下，试验组的掌握率更高（P＜0.05）。母乳喂养率：试验组数据达到了98.0%，而对照组数据则仅有76.0%，相比较下，试验组的母乳成功喂养率更高（P＜0.05）。结论：初产妇用赋能教育护理干预，母乳喂养率更高，母乳喂养知识掌握率提升更加明显。

简介：【摘要】目的：针对妇科干预子宫肌瘤疾病时以临床护理路径进行配合的效果展开讨论。方法：本次研究抽选100例收治时间段为2022年1月-2023年12月的子宫肌瘤患者，经随机数字表将患者分成50例/组，对比组、研究组，前组用常规护理辅助，后组用临床护理路径辅助，讨论患者对疾病知识的掌握情况及护理满意度。结果：研究组疾病知识掌握评分、护理满意度评分均高于对比组，差异突出P＜0.05。结论：相比常规护理，运用临床护理路径辅助临床对子宫肌瘤患者实施干预的效果更突出，具有临床应用价值。

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简介：摘要：目的：将系统护理用于妊娠合并症产妇护理中，并对实施护理的临床效果进行观察。方法：以我院收治74例妊娠合并症产妇作为主要对象，用奇偶数分组法将其分为对照组37例（常规护理护理干预措施）和观察组37例（常规护理护理干预措施+系统护理干预措施），观察并比较不同护理模式实施效果。结果：观察组母乳喂养知识总掌握率97.30%比对照组78.38%明显较高（P

简介：【摘要】 目的 探讨连续护理干预对老年慢性病病人健康知识掌握程度及自理能力的改善效果。方法 抽取2022年1月-2023年10月本院收治的80例老年慢性病病人，随机分组，各40例。对照组实施常规护理干预，研究组采取连续护理干预，对比干预效果。结果 研究组健康知识掌握程度评分、自理能力评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论 将连续护理干预应用到老年慢性病病人的护理中，有利于病人了解更多的健康知识，改善病人的疾病控制水平，提升自理能力。

简介：摘要目的调查肺结核患者结核病预防传播知识的认知水平，为开展结核病预防教育提供科学依据。方法从2014年1月-2017年1月我院督导随访的肺结核患者中选出100例纳入研究领域，应用中国结核病控制中心设计的结核病知识结构式调查问卷进行有关结核病知识的调查。结果本次调查中，患者的结核病预防结核病传播知识得分为（25.56±4.56）分；不同年龄、学历、病程的患者对结核病预防传播知识的认知水平均存在显著差异（p<0.05），不同居住地、学历的患者对结核病预防传播知识的认知水平比较，差异无统计学意义（p>0.05）；。结论调查结果发现，目前我院大部分患者对结核病预防传播知识的认知程度不够，不同学历、病程、年龄的患者对结核病预防传播知识的认知不同，医院应当根据患者的学历、病程、年龄进行针对性健康教育，提高患者对结核病预防传播知识的认知。

简介：摘要目的探究评价护理人员医院感染预防控制知识培训效果。方法选取本市5所医院104名护理人员，对感染预防控制知识培训情况调查研究，培训前后实施问卷调查，对比培训前后医院感染认知正确率，对培训效果综合评估。结果培训前护理人员对空气传播疾病途径、常见医院感染类型等知识知晓率较低，培训后知晓率提升，培训前后具有统计学意义（P＜0.05）；培训前与培训后感染知识平均得分对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过实施医院岗位培训可提高护理人员对感染基础知识认知率，规范用药行为，可减少医院感染事件，需进一步加强此方面的研究，为医院感染防范与控制提供指导。

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