简介:摘要目的比较氯吡格雷以及阿司匹林两种药物治疗冠心病的临床效果。方法选取2015年1月—2017年12月在我院进行诊治的189例冠心病患者,随机分为两组,观察组94例,对照组95例。对照组睡前口服阿司匹林治疗,每次75mg,每天1次,观察组口服氯吡格雷治疗,每次50mg,每天1次。记录两组治疗前后平板运动试验改变情况,包括诱发心绞痛发作的时间、运动的持续时间以及ST段下移1mm所需的时间。结果观察组的治疗有效率为92.55%,明显高于对照组的82.10%,组间比较差异显著(P<0.05);治疗后,两组的诱发心绞痛发作的时间、运动的持续时间以及ST段下移1mm所需的时间均明显延长(P<0.05),且观察组更长,组间比较差异显著(P<0.05)。结论氯吡格雷治疗冠心病的临床效果明显优于阿司匹林,可以显著改善患者的运动耐力。
简介:摘要目的探讨传统洗胃管置入和导丝引导下的洗胃管置入方式对农药中毒患者洗胃效果的影响。方法选择2015年1月~2016年3月我院急诊科收治的农药中毒需洗胃治疗患者60例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各30例,对照组采用传统经口置入洗胃管。观察组采用自制导丝引导法置入洗胃管,对两组患者洗胃时间及不良反应发生率进行比较。结果观察组洗胃时间为19.5±4.6min,较对照组22.8±3.9min显著缩短(P<0.05);观察组不良反应发生率为6.67%,较对照组23.33%显著降低(P<0.05)。结论与传统洗胃管置入相比,自制导丝引导下的洗胃管置入方式可有效缩短洗胃时间,降低不良反应的发生率,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的比较完全腹膜外疝修补术(TEP)和平片无张力疝修补术(Lichtenstein)两种术式治疗腹股沟疝的临床疗效。方法选择2015—2016年我院收治的腹股沟疝患者107例,根据其手术方式分为TEP术式组55例和Lichtenstein术式组52例,分别行完全腹膜外疝修补术和平片无张力疝修补术。比较两组手术时间、术中出血量、下床活动时间、住院时间、术后并发症发生情况及复发情况。结果两组手术时间、术中出血量、下床活动时间、住院时间及术后复发率,差异均无统计学意义(P>0.05);TEP术式组术后并发症发生率低于Lichtenstein术式组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论两种术式均是治疗腹股沟疝的安全有效的手术方法,两者各有优势,可根据具体情况,选择手术方式。
简介:摘要目的探讨单纯用乳杆菌活菌胶囊和甲硝唑联合雌三醇软膏在治疗老年性阴道炎方面的效果。方法选取2017年1月—2017年12月于我院接受治疗的老年阴道炎患者66例,平均分为两组,其中A组33例,单纯使用乳杆菌活菌胶囊治疗,B组33例,使用甲硝唑联合雌三醇软膏进行治疗,分析治疗效果。结果A组患者的治疗有效率明显低于B组(P<0.05)。两组患者接受治疗前的阴道pH值对比差异无统计学意义(P>0.05),接受治疗后,A组患者阴道pH值明显低于B组患者(P<0.05)。A组在1个月和3个月的复发率明显高于B组(P<0.05)。结论在对老年性阴道炎患者进行治疗时,使用甲硝唑联合雌三醇软膏对患者进行治疗能够取得更好的治疗效果,是一种较为理想的老年性阴道炎治疗方式。
简介:摘要目的分析对比保守治疗(石膏外固定)和手术治疗桡骨远端不稳定性骨折疗效。方法选择2014年1月—2018年1月在我院外科治疗桡骨远端不稳定性骨折患者40例,回顾性分析采取这两种不同治疗方案的病例,其中手术治疗(钢板内固定术)的患者为观察组,保守治疗(石膏外固定)的患者为对照组,每组患者各20例。对比两组患者治疗效果及患侧肢体活动度,对比两组患者治疗费用。结果观察组治疗总有效率及患侧肢体活动度明显优于对照组,观察组治疗费用高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术治疗桡骨远端骨折治疗效果及患侧肢体活动度明显优于保守治疗,但应根据患者具体情况进行选择。
简介:摘要目的分析两种麻醉方法用于腹腔镜子宫切除术患者的效果观察。方法本次研究对象为选取2015年1月-2016年5月于我院妇产科收治的80例腹腔镜子宫切除术患者,按照11的比例进行分组,即为第一组40例选择全麻方式,第二组40例在第一组的基础上进行硬膜外麻醉方式,比较两组患者的麻醉效果。结果第二组术后,患者麻醉平均苏醒时间为(6.03±2.01)min;第一组术后,患者麻醉平均苏醒时间为(16.01±3.04)min,第二组患者麻醉苏醒时间明显短于第一组,组间比较差异存在统计学意义(P<0.05)。第一组患者自主恢复时间、导管拔出时间明显长于第二组,第二组患者的术后追加镇痛药物的例数明显少于第一组,对比两组数据,数据之间具有明显差距,具有明显的统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜子宫切除术患者接受全麻加硬膜外麻醉,疗效显著,患者的苏醒时间和自主恢复时间短于全麻,在腹腔镜子宫切除手术中具有较高的临床推广价值。
简介:摘要目的实验分析两段式阶梯教学法在手术室护理教学中的应用效果,总结教学经验。方法选取124名手术室实习护生作为研究样本,将其按照随机数字表法均分并设组,62名学生实施两段式阶梯教学法,62名学生实施传统教学法,依次设定为观察组和对照组。结果观察组护生的理论考核成绩和护理操作考核成绩,分别与对照组相比,(P<0.05)。两组教学效果比较,观察组学习兴趣提高率、团队合作率、沟通技巧提高率、综合能力提高率,分别与对照组相比,(P<0.05)。结论临床对手术室护理实习生实施两段式阶梯教学法,对提高学生综合素质有积极的影响,教学方案的应用价值高,值得进一步推广。