简介：摘要目的探讨舒适护理对肺癌患者心理状态的影响。方法将94例肺癌患者随机分为对照组和实验组，对照组采用常规护理，实验组除常规护理外，还采用舒适护理干预，对两组患者治疗前后的SAS和SDS评分进行比较分析。结果两组患者干预后SAS和SDS评分均有所下降，且实验组SAS和SDS评分明显降低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。讨论舒适护理干预能够有效地缓解肺癌患者焦虑和抑郁的心理状态，提高心理适应能力。

简介：摘要目的探讨应用健康教育路径对乳腺癌住院患者实施健康教育的效果。方法将90名乳腺癌患者随机分为观察组与对照组各45人，对照组采用传统宣教的方式；观察组按健康教育路径,对患者及其家属给予全程、个体化的健康教育。结果观察组患者对疾病的认知状况明显、饮食知识、功能锻练的掌握状况明显优于对照组(P<0.05)。结论应用健康教育路径对乳腺癌患者实施健康教育，能提高患者对于疾病的认知，提高健康教育的效果。

简介：摘要目的用UF-1000i全自动尿沉渣分析仪调查武汉地区健康人群尿有形成分的参考区间。方法在武汉同济医院体检中心共收集13~86岁341个中段尿液标本（要求各体检项目及干化学检测均正常），并在收集后两个小时内对样本用UF-1000i进行检测。结果UF-1000i检测武汉地区健康人群尿液有形成分生物参考区间RBC男0~19.43女0~27.96；WBC男0~11.45女0~17.09；EC男0~8.65女0~35.77；CAST男0~2.80女0~2.80；BACT男0~31.05女0~803.47。健康人群尿液RBC、WBC、EC、BACT性别之间差异显著。结论男女的尿液有形成分生物参考区间应分别设定，本研究为临床尿液生物参考区间的设定提供参考。

简介：摘要目的通过临床护士对糖尿病患者住院期间健康教育路径的实施，使患者全面了解疾病的相关知识，能有效控制血糖，减少或减缓并发症的发生和发展，提高糖尿病患者家庭自我管理能力,改善患者生活质量。方法选择住院治疗的糖尿病患者200例在临床护理中有针对性地实施健康教育，通过发放问卷调查、制定实施护理计划、随访观察等形式，从知识和技能方面提高患者的知识水平和自我管理能力。结果200例患者对糖尿病的基本知识和治疗中的基本技能有了不同程度的认识和掌握，同时提高了自身的家庭自我管理能力，出院随访时患者满意率为100%。结论糖尿病健康教育有助于提高患者对疾病的正确态度，获得健康知识，建立健康的生活方式，保持良好心态，从而促进健康和改善生活质量。

简介：摘要目的为探索健康教育在慢性盆腔炎治疗中的应用效果。方法2009年12月至2010年6月十堰市人民医院体检保健中心对体检中检出的511例慢性盆腔炎患者进行门诊治疗，治疗中应用健康教育干预。结果实施健康教育后提高了慢性盆腔炎患者对健康教育知识的知晓率。提高了实施率。提高了患者对医生的满意度。提高了疾病的治愈率。降低了疾病的复发率。结论把健康教育干预用于慢性盆腔炎治疗中是可行的，有效的。这种结合应该作为我国治疗慢性疾病的一种必要的治疗手段。还可以促进医学模式的转型。

简介：摘要目的探讨优化健康教育对乳房癌根治术患者出院后自我护理的影响。方法将2008年1月-2010年3月在我院实施乳房癌根治术患者107例，分为实验组51例，采用优化的健康教育措施，对照组56例，采用常规的健康教育。两组患者均在出院前当天和出院后4周以汉密顿焦虑量表（HAMA）对两组患者的焦虑状况进行评估；采用问卷调查方法对自我护理的相关知识、满意度进行评价。结果实验组患者出院后4周HAMA评分明显低于对照组（P<0.01），自我护理的相关知识、满意度明显高于对照组（P<0.01）。结论优化健康教育对乳房癌根治术患者出院后的自我护理能力有促进和加强作用，对疾病康复有显著效果，同时改善了护患关系，提高患者就医满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育临床路径在预防产后尿潴留中的作用。方法将400例在我科住院经阴道分娩的初产妇分成实验组和对照组，各200例。实验组实施健康教育临床路径，对照组实施传统的健康教育，比较2组效果。结果实验组尿潴留的发生率明显低于对照组，两组相比差异有统计学意义（p<0.05)。结论在产科中应用健康教育临床路径可预防产后尿潴留的发生。

简介：摘要目的使患者了解疾病相关知识。方法通过对患者进行健康教育指导及功能锻炼的训练，帮助患者掌握正确的锻炼方法。结果患者了解了疾病相关知识，积极配合手术及康复锻炼，术后未发生并发症。结论围手术期的健康指导，可以解除患者的焦虑、恐惧心理、获取正确锻炼的方法，促进术后康复。

