简介：【摘要】目的：探讨以家庭管理为核心的持续性护理在儿童哮喘治疗中的效果。方法：选取儿科2019年1月至2020年2月收治的92例哮喘患儿，随机将其分为甲乙组，分别给予常规护理与以家庭管理为核心的持续性护理，比较两组患儿的护理结局。结果：乙组的疾病管理水平和生命质量评分明显高于甲组，两组间差异没有统计学意义（P

简介：摘要：阐述医护延续性协作在ECMO护理专科小组核心技术能力提升方面的应用，包括对协作模式、提升的能力内容等的概述，点明这种应用对患者护理效果、医疗团队建设等方面的积极意义。

简介：摘要：阐述医护延续性协作在ECMO护理专科小组核心技术能力提升方面的应用，包括对协作模式、提升的能力内容等的概述，点明这种应用对患者护理效果、医疗团队建设等方面的积极意义。

简介：【摘要】目的：通过采用以调整择期手术应答时间为核心的多部门协作方式，对手术室管理效果进行探究。方法：本院在2021年开始实施以调整择期手术应答时间为核心的多部门协作方式，对比分析2020年未实施前后对于手术室管理质量效果。结果：2021年手术量大于2020年，在加班情况与补时补休上2021年均少于2020年，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：以调整择期手术应答时间为核心的多部门协作模式有利于提高手术室护理质量的效果，减少患者不良情况的发生，值得在临床医学中广泛应用推广。

简介： 【摘要】目的：分析脊柱胸腰段骨折术后早期腰背肌核心肌力训练的临床效果。方法：2020.1.1-2022.1.31期间脊柱胸腰段骨折病例55例，随机数字表下分为2组，A组27例，常规护理；B组28例常规护理+早期腰背肌核心肌力训练；比较疗效。结果：护理3个月后，最大腰椎屈曲角度、直腿抬高角度以B组更高，ODI以B组更低（P

简介：【摘 要】目的：分析在脑卒中二级康复患者护理实践中运用临床护理路径的效果。方法：本实验所涉及的对象是我院收治的110例脑卒中二级康复患者，病例选择时间段为2020年1月-2021年1月，将双盲法作为依据将患者划分为两个组别，即试验组（55例）、参照组（55例）。参照组患者在住院期间对其展开常规护理，试验组患者在住院期间对其运用临床护理路径，比较两组患者护理效果、生活质量评分，分析最为适宜脑卒中二级康复患者的护理方法。结果：经对比研究后发现，试验组患者较之参照组患者护理优良率、生活质量评分均更高，组间差异明显，存在统计学价值（P

简介：【摘要】目的：探究术前访视联合心理护理在介入性心导管术患者中的效果。方法：选取我院自2019年10月~2021年10月收治的94例介入性心导管术患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组，各47例。参照组行常规护理方法，实验组采用术前访视联合心理护理。比较两组患者的负性情绪及护理满意度。结果：实验组负性情绪低于参照组，统计学意义存在（P

简介：摘要：目的 探讨以八段锦为核心的综合康复护理在颈椎病患者中的应用。方法  选取70例颈椎病患者为对象。随机分为观察组（以八段锦为核心的综合康复护理）与对照组（常规护理），比较两组干预效果。结果  干预后两组疼痛评分、睡眠质量评分降低，观察组低于对照组（P

简介：【摘 要】目的：探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的价值。方法：回顾性分析2019年1月-2023年6月期间在本院接受临床教学的护理实习生为研究对象，共计90名，根据教学方式不同将其分为对照组和观察组（每组各45名）。结果：统计研究表明，两组护理实习生在采取不同的教学管理方法后，通过基于核心能力的带教管理模式教学的观察组实习生自我发展、临床实践能力、沟通协调能力、临床思维能力评分明显优于对照组，教学满意度更高，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：分析表明，基于核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果显著，有效提高教学质量，提升护理实习生的核心能力，提高带教老师、实习生、护理服务对象等多方的满意度，应用价值良好，对此教学方案建议大力推广应用。

简介：【摘要】 目的 探究基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学应用效果。方法 选取我院2019年1月~2020年12月期间护理实习生总计80例，按照随机数字表法分为两组各40例，对照组：常规带教模式，观察组：基于护士核心能力的带教管理模式，对比两组教学效果。结果 带教后，观察组护理技能操作、理论知识评分高于对照组，两组有统计学意义（P＜0.05）。结论 护理实习生临床教学中开展基于护士核心能力的带教管理模式，可提升护生技能操作及理论知识能力，整体教学效果显著。

简介：摘要：目的：探究护理实习生临床教学以护士核心能力培养为目标的带教管理模式施行效果。方法：简述带教模式，分配带教教师后由护理实习生自愿选择分组，以护士核心能力培养为任务，分别对常规带教的对照组与带教管理模式的观察组进行成绩对比，考核三个月后护理实习生的临床实操成绩与理论考核成绩，并与带教前的基础成绩作对比。结果：带教之前护理实习生的成绩基本处于合格水平线上，带教三个月后，观察组的成绩已经达到了优秀水准，对照组的成绩则略逊一筹，（P

