简介：摘要目的研究分阶段综合护理干预在稽留流产患者中的应用。方法选择2017年7月至2018年6月在南京市妇幼保健院进行稽留流产的患者100名，按照实验的分组原则分成常规组和干预组，常规自我们采用常规的护理模式对稽留流产的患者进行护理，干预组中我们在常规护理的基础上增加了患者分阶段的护理干预模式，分别记录两组患者对于疾病的认知程度，及患者对于护理人员的护理满意度评分进行比较。结果-干预组患者在对疾病的了解程度上高于常规组患者，两组稽留流产患者数据相互比较具有统计学差异（P<0.05）。干预组的稽留流产患者对于护理人员的满意度评分高于常规组，相互比较具有统计学差异（P<0.05）。结论分阶段护理干预在稽留流产患者中的应用，增加了患者对自身疾病的了解程度，提高了患者对于护理人员的护理满意度评分，促进护理质量提高。

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简介：摘要目的评价阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果，探讨健康教育要点。方法常规组、观察组各纳入计划性剖宫产术孕产妇81例，分别给予常规路径管理，以及在此基础上的系统的阶段性持续健康教育，对比相关指标。结果常规组产妇并发率1

简介：摘要随着医学模式的转变，健康教育已成为医院实施整体护理的重要组成部分，贯穿于优质护理工作的全程。随着生活质量的不断提高，对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断地保持和促进健康，新的护理模式要求以病人为中心，针对病人的需求进行心理护理和健康指导，将健康教育有机地融入护理实践中。

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简介：摘要目的分析阶段性健康教育在骨科临床护理中的应用方法及效果。方法收集骨科住院患者480例，随机分为观察组和对照组，对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上介入阶段性护理措施，对比分析两组护理效果。结果观察组患者对于骨折治疗、护理以及康复等健康知识的知晓率、护理满意度、遵医行为均显著高于对照组（P<0.05）,并发症发生率以及伤残率显著低于对照组，平均住院时间显著短于对照组，P<0.05。结论在骨科临床护理中介入阶段性健康教育，有利于改善护患关系，降低并发症以及伤残率，缩短住院时间，提高患者的满意度，值得推广应用。

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简介：【摘要】目的 了解临床医学专业学生本科阶段就业期望，为提高医学本科学生培养及相关政策提供理论基础及建议。方法 使用问卷调查的方式，对河南科技大学应用工程学院2022年临床医学在校生共124人从就业期望等4方面进展开调查。结果 共发放问卷124份，回收问卷116份，有效回收率93.5%。①92.24%的医学生表示就业时会选择在临床工作；5.17%的学生表示希望从事科研或教学工作；仅有2.59%的学生表示不会选择医疗及相关行业。②43.1%的医学生期望毕业后工作于省级及以上医院；55.17%的学生期望工作于地市级医院；仅各有0.86%的学生期望毕业后工作于县、乡镇级医院和民营个体医院；没有学生愿意工作于社区医院。③72.41%的医学生期望毕业时工作月薪达到7000元以上，期望月薪5000-7000元占有19.83%的比例，而期望月薪在5000元以下仅有7.76%。④有75%的同学对目前的医疗环境担心，有25%的同学认为目前的医疗环境是符合内心期望的。结论 本研究表明目前医学生期望工作机构与国家政策相悖，且医学生的薪资期望要明显高于实际情况；医学生毕业后转行人数较前虽明显改善，但仍不尽人意。所以在国家完善相关法律政策，提高医务人员薪资，完善社区医生执业发展制度性保障机制的同时，应在学校对临床医学专业本科阶段学生进行职业规划、医学法律法规及医患沟通能力的培训并尽早让在校学生接触临床，进行医学素养及职业道德培养。

简介：【摘要】为促进现阶段医院未来良好的导向发展，重视医院财务管理是医院管理的核心内容。本文主要探讨现阶段医院财务管理面临的一些难点现状，并探讨相关有效策略，希望能给医院决策者带来一些启发。

简介：【摘要】目的：女性下尿路感染的临床治疗中，以不同生理阶段为依据实施相应治疗方案的效果探讨。方法：此次研究时间为2020.9-2021.9，于此时段内分别抽选青春期患者、生殖期患者、绝经期患者，各组均由40例下尿路感染患者构成，各生理阶段患者经抽签法再行分组，20例/组，分别为单一组、联合组，单一组患者均行抗生素疗法，青春期联合组患者、生殖期联合组患者以此为前提，再予以口服宁泌泰（1.14g/次，每天3次）用药方案，绝经期联合组患者实施抗生素疗法的同时，再联用雌激素药物方案。结果：联合组的临床疗效均较单一组高，P＜0.05。结论：抗生素药物方案对女性下尿路感染患者均有良好效果，依据生理阶段差异，再联合使用相对应药物方案，能够促进临床疗效。

