学科分类
/ 3
53 个结果
  • 简介:房县是一个农业大县,水田面积为0.83万hm^2,适宜机械化作业面积为0.4万hm^2。近年来随着“打工经济”的兴起,青壮劳力纷纷外出务工,农忙季节,农民拿着钱请不到劳动力的现象时有发生,工价“打着翻”地往上涨,农民对农机的需求日益增长,为了加强基层农机服务体系建设,调动农机服务中心工作人员更好地为“三农”服务,根据好胡北省委、省政府关于推进乡镇事业单位改革,加快农村公益性事业发展的意见》,2004年底,房县农机局对乡镇农机服务中心进行了综合配套改革,建立了“以钱养事”新机制。

  • 标签: 农机服务体系建设 公益性事业 乡镇农机 调查报告 运行情况 机制
  • 简介:本文针对传统机械制图课程的弊端,提出三维实体设计运用与机械制图教学的新模式。接着介绍三维实体设计的平台和优势,然后结合具体实例阐述了三维实体设计建模的教学方法,最后根据笔者的教学实践谈谈三维实体设计模式在教学中的具体展开策略以及学生的思维素质和工程意识培养的思路。

  • 标签: 三维实体设计 机械制图 高职教学
  • 简介:本文针对近几年中等职业技术学校计算机专业学生的教学中仍然存在的一些问题,特别是不发达地区的计算机教学现状等方面存在的问题及解决办法作了一些探讨、并提出设想和建议。

  • 标签: 中等职业 计算机专业 教学 思想
  • 简介:2012年新沂市围绕三年基本实现玉米生产机械化的奋斗目标,精心筹划,严密组织,狠抓落实,强力推进,玉米生产机械化工作取得显著成效,继夏季完成玉米机播1.91万hm2、机播率达到82%后,秋季玉米机收、秸秆还田工作再创新业绩,全市投入玉米联合收获机513台、玉米秸秆还田机780台(含玉米收获机所带还田机),

  • 标签: 玉米生产机械化 新沂市 秸秆还田机 玉米联合收获机 耕耘 历史
  • 简介:数学是研究空间形式和数量关系的科学。随着现代科学技术和经济建设的高速发展,数学的思想、内容、方法和语言在科学技术、生产和生活中得到非常广泛的应用,成为现代文化不可缺少的组成部分。因此,让学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育,

  • 标签: 中等职业学校 数学课教学 主要思想 数学教学 数学教育 思维能力
  • 简介:取消闭卷考试是农机中专政治教学本身特点和最终目的的要求。政治教学是向学生传授马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并要求达到运用这些原理来正确认识、处理客观存在着的事物的运动、变化和发展规律的目的。它的

  • 标签: 闭卷考试 农业机械化 中专 政治 教学改革
  • 简介:随着信息技术的高度发展,通过互联网虚拟教学手段来协助教育教学的途径越来越能够符合人们的期待。VR(虚拟现实技术)的发展和教育应用越来越广泛,逐渐在教育领域受到重视,其桌面式三维虚拟学习环境,不仅可以带给学生良好的学习体验,还可以改变传统的教学模式,使目前的教学方法更为科学有效。如何将虚拟仿真技术应用到汽车检测维修技术专业教学中,将VR技术融人现代技工的职业教育的教学中,让学生在校园内便能体验到汽车维修企业的工作流程和标准,接触到最前沿的现代汽车技术,是现代职业院校需要重视的问题。

  • 标签: 虚拟仿真技术 汽车检测 职业教育
  • 简介:CAD(ComputerAidedDesign)是一种利用计算机硬、软件系统辅助人们进行产品或工程设计的科学,具有高智力、高效益、知识密集、更新速度快、综合强等特点,它是科技领域中的前沿课题之一.CAD技术推动了几乎一切领域的设计革命,其应用和发展水平已成为衡量一个国家科技和工业现代化水平的重要标志之一.

  • 标签: 非机械类专业 计算机绘图 教学探讨 农业院校 CAD技术 工业现代化
  • 简介:2005年泰兴市强力推进水稻机插秧技术,积极培育农业“两户”(农机大户和种田大户)。实践证明,“两户”的发展是“兴机富民”工程的典型代表,是推进水稻机插秧技术的有力措施,是机插秧市场化运作的必然要求,也赢得了农业的增收。

  • 标签: 泰兴市 农业 栽培模式 机插秧技术 中稻 双赢
  • 简介:机械化保护耕作技术是对农田实行免耕、少耕,尽可能减少土壤耕作(只要能保证种子发芽即可),并用作物秸秆、残茬覆盖地表,用化学药物来控制杂草和病虫害,从而减少土壤风蚀、水蚀,提高土壤肥力和抗旱能力的一项先进农业耕作技术。保护耕作的前身叫“免耕法”,随着研究的深入和示范推广面积的不断扩大,人们发现完全免耕只能适应部分土壤和自然条件,目前的机械化保护耕作技术还存在一些问题。

  • 标签: 机械化保护性耕作技术 免耕法 精密播种机 分层施肥 固定道 应用
  • 简介:工科教育在我国的学历教育和国民经济建设中一直占有重要地位,专业数量始终处于各学科门类之首。当今我国己确立了“科技含量高、经济效益好、资源消耗少、环境污染少、人力资源优势得以充分发挥”的新型工业化发展道路。这就给工科人才培养提出了更高的要求。但目前在国内,工科教育领域出现了一个日益突出的问题,即工科教育毕业生的质量不高,难以满足用人单位的实际要求,所学的知识与工作实践脱节,

  • 标签: 工科专业 机械加工专业 理论教学 实践环节 国民经济建设 人力资源优势