简介:摘要:目的:采用微生物方法适用性实验的方式,分析抑菌性药品抑菌活性。方法:选取喹诺酮类、四环素类、三唑类药物作为研究对象。采用薄膜过滤法,培养基稀释法(平皿法)、使用中和剂等联合方法,选用 6种试验菌,分别进行 3次独立平行的微生物计数方法和控制菌检查法的适用性实验。试验组和稀释剂对照组的菌回收率,反应了药物和稀释剂的抑菌活性能力。结果:本次微生物计数方法适用性实验的菌回收率结果中,喹诺酮类药物有几种菌存在回收率低于 50%的现象,结合相关因素,对其抑菌活性进行去除后重新检验。结论:从取样、供试液的制备、预实验以及优化实验条件几个方面入手,对药品微生物检验的方法展开了分析,并探讨了药品微生物检验的具体应用。 希望在此基础上为药品微生物检验行业提供参考,促进检验行业的发展。
简介:以分子生物学为核心的现代生物学理论和技术在药学各学科中广泛渗透,对传统的药学专业课程产生了深刻的影响,其中也包括生物化学课,使其在内容、结构和功能等方面发生了巨大的变化.生物化学作为药学专业的专业基础课,顺应时代的发展,在保证传统生物化学理论体系不变的情况下,尽可能地加大课堂教学的信息量,尤其是学科新方法和新进展的介绍;更新教育观念,改进教学方法和教学思路,提高生物化学的教学质量,充分体现作为专业基础课的职能.但由于这门课程的专业理论性强,教学难度大,学生普遍反映吃力,这就要求我们适当改变传统教学中"教师讲,学生听"的单向注入式的模式,从教学思想、教学内容和方法上对生物化学课进行调整和改革.