简介：摘要：目的 在进行医学样本检验分析工作之前，对精细化管理干预措施的应用效果展开探讨。 方法  选择某医院门诊部门于2020年4月至9月期间接收血常规和尿常规检测的1000例非住院患者作为研究对象，将这1000份医学检验标本纳入对照组统计指标资料，并且使用传统管理干预方法。而将2021年4月至9月期间医学门诊部接收的1000例进行血常规和尿常规检测的非住院患者纳入观察组统计指标，并且对其进行精细化管理干预。分别对两组门诊医学检验样本管理效果进行分析，对两组样本送检及时情况进行分析。 结果 从样本采集时间、检验申请单、样本未达合格标准以及样本盛放器具等各项指标的有误份数情况来看，观察组明显少于对照组，对比两组的指标结果，差异具有统计学意义（p＜0.05）；观察组门诊急诊样本采集20min内送出份数、送出后20min内到达实验室份数以及门诊急诊样本送至实验室后的10min接收份数都比对照组多（p＜0.05）。结论 精细化管理干预措施在样本采集检验分析前的应用，能够尽可能提升优化管理效果。

简介：摘要：目的  探讨分阶段康复护理对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响。方法  选取2021年10月-2022年10月本院收治的90例脑卒中偏瘫患者为对象。按照抽签法分为观察组（分阶段康复护理）与对照组（常规康复护理），比较两组运动功能、生活能力及生活质量。结果  干预后两组上肢、下肢及BI指数评分升高，观察组高于对照组（P

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简介：【摘要】目的：探究阶段性护理对预防产妇产后出血的效果。方法：将2023年2月至2024年5月我院收治的80例产妇，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、阶段性护理。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施阶段性护理在产妇护理中，可以提升产妇护理满意度，增强产妇对护理团队的信任，促进患者和家属对护理工作的认可，从而提高整体护理质量和患者体验，值得参考。

简介：摘要目的探讨早期分阶段营养支持治疗重症急性胰腺炎(SAP)的临床效果,寻找合理的营养支持治疗方法及治疗时机.方法回顾性分析山西省晋中市第一人民医院３２例SAP病例资料,其中全胃肠外营养支持(TPN)治疗组(对照组)１２例,分阶段胃肠外(PN)＋肠内营养支持(EN)治疗组(实验组)２０例.对比两组病例治疗前后营养状况,肝功能不全者比例、感染并发症率、死亡率、治愈率、平均住院时间和治疗费用.结果(１)营养状况发病后２１d实验组的血清清蛋白水平与对照组比较,差异无统计学意义.(２)肝功能不全者所占比例入院时两组差异无统计学意义,２１d后实验组均低于对照组,差异有统计学意义.(３)C反应蛋白入院时两组差异无统计学意义,２１d后实验组均低于对照组,差异有统计学意义.(４)实验组的感染并发症率、死亡率、平均住院时间和住院费用均低于对照组,二者比较差异有统计学意义;而实验组的治愈率高于对照组,差异有统计学意义.结论SAP患者早期分阶段营养支持治疗,可显著改善SAP患者的营养状况及预后,提高临床治疗效果,降低并发症率、死亡率,缩短住院时间,降低住院费用.关键词重症急性胰腺炎;分阶段营养支持治疗;肠内营养;肠外营养中图分类号R６５７．５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０３４２－０１

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简介：摘要目的本文是为了针对糖尿病患者在疾病发展的初期阶段的的有关健康教育必要与否的实用价值的探讨研究。方法选取我院近两年以来，内分泌科科室的关于糖尿病患者的病例案例分析30例，将这30例糖尿病患者的病例情况平均分为两组，每组各15例糖尿病患者病例。第一组糖尿病病例15例，调查研究没有在糖尿病诊断与治疗的初期运用健康教育的手段；第二组糖尿病病例15例，调查研究有在糖尿病诊断与治疗的初期运用健康教育的手段。这两组糖尿病病例情况，第二组为实验组，第一组为实验对照组。结果第二组糖尿病患者的恢复迅速，以及疾病的诊断和恢复状况都相对第一组实验对照组来说好多了。结论在糖尿病患者的疾病发展的最初阶段，对糖尿病患者进行相对科学的健康教育是有重大意义的。

简介：【摘要】目的：分析慢性胃炎患者中，应用中医分阶段疗法的治疗效果。方法：选取我院收治的 80例患者，随机将其等分为治疗组和常规组。将两组治疗前、后的中医症状进行对比。结果：治疗后，相比于常规组，治疗组的食欲不振、胃脘疼痛、恶心呕吐、少腹胀痛评分明显低（ P<0.05）。结论：中医分阶段治疗慢性胃炎患者，其临床症状改善明显，患者身体恢复好。

简介：血液透析（HD）是终末期肾衰竭患者最重要的治疗方法之一。随着透析技术的不断改进和透析方案的不断完善，患者生存时间的延长，死亡不再是衡量透析治疗成败的一个有力依据，患者在透析期间的生活质量问题受到人们的更加关注。由于人的行为变化是一个过程，而且不同行为阶段及不同个体都有其不同的心理需要和动机。因此要提高HD患者的生活质量是一个连续的、复杂的过程。阶段变化模式（TTM）的核心是依据干预对象所处不同的行为阶段及与之相应的心理需求，设计干预方案，指导危险行为的干预。

简介：摘要目的研究阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的实施效果。方法选取我科在2018年2--2019年1月收治的128例患者，采用抽签法分为两组，参照组（n=64）患者在院期间接受常规护理，实验组（n=64）在常规护理基础上予以阶段性健康教育，较比二组患者的健康知识掌握度。结果实验组的健康知识掌握度为95.31%，显著高于参照组的67.19%，组间数据比较P＜0.05。结论在耳鼻喉科为住院患者开展阶段性健康教育，可帮助患者更好的掌握健康知识，对其病情康复具有重要帮助。