简介：每到炎热的夏季，一些人（以体弱者居多）就会出现身体不适、头晕头痛、疲乏无力、体重减轻的现象，有时则感到胸闷气短、食欲欠佳、精力不集中，严重者甚至影响日常的工作、学习和生活。到医院检查，却又未能发现异常；使用药物治疗，效果往往也不好。但夏季一过，秋凉气爽之后，上述症状便会自行消失。这种情况就是人们俗称的“苦夏”（又叫“疰夏”），是夏季常见的一种时令综合征。

简介：摘要：药师作为医疗团队的重要组成部分，其自我价值在医疗体系中愈发凸显。本文旨在深入探讨药师的价值所在，通过对其专业技能、患者关怀以及医疗质量改进等方面进行分析，揭示其在医疗团队中的不可或缺性。研究发现，药师的介入能够有效提升患者用药的合理性，减少药物不良反应的发生，从而显著提升医疗质量，为患者提供更为全面和个性化的医疗服务。这些发现不仅强调了药师在医疗保健中的重要性，也为医疗团队合作模式的进一步优化提供了有力支持。

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简介：摘要：目的：探讨甲状腺的 CT表现，以提高对甲状腺相关疾病的影像诊断水平。方法：回顾性分析经手术病理证实的 50例直径在 1.0～ 2.0cm的 STC的 CT表现。选取我院于 2017年 1月 -2018年 1月期间收治的 50例甲状腺相关疾病患者，其中男 22例，女 28例，年龄 17～ 74岁，中位年龄 46岁。对疾病的部位、大小、形态、边缘、 CT密度及强化形式等进行分析。结果： 50例患者中病灶单发 43例，双发 5例，多发 2例； 16例合并结节性甲状腺肿， 6例合并慢性淋巴细胞性甲状腺炎， 2例合并甲状腺腺瘤； CT平扫病灶呈低密度 44个，等密度 15个，所有病灶均未见明显出血或囊变区。结论：病灶边缘不光整、甲状腺轮廓连线中断、细颗粒状钙化、明显强化的甲状腺实性结节灶及伴有细颗粒状钙化、实性或囊实性、明显强化的颈部肿大淋巴结可以提示甲状腺疾病的诊断。 CT检查能较准确地判断疾病累积的范围和淋巴结转移情况，为临床制订治疗方案提供重要依据。

简介：一、资料和方法收集2002年4月-2005年6月我院确诊的14例马蹄肾患者的临床资料，其中男10例，女4例，年龄18～85岁，中位年龄42岁。5例无症状查体时发现，5例有肾绞痛伴尿路感染史，4例有高血压史，其中1例为移植马蹄肾，1例左肾可疑有肿瘤。

简介：摘要目的探讨甲状腺的CT表现，以提高对甲状腺相关疾病的影像诊断水平。方法回顾性分析经手术病理证实的50例直径在1.0～2.0cm的STC的CT表现。选取我院于2017年1月-2018年1月期间收治的50例甲状腺相关疾病患者，其中男22例，女28例，年龄17～74岁，中位年龄46岁。对疾病的部位、大小、形态、边缘、CT密度及强化形式等进行分析。结果50例患者中病灶单发43例，双发5例，多发2例；16例合并结节性甲状腺肿，6例合并慢性淋巴细胞性甲状腺炎，2例合并甲状腺腺瘤；CT平扫病灶呈低密度44个，等密度15个，所有病灶均未见明显出血或囊变区。结论病灶边缘不光整、甲状腺轮廓连线中断、细颗粒状钙化、明显强化的甲状腺实性结节灶及伴有细颗粒状钙化、实性或囊实性、明显强化的颈部肿大淋巴结可以提示甲状腺疾病的诊断。CT检查能较准确地判断疾病累积的范围和淋巴结转移情况，为临床制订治疗方案提供重要依据。

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简介：摘要：目的：讨论急诊科护士的工作压力和自我调节效果。方法：按照随机抽样的方法选择急诊科护士44名，发放统一的压力来源调查表，收集其工作压力的来源。对收集到的护理人员的不同的压力提出对应的自我调节建议和方法，为所有护士提供想出的解决办法协助其进行压力的自我调节，将44名护士进行压力调节前的数据作为对比组，进行压力调节后的数据作为实验组。结果：2个月后，所有护士的压力大大降低，抑郁和焦虑情绪也有效得到缓解。结论：急诊科护士学会自我调节后，精神状态和工作压力能得到显著改善，有利于护士身心健康和工作的展开，建议帮助每位护士找到适合自己的压力调节办法。

简介：【摘要】 目的 探究医院消毒供应中心护士职业危害与自我防护措施。方法 将我院消毒供应中心所有护士纳入到本次研究中共30例，统计分析2020年1月至2021年12月职业危害事情，并在2022年1月至2023年1月实施加强自我防护措施，对比前后职业危害事情发生情况。结果 加强自我防护措施后职业危害事件发生概率显著降低，P＜0.05。结论 医院消毒供应中心护士职业危害可大致分为生物因素、物理因素与化学因素，通过加强自我防护措施能有效降低职业危害的发生率。

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简介：【摘要】静脉输液是临床治疗中常见的医疗手段，但其操作复杂且伴随多种潜在风险。为了减少并发症、提高治疗效果和患者生活质量，静脉输液患者的教育和自我管理能力提升显得尤为重要。本文综述了静脉输液患者教育的重要性，探讨了提高自我管理能力的策略，包括健康教育、个性化指导和自我管理技能训练。研究表明，系统性的患者教育和有效的自我管理能力提升措施能显著改善患者的治疗依从性和生活质量[1]。

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简介：摘要：随着信息化、全球化的时代发展趋势影响，高校教育工作迎来了更多的机遇与挑战，为了顺应新时期教育背景，高校教师在保证自身专业技能和教学能力持续进步的同时，应不断提高职业境界，加强自我修练，及时更新专业知识，掌握行业新技术，以创新思维来丰富教学形式，同时注重与学生建立良好关系，保持对教育事业的热爱。基于此，本文针对高校教师的职业境界与自我修练总结了几点看法，以望为教师职业发展提供有益的参考。