简介：摘要分诊护士根据老年患者病情的特点，通过加强自身素质的培养，适应老年病人的健康需求，既使老年病人感到被关心、被尊重，同时也增加了护士的信任度。

简介：摘要口腔科多为外伤性骨折、肿瘤、唇腭裂畸形病儿。由于手术部位的复杂性及特殊性加之患儿不合作，往往给疾病的治疗造成许多困难，影响疾病的痊愈。为了有效地治疗疾病，我们应掌握儿童心理特点，实施针对性护理，对于加速疾病的痊愈有积极地作用。

简介：摘要目的了解乳癌患者的心理状况，采取针对性的心理疏导及护理干预，确保患者顺利配合手术。方法回顾分析200例乳癌手术病人的不同心理状态给予相应的护理干预并进行前后评估。结果心理状态的发生率均有下降，效果显著。结论对乳癌手术患者进行心理疏导及护理干预，分析其相关性，有助于减轻患者的焦虑、抑郁心理，以健康平和的心态接受手术，并有利于术后康复。

简介：摘要目的探讨手术室护士对手术患者的心理护理。方法患者的心理分析术前术中术后心理护理，掌握患者主要的心理特征，可使每位手术病人都能在最佳的心理状态下接受手术治疗。结论搞好患者的心理护理，掌握患者主要的心理特征，可使每位手术病人都能在最佳的心理状态下接受手术治疗，更好地配合医护人员做好手术，是保证手术顺利进行的重要环节。

简介：

简介：摘要目的对玉树地震灾区救援人员进行心理救援，以减轻其恐惧、悲观情节，以提高各项救援工作的效率。方法就我院医疗队对来自全军各级10余支抗震救灾部队官兵的心理救援进行总结分析，通过心理问题预防与处置，现场干预与培训辅导，个别心理干预与团体心理干预，及时调整救援者自身的心理问题等方法对救援官兵心理进行及时干预疏导。结论抢险救灾行动，突发性和思想准备上的欠缺性较为突出，当涉及大量人员伤亡，救援人员心理受到的冲击力最为深刻。在抗震救灾这种非战争军事行动中，无论是心理救援者本身还是救援对象，都需要经常变换住所而致交流无法深入。又由于交通不便，很大程度上加大了心理救援持续性的难度，提高相关人员心理干预水平是不容忽视的问题。

简介：摘要呼吸机辅助通气是重症呼吸衰竭病人重要的一种呼吸支持方法。但是病人在上机及脱机的治疗过程中产生的负性心理反应会严重影响治疗效果，因此，了解机械通气病人的心理特点、心理动态及提高医护人员的诊疗水平，给病人个性化的护理，制定有效的诊疗计划，对保持病人良好的心理状态，促进早日康复是很有意义的。

简介：摘要医患关系是医疗实践活动中最基本的人际关系,这一关系的协调与否直接影响着整个社区健康服务中心医疗卫生工作的展开与良性运转。根据社区健康服务中心的工作特点，以病人为中心，加强医患沟通，提高医疗服务质量，减轻病人心身痛苦,促进医患间理解与支持,对构建和谐医患关系效果有很大的帮助。

简介：摘要目的满足人们的健康需要，提供舒适和便捷的体检,提高自身的综合竞争力。方法营造舒适、温馨的体检环境，坚持以人为本的服务理念，开展人性化的服务举措。结果体检人数年增长率大于10%，体检收入年增长率大于11%，体检单位及个人满意度明显提高，舒适度也有很大提高。结论人民群众对健康的需求是强烈的,只有提供优质的人性化服务,才能建立起互相信赖的关系,从而推动健康事业的发展。

简介：

简介：摘要目的根据耳鼻咽喉科住院病人的不同特点、不同时期实施恰当的健康教育。方法结合病人的身心、社会需要，向病人宣讲疾病的常识、用药的注意事项、手术前的准备、手术的护理配合以及饮食、活动、休息等。通过操作示范，发放健康教育手册、公休会、病人现身说法、电视录像等，有计划地、有系统地实施健康教育。结果满足病人的需要，增强战胜疾病的信心，知道如何自我保健，防止疾病的复发。同时也使病人认识到护理的价值，改善护患关系，增强医护之间的合作，提高病人的满意度，保证病人住院期间在整体护理上的连续性和完整性。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在急性阑尾炎患者中的应用效果。方法2008年7月至2010年6月在我院行阑尾切除术治疗的患者156例，随机分为观察组和对照组各78例。对照组采用常规的教育方法进行宣教，观察组按照健康教育路径实施宣教，比较两组患者的术后排气时间，自行排尿时间，24h内首次下床活动例数及患者的满意度。结果观察组患者的术后排气时间，24h内首次下床活动例数，自行排尿时间均明显早于对照组（p＜0.05）；患者的满意度显著高于对照组（p＜0.05）。结论健康教育路径有助于促进阑尾切除患者的术后胃肠道功能恢复，术后排气排尿时间提前，有效促进患者早期下床活动及疾病康复，提高了患者满意度。