简介：【摘要】目的 探究核心稳定训练联合同伴支持式宣教在老年胸腰椎压缩性骨折术后护理中的应用。方法 选择2020年1月~2021年11月我院脊柱外科收治的74例老年胸腰椎压缩性骨折患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各37例，对照组给予常规术后训练及健康教育措施，观察组给予常规术后训练及健康教育措施，比较两组患者的观察对比两组患者的腰椎功能改善情况、康复效果、护理满意度。结果 干预前，两组患者的JOA、ODI、椎体压缩率、Cobb角、VAS评分均无显著差异（P>0.05）；干预后，两组患者的以上各项指标均优于干预前，且观察组显著优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究分析协同护理联合核心肌群强化训练在老年股骨颈骨折患者髋关节置换术后的应用。方法：选取于2020年1月至2021年12月，我院收治的老年股骨颈骨折患者共100例，作为本次研究对象。将100例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理模式进行干预；观察组采用协同护理联合核心肌群强化训练的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的髋关节功能。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：对接受髋关节置换术的老年股骨颈骨折患者采用协同护理联合核心肌群强化训练的模式进行干预，能够有效提升患者的髋关节功能，在实际应用中具有卓越的效果，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的 探究在老年股骨颈骨折患者髋关节置换术后应用协同护理联合核心肌群强化训练的价值。方法 将我院收治的98例行髋关节置换术的股骨颈骨折的老年患者根据随机数字表法将其分为对照组（49例）和实验组（49例），实验开始于2018年12月，终结于2021年11月，对照组采取协同护理与康复常规训练，实验组进行协同护理和核心肌群强化训练，观察两组患者护理前后髋关节功能恢复情况。结果 实验组Harris 髋关节功能量表各项评分均比对照组高（P

简介：摘要：目的：研究以自我效能为核心的护理路径对胃肠肿瘤术后肠造口患者生活质量的影响效果。方法：选择2021年1月-2022年10月期间院内收治的60例胃肠肿瘤患者，随机分组，比较两组患者的护理前后生活质量评分；护理满意度。结果：护理前，两组患者的生活质量评分比较（P＞0.05），护理后，观察组患者的生活质量评分高于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组患者（P＜0.05）。结论：胃肠肿瘤术后肠造口患者通过以自我效能为核心的护理路径进行护理，可提升其生活质量以及护理满意度，值得推广。

简介：摘要：急性冠脉综合征是急性心肌缺血造成的疾病，患者发病后需及时抢救，PCI术是常用的治疗手段，可使患者缺血的心肌获得血液灌注，减轻患者的临床症状，但术后患者心脏康复非常重要。早期心脏康复对急性冠脉综合征病人PCI术后护理有良好作用，近年关于这方面的研究逐渐增多，本文对早期心脏康复的应用研究进展作综述。

简介：摘要：目的：探究急性缺血性脑卒中机械取栓术后患者护理中应用以功能康复为核心的护理干预的效果。方法：选取我院2023.1-2023.12这一时间段接收的急性缺血性脑卒中机械取栓术后患者50例，根据护理不同分组，对照组进行普通护理，观察组进行以功能康复为核心的护理干预，结合恢复情况进行对比。结果：与对照组相比，观察组护理后神经功能评分明显降低，肢体、认知功能和个人自理能力评分明显升高，其并发症发生率也低于对照组（P<0.05）。结论：急性缺血性脑卒中机械取栓术后患者进行科学护理，给患者进行以功能康复为核心的护理干预，改善身体功能，增强自理能力，避免引发并发症，值得借鉴。

简介：摘要：目的：评价基于能级进阶培训需求模型的模块化分级培训策略在提升预检分诊护士核心能力中的效果。方法：在2022年6月份至12月份实施基于能级进阶培训需求模型的模块化分级培训策略，对比培训前后护士核心能力评分、不良事件发生情况。结果：培训后护士核心能力评分明显高于培训前，不良事件中患者医生投诉率、预检分诊差错率都低于培训前（P＜0.05）。结论：基于能级进阶培训需求模型的模块化分级培训策略可以明显提升预检分诊护士的核心能力。

简介：【摘要】目的：此文探析以动机行为转化为核心的康复护理应用于老年糖尿病慢病康复疗养员延续服务中的效果。方法：随机选取在本院接受治疗的老年糖尿病慢病康复疗养员，对比不同护理措施两组慢病康复疗养员的护理满意度和自我管理能力。结果：观察组无论在护理满意度还是自我管理行为方面均明显优于对照组，P＜0.05 具有可比性。结论：以动机行为转化为核心的康复护理应用于老年糖尿病慢病康复疗养员延续服务中，应用效果显著，值得临床推广并实施。

简介：【摘要】目的：研究在宫颈癌前病变及宫颈癌患者中应用以行为转变理论为核心的护理模式的效果。方法：选取2019年4月-2020年4月于我院接受治疗的84例宫颈癌前病变及宫颈癌患者，采用随机方式分为对照组（42例，采用常规护理）与观察组（42例，在常规护理基础上应用以行为转变理论为核心的护理模式），对比分析两组患者护理前后性生活质量、生活质量以及希望水平。结果：护理前，两组患者性生活质量评分差异不显著（P>0.05）；护理后，观察组性生活质量评分明显优于对照组（P0.05）；护理后，观察组希望水平、生活质量评分明显高于对照